О Т З Ы В

Комаровой Екатерины

Н А    К Н И Г У

Т. Ле Веэля

«Заяц и кролики»

Я хочу рассказать вам про произведение французского писателя Тимоте Ле Веэля «Заяц и кролики», которое перевела на русский язык Мария Пшеничникова. Сначала мне показалось, что это обыкновенный рассказ о зайце, который попал в семью кроликов. Но если задуматься, то можно понять, что произведение гораздо глубже. Оно рассказывает о месте человека в мире, личных и семейных ценностях и о том, что, несмотря на то, что людям могут нравиться разные вещи, они могут оставаться близкими по духу.

Из книги мы узнаем, что заяц попал в семейство кроликов в раннем детстве. Кролики взяли его на воспитание, когда маму зайца съел волк. И хотя заяц любит своих братьев и сестер, он чувствует, что ему неуютно в семье. У них разные ценности. «Кролики любят безопасность, они всегда начеку, даже когда спят». Они ночуют в безопасных глубоких норах, вместе играют и вместе занимаются любыми делами. А заяц не понимает, почему его братишки и сестренки так осторожничают. Он мечтает о головокружительных погонях и ночном отдыхе под открытым небом. Ему не понятно, зачем все делать вместе и почему надо бояться опасности, ведь от нее можно убежать.

Однажды заяц пришел напиться к ручью и встретил еще одного зайца, который пригласил его побегать вместе по полям. И с одной стороны зайцу очень захотелось пойти за незнакомцем, у него «даже лапки зачесались». В нем отозвалась его настоящая природа. А с другой стороны, он почувствовал себя виноватым. «Получается, он бросает братьев и сестер?» Но природа взяла верх, и заяц с восторгом мчится по полям с таким же, как он, зайцем, радуясь скорости, приключению и свободе!

Только один раз перед лесом заяц засомневался, надо ли идти вглубь. Ведь там волки, а он их боится, они опасны. Но товарищ подбадривает зайца и говорит, что «ни один зверь не догонит зайца». Поэтому друзья отправились дальше в лес, радостно прыгая от дерева к дереву, и вскоре… заблудились. Дорогу им преградила стая волков. Смогут ли зайцы спастись? Придет ли кто-нибудь им на помощь?

В книге «Заяц и кролики» на каждой странице есть иллюстрации, которые делал сам автор. Карандашные рисунки показались мне необычными, но очень красивыми. Может быть, иллюстрации Тимоте Ле Веэля черно-белые, потому что в природе зайцы различают не все цвета? Таким образом, автор передает то, что видит сам заяц. Мне кажется,  иллюстрации, выполненные именно автором произведения, помогают яснее представить мысли и чувства писателя.

Я думаю, что самый важный эпизод в книге отражен в том, как кролики приходят на помощь зайцу.

В сказках очень часто заяц и кролики изображаются как трусливые  животные, но в произведении Тимоте Ле Веэля заяц показан дружелюбным, свободолюбивым и решительным. Важным моментом в его характеристике является доброта и верность. Он любит свою семью кроликов и помогает им. И семья отвечает ему взаимностью. Поэтому в решительный момент и кролики отважились пойти в лес, чтобы спасти зайца, ведь они считают его членом своей семьи. «Мы всегда будем с тобой рядом», - говорят кролики зайцу. И это показывает то, как надо относиться друг к другу в семье.

Книга учит дружбе и взаимовыручке. Но в то же время очень важна мысль, что мы можем оставаться собой, такими, какие мы есть. Даже если внешне мы похожи, у нас могут быть разные интересы. И важно видеть и принимать эту разность, но при этом поддерживать друг друга и оставаться близкими людьми.

Я думаю, автор написал эту книгу, чтобы показать читателям семейные ценности, и что семья – это место, где тебя любят, поддерживают и принимают таким, какой ты есть.

Я искренне советую всем прочитать эту трогательную историю о дружбе, любви, поддержке с невероятными иллюстрациями самого автора.

О Т З Ы В

Нодель Арины

Н А  К Н И Г У

С. Волковой

«В Петропавловске-Камчатском полночь»

Истории о сильных духом людях не могут оставить равнодушным ни одного читателя. Когда я увидела обложку книги «В Петропавловске-Камчатском полночь» Светланы Волковой, то сразу поняла, что хочу её прочитать. Надпись «основано на реальных событиях» заинтриговала, а особенно заинтриговали следы какого-то зверя. На занятиях в этнографическом музее я не раз слышала об экстремальных ситуациях, в которые попадали исследователи, эти люди справлялись с самыми сложными обстоятельствами. А в книге Светланы Волковой героем стал обычный шестнадцатилетний подросток Миша.

История начинается с совсем обыденной ситуации: в гости к Мише приходит его знакомая Оля Фролова. Подростки смотрят фильм о мужчине, который борется с медведицей и весь израненный ползёт куда-то. Между Мишей и Олей возникает спор об охотниках. Миша считает, что охотники – это убийцы. Оля теряется, не знает, что ответить, ведь её дед был – охотник. Когда Оля уже собирается уходить, Мише приносят телеграмму, в которой сообщается о смерти его двоюродного деда Степана. Нужно ехать на похороны, но это не так просто, потому что Миша живёт в Петербурге, а дед в Петропавловске-Камчатском.

Обстоятельства складываются так, что ехать может только Миша. Мама не может, так как младший брат Миши заболел, а отца у мальчика нет (он умер). Конечно, мама и няня, которая им как родная бабушка, волнуются, но нехорошо не проявить последнего внимания к умершему, также дед Степан оставил Мише какое-то наследство. И вот мальчик один летит через всю страну.

Мне очень понравилось, как Миша общается с детьми. Он хоть и подросток, но не угрюмый, закрытый, а очень доброжелательный, дружелюбный. Быстро нашёл общий язык с малышом в самолёте. Это говорит о том, что Миша чуткий человек, несмотря на то, что он никогда не плачет.

В Петропавловке-Камчатском Миша знакомится со своими родственниками и друзьями деда. Он никак не может понять, к чему ему такое дедово наследство, но всё-таки старается быть вежливым и внимательным в общении с новыми знакомыми. И вот мальчик отправляется в домик деда Степана. Сопровождают мальчика сначала Олег (внук фронтового друга деда), а потом дед Игнатий Силыч (друг деда).

Интересно, что герой будто получает знаки: сначала фильм о медведице, потом игрушка-медведь у мальчика в самолёте, потом Силыч рассказывает о медведе-шатуне.

Самое страшное, беспокойное повествование начинает тогда, когда Миша понимает, что он остался в домике деда Степана один на один с медведем. Силыч почему-то не возвращается, и пёс Мальчик пропал. Я очень волновалась за героя, мне было страшно за собаку, и я надеялась, что Силыч вернётся и спасёт Мишу. Но этого не произошло. Мише пришлось спасаться самому. Он замёрз, у него не было ружья, только ракетница. Это момент истины для героя, который ранее говорил, что охотники – это убийцы. Бывают ситуации, когда приходится убить разъярённое животное, чтобы выжить.

Мише повезло: медведь попал в капкан, в этот же самый момент приехал Олег с соседом-охотником. К сожалению, Мальчику и Силычу не повезло. Их погубил медведь.

Дочитав историю до конца, я увидела, как главный герой изменился. На своём опыте он убедился, что в ситуации, когда речь идёт о жизни и смерти, приходится изменять свои взгляды и принципы. За эти несколько дней он стал настоящим взрослым. И наконец понял, что Оля ему нравится, так как она искренне волновалась за него.

Отдельно хочу отметить иллюстрации. Они очень живые, эмоциональные, точно отражают сюжет. Мне нравится, что они выполнены в чёрно-бело-зелёных тонах, будто это зарисовки путешественника в блокноте.

Кингу Светланы Волковой «В Петропавловске-Камчатском полночь» рекомендую всем своим ровесникам. Прекрасный стиль, живой язык – читается на одном дыхании. Книга показывает, каким должен быть настоящий мужчина: внимательным к родителям, храбрым, умеющим признать свои ошибки.

О Т З Ы В

Перлевской Виктории

Н А    К Н И Г У

Д. Родки

«Неземляне»

О том, что на других планетах возможна разумная жизнь, зговорили давно. Люди мечтали и фантазировали о контактах с другими цивилизациями. Этому способствовало и то, что много произведений написано на эту тему, так как авторы по-разному представляют себе другие цивилизации. Одни считают, что инопланетяне обязательно будут враждебно настроены, другие, наоборот, считают, что они более развиты в техническом плане и соответственно мыслят уже по-другому. Волнующий момент встречи инопланетного разума с землянами описывался фантастами множество раз. Вот и книга Джеффа Родки «Неземляне» описывает встречу двух цивилизаций: земной и внеземной. Она о том, как чужой разум может видеть нас, людей, со стороны.

Начало книги мне показалось скучным, однако потом она меня увлекла. С каждой следующей страницей мне хотелось поскорее узнать, что произойдёт дальше. Первые страницы показались напряжёнными, так как главным героям было очень тяжело, ведь у них не хватало воды, еды, одежды, и ожидало не понятное будущее. Более того мы узнаём, что Земля разрушена и на планете не может быть жизни, и самое печальное, что эти разрушения сделал сам человек. От одной мысли, что человек может разрушить Землю, становится страшно. Самое важное не допустить разрушения нашей планеты, ведь на ней живут люди, животные и растения. Однако хорошо, что хотя бы какая-то часть людей смогла выжить и отправиться на Марс. Надеюсь, что нам не придётся повторять историю главных героев и улетать с Земли из-за того, что она разрушена. Думаю, автор правильно обратил внимание на проблему взаимодействия человека и планеты. Ведь нам следует думать об окружающей природе и богатствах нашей планеты.

Далее автор показывает взаимодействие главных героев Айлы и Лана со своими родителями и друзьями. Из-за трудностей, возникших после перелёта на Марс, отношения у них совсем непростые. Мы видим переживания Айлы из-за невозможности реализовать себя в качестве певицы. Так как свою родную планету земляне потеряли, они остались с малым запасом пищи, одежды и плохо работающими системами по жизнеобеспечению. Продолжающиеся трудности заставили людей думать о том, что же им делать дальше. И им повезло, что  в итоге их решили пригласить на планету Чум, где жили четыре инопланетные расы. Жури-местный инопланетный вид и три вида, которые прилетели с других планет: ороро, наги и крикки.  Наши герои, находясь на Марсе, не сдавались и продолжали бороться, особенно родители, которые переживали за будущее своих детей и хотели найти выход из сложной ситуации.

Очень неожиданно история продолжилась дальше, когда люди полетели на Чум. Так как полёт длился 20 лет, то по прибытии оказалось, что те, кто их приглашали, уже к тому времени оказались не у власти на планете Чум. Их не ждали и попросили покинуть орбиту планеты. Очень грустно осознавать, что за 20 лет представители планеты Чум, а именно жури, передумали и решили не пускать землян на свою планету. Они считали, что людская враждебность, скажется на равновесии всех, кто живет на Чуме. Однако, благодаря стараниям родителей главных героев, одну семью людей, в качестве эксперимента, все же пустили на Чум.

Появление людей на планете вызвало противоречия. Некоторым представителям жури люди нравились, а другим нет. Однако властью обладали те, которым люди не нравились, и они делали всё, чтобы показать людей в неприглядном свете. Желание жури поскорее избавиться от землян было слишком высоко, но наши герои справились. После всех испытаний и после смены правительства, остальные жури приняли людей на своей планете: «…в новостях уже вовсю вещали о том, как «все сходятся во мнении», что люди вместе со своей музыкой могут остаться на Чуме, сколько им угодно.»

В книге мне понравились следующие моменты:

1. Любовь в семье, которая не дала родителям погибнуть от рук злых жури. При этом любовь не только в человеческой семье, но и в семье ороро, ведь благодаря согласию Марф, герои полетели спасать родителей.

2. Способность Лана Мифуна смешить учеников.

3. Смелость главных героев, которые готовы были рисковать многим для блага оставшихся на орбите землян.

4. Описание автором взаимодействия жури, ороро, крикков и людей. Оказалось, что большая часть жури на самом деле не хотели соблюдать запреты на эмоции. Ведь как возможно жить без эмоций. Если представить, что люди, как жури, будут жить без эмоций, то это кажется вообще невозможным. Ведь помимо негативных эмоций есть множество очень хороших и приятных эмоций, которые может испытывать человек: это любовь, интерес, радость, счастье, вдохновение, удовольствие и множество других. И еще в результате неприятного случая с нагами, жури начали бояться земной музыки, считая её самой опасной угрозой. Получается, что те жители Чума, которые получили власть, запрещали остальным испытывать эмоции и быть счастливыми. Ведь без смеха, радости, получения удовольствия от искусства жить просто скучно и не интересно. И конечно, очень жалко было тех жури, которые хотели получать эти эмоции, а им запрещали это.

5. Понравился счастливый конец. Семья осталась целой. Людей приняли на планете Чум. Мир и здравый смысл восторжествовали.

Очень рекомендую данную книгу к прочтению тем, кто любит фантастику и увлекается ей. И хотя эта книга предназначена для детей, но, мне кажется, она будет интересна даже взрослым. После её прочтения я рекомендовала родителям также её прочитать.

О Т З Ы В

Стоян Ефросинии

Н А    К Н И Г У

Е. Немеш

«Белый голубь, черный слон»

В прошлом году я участвовала в конкурсе «Вдумчивый читатель» вместе со своей сестрой. Только она вышла в финал, а я – нет. В этом году я решила подготовиться основательно. Библиотекарь Наталья Евгеньевна подготовила мне на рассмотрение внушительную кипу книг. Но решение я приняла молниеносно. В дождливый       ноябрьский день очень хочется снова ощутить лето. Поэтому мой выбор пал на книгу, на обложке которой было изображено море, голубое небо и белые, уплывающие вдаль облака. На их фоне стоит девочка с развевающимися на ветру волосами. Эта яркая картинка сразу привлекла моё внимание. По моему мнению, обложка для книги – всё равно что одежда для человека: сразу дает представление о том, что ждёт тебя внутри.

В этот раз обложка мои ожидания не обманула. Во-первых, книга погружает в атмосферу летних путешествий, об этом так приятно читать поздней осенью. Во-вторых, она написана в формате дневника девочки Лёли. Мне очень нравится, когда автор использует такой приём. Складывается ощущение, что между тобой и героиней нет третьих лиц, что ты вот так запросто беседуешь с обычной настоящей девочкой, и она рассказывает тебе свою историю. И Лёля это никакая не вымышленная героиня произведения, а просто девчонка, у которой схожие со мной интересы. Хотя в чем-то мы, конечно, совершенно разные. Например, я бы не смогла так легко адаптироваться к столь разным условиям жизни, как это делала Лёля.

Добавлю ложку дёгтя в общую радужную картину. Что мне действительно не понравилось, так это то, что в этой книге, как в подавляющем большинстве других подростковых рассказов, родители девочки в разводе. Как будто у современных детей и так проблем мало! Практически каждый ребенок проходит через сложности с учебой и отношениями с одноклассниками. И мне было очень жаль девочку, которой приходилось сталкиваться со всеми этими проблемами. Непонятно, что это за модный тренд и почему обязательно ребёнок должен жить в неполной семье и страдать от отсутствия внимания родителей.

Во всём же остальном книга захватила и увлекала меня полностью. Вместе с Лёлей я побывала в круизе, знакомилась с достопримечательностями Турции, Греции и Италии, путешествовала на большом лайнере и знакомилась с пассажирами на борту корабля. Параллельно я следила за развитием отношений Лёли и её близкой подруги Алё. Они дружили много лет, и Лёля всецело доверяла Алё. Однако мелкая ссора смогла всё разрушить. Поразительно, как иногда то, что принималось за дружбу, оказывается простой тратой времени.

Ещё меня, конечно же, восхитила в Лёле её самостоятельность, умение приспосабливаться к стремительно меняющимся жизненным обстоятельствам и принимать их. Так, она несколько раз сменила место жительства и, соответственно, школу. Причём география её перемещений впечатляет: из Мурманска к Чёрному морю, в Петербург, а потом в Апатиты к бабушке и дедушке.

Везде Лёля находит общий язык с людьми: учителями в школе, ребятами и даже таксистами. Мне даже кажется, что Лёля в каком-то смысле занимается воспитанием своих родителей, так как они этой своей обязанностью пренебрегают. Главной целью Лёли становится почтить память умершего дедушки, вернуть ему шахматную фигуру – чёрного слона.

Мне очень понравилась эта книга, потому что главная героиня своим примером показывает, что выход есть даже из самых непростых ситуаций, и что главное- это никогда не отчаиваться и не опускать руки. 

О Т З Ы В

Филипповой Юлии

Н А    К Н И Г У

Д. Герасимовой

«Учитель с другой планеты»

Каково жить не на нашей родной планете Земля? В этой книжке Дарьи Герасимовой «Учитель с другой планеты» мы и узнаем!

Я прочла новую книгу писательницы, художницы, поэтессы Дарьи Герасимовой «Учитель с другой планеты». Это фантастическое произведение, которое легко читается и воспринимается. Книга с увлекательным сюжетом. Чем дальше читала, тем интересней становилось! Истории плавно сменяют друг друга, а к концу книги все тайны приоткрываются. Это произведение о ценности дружбы, важности в самоопределении и правильном выборе профильного класса. А фантастические и необычные растения и животные добавляют особую пикантность повести.

Иллюстрации сделаны самим автором и очень привлекательны. Сама книга напечатана крупным шрифтом, что тоже редкость, и очень легко читается.

О чем же рассказывается в этой книге? О далеком будущем, когда люди изучили и заселили многие планеты, о контактах с другими развитыми цивилизациями. В основе сюжета жизнь на планете Пангея-28. Это аграрная планета: «на ней производят только то, что нужно для сельского хозяйства, машины всякие, роботов». На ней живут не только люди, но и жители этой планеты - нгорианцы. Интересен момент, что автор не проиллюстрировала их внешний вид, я думаю для того, чтобы каждый читатель мог пофантазировать и представить их для себя такими, какими он их видит.

Сюжет произведения очень необычен. Практически все истории об отношениях человека и мира природы и один из главных героев этой книги - учитель биологии Синелетов Линь Борисович, дядька веселый, но строгий, но все школьники зовут его просто Синий. Он очень увлечен биологией, к нему даже обращаются за консультациями с других планет.

В этой книге также рассказывается о простых ребятах, которые учатся в одной школе. Жизнь школьников из далекого будущего практически не отличается от жизни обычных современных ребят: уроки, интересные  и скучные, компьютерные игры, дружба и любовные переживания, отношения с новенькими в классе.

Все истории описаны разными авторами и как бы переплетаются друг с другом.

1. Саня выращивает из луковицы корзиночку цветущего растения  для практикума по  биологии, а потом бескорыстно отдает ее девочке Мей Ли, которая ему нравится.  

2. Миша отважно спасает свою собаку Лео от хищного растения - лианнарии.

3. Серега начал слышать голоса в голове, после посещения дендровника и сдружился с нронгом - это такой вид деревьев, которые не имеют практического применения, но они важны в историческом и религиозном значении, и живут в симбиозе друг с другом.

4. Надюшка случайно услышала разговор военных о ЧП, которое произошло на другой планете, где чиновники решили вырубить несколько деревьев в красивом месте для своих дач. В результате чего за одну ночь целая роща лианнарии ушла под землю, а появившийся неизвестный кокон «хищника» привезли на Пангею-28, который по факту оказался красивой бабочкой.  

5. Лёша узнал, как его прабабушка нашла самого редкого зверя пуштумеля на планете Пангея. Раньше они были домашними животными, но потом эти зверьки подхватили неизвестную болезнь от земных собак и стали вымирать. Теперь их осталось около пяти сотен особей.

6. Девочка Теона, была с хорошим слухом и увлекалась музыкой. Она любила играть на губной гармошке и слушать разные звуки. Благодаря чему Теона смогла услышать и остановить контрабандистов, которые торговали экзотическими животными.

7. Следующая история о запрете на строительство высотных домов на Пангее-28, где жили особые летучие мыши, которые селились на высоких местах и в результате несоблюдения этих норм, произошло нашествие летучих мышей на небоскреб.

Мне кажется, это произведение учит прежде всего бережному отношению к растениям и животным, ко всему живому и планете в целом. Все эти истории рассказывают о том, что если человек неправильно воздействует на окружающую среду и на все живое, то нарушается экология и природное равновесие. На протяжении всей книги ребята учатся взаимодействовать с природой и любить ее.

После прочтения произведения захотелось побольше познакомиться с творчеством автора. Я бы рекомендовала эту книгу всем современным подросткам, а также любителям фантастики.

Нашла очень интересное и подходящее стихотворение:

Люди разные,

Посмотри —

У кого-то птица поёт внутри,

У кого-то серая спит сова,

У кого-то ворон склевал слова.

Здесь —

Весною кричат грачи,

Там —

О чём-то павлин молчит.

У кого-то ласточка или стриж,

У кого-то — весёлый чиж.

Этот чиж

Все дни напролёт

Скачет, прыгает и поёт,

Ветры слушает, что кружат,

Учит песням своих чижат.

А бывает

Внутри живёт

Полосатый, когтистый кот.

Или нет никого внутри...

Люди разные,

Посмотри.

О Т З Ы В

Вяткина Никиты

Н А    К Н И Г У

Е. Немеш

«Белый голубь, чёрный слон»

День Рождения – день, который все дети ждут с нетерпением. Каждому из нас, как правило, дарят игрушки, гаджеты, деньги, сладости и тому подобное. Но Лёле – главной героине книги Евы Немеш «Белый голубь, чёрный слон» – папа подарил судовой журнал. Необычный подарок, не правда ли? Вот и Лёля подумала также:

«… – Что это? – спросила я, прошелестев разлинованными страницами, напрасно надеясь, что между ними прячется привычный подарок – деньги.

– Судовой журнал, – невозмутимо ответил папа.

– Журнал? Без картинок?

– Без картинок, потому что это... – папин палец глухо ударил по толстому картону обложки, – очень серьёзный документ. Сюда записывается всё, что происходит на корабле…».

Лёля – тринадцатилетняя жительница небольшого причерноморского поселения Алесино. Родители у неё в разводе: Лёля живёт вместе с папой, а мама живёт и работает в Санкт-Петербурге.

Девочка не долго думала над назначением необычного папиного подарка, и уже скоро оставила в судовом журнале первое сообщение. А дальше ещё и ещё… Она стала записывать в журнал важные и интересные события своей жизни.

В первой записи Лёля знакомит нас со своим папой, своей подругой Алёной (или просто Алё), её братом Богданом и родителями Алё Оксаной Савельевной и Ярославом Константиновичем. Последним наша героиня, благодаря звучным инициалам, придумала забавные прозвища – Оса и Як. Именно родители Алё приглашают Лёлю на круизный лайнер «Галактика». Там же в командировке оказываются Лёлин папа, работающий на судне механиком, и невеста папы Инна. Она стала жить с ними после того, как родители Лёли развелись. На корабле Инна работала тренером в бассейне.

Когда Лёля взошла на борт «Галактики», поначалу её впечатления были не самые радостные: в холле толпилось много людей, а на первом ужине она так объелась, что потом несколько дней не хотела есть. Но со временем Лёле стало всё больше нравится на корабле. А после нескольких дней в Стамбуле она так сильно прониклась жаждой путешествий, что больше не хотела покидать «Галактику».

Сначала, я не понимал, почему эта книга носит такое странное название. Но позже выяснилось, что белый голубь – это самый обычный голубь, оказавшийся в нужное время и в нужном месте. Во время остановки «Галактики» в турецком городе Кушадасы Лёля увидела памятник в виде огромной руки, на которой сидят голуби. Все, кроме одного, чёрные. В этом голубе Лёля узнала себя. Именно с этим связана первая часть названия книги.

Чёрный слон, в свою очередь, – самый обыкновенный шахматный слон, но для Лёли он значил очень многое. Героиня нашла эту фигуру в квартире бабушки и дедушки в Апатитах. Когда дедушка Валя попал в больницу, он взял с собой свои любимые шахматы, вот только забыл одну фигуру – чёрного слона. Лёля нашла фигурку, и хотела отдать дедушке, когда приедет к нему, но не успела… Дедушка умер. Девочка хранила слона у себя до того момента, пока не приехала в памятное для их семьи место – на Терский берег, где дедушка Валя собирал аметист, из которого сделал ожерелье для бабушки. Там Лёля решает «вернуть» чёрного слона дедушке, бросив фигурку в Белое море. «Дедушка, ведь ты поймал?» – спрашивает она. Это был очень проникновенный момент – пожалуй, самый трогательный во всей книге.

Отдельного внимания заслуживает оригинальный способ подачи информации, выбранный автором «Белого голубя, чёрного слона». Если обычно в книгах текст разделён по главам, то в этой – по датам и месту событий. То есть как в настоящем судовом журнале. Когда читаешь эту книгу, начинаешь думать, что читаешь записную книжку, случайно оставленную на лавочке в школе. Только когда я дочитал повесть до конца и посмотрел на обложку, ко мне вернулось ощущение, что это была именно книга, а не дневник моей ровесницы.

А ещё книга необычна своими неожиданными поворотами. Вот недавно Лёля была в Алесино, и вот она уже в холодных Апатитах, недавно Лёля была в Апатитах, и вот она уже в Петербурге. Во многом поэтому «Белый голубь, чёрный слон» напомнила мне своего рода сериал, каждая серия которого оставляет своё послевкусие.

Каждую маленькую историю внутри книги, каждый научный факт Ева Немеш описывает так, что даже самому «невдумчивому» читателю станет понятно, о чём идет речь. Ведь писательница использует очень простой и понятный язык, но в то же время ей удаётся передать много сложной и интересной информации, что зачастую не получается у авторов, которые пишут свои произведения научным языком.

О Т З Ы В

Жерненко Ники

Н А    К Н И Г У

С. Делакруа

«Моя большая»

Когда я узнала про конкурс «Вдумчивый читатель» сначала я не хотела принимать в нем участие. Но потом, когда я прочитала многие книги, которые были предложены для этого конкурса, мне понравилась книга Сибий Делакруа «Моя большая». И мне захотелось написать по ней отзыв. Вот что у меня получилось.

В книге «Моя большая» рассказывается про девочку Элизу, очень высокого роста. Про неё говорится, что она иногда витает в облаках и даже «летает на луну». Но Элизе хочется, чтобы в ней увидели что-то ещё, кроме роста. Я думаю, в этой книге автор хочет сказать, что даже самый большой человек на земле может быть ещё очень маленьким в душе.

Если бы я была такого же высокого роста, как Элиза, то я бы, наверное, не проходила через двери в нашу школу. Я бы чувствовала себя не такой как все. И как Элиза я бы не хотела, чтобы про меня вспоминали: «А, это та самая, высокая девочка!» И я бы мечтала быть ниже ростом. Я думаю, что Элиза в книге очень переживает из-за этого и хочет стать такой же маленькой как мышка.

В самой книге очень мало текста и много картинок, которые хорошо дополняют этот текст. Обложка твёрдая, плотная, держать её в руках очень приятно. Сама книга большая, размером как мои учебники по русскому и математике. Страниц мало, но они точно показывают, как живет «девочка-великан». Она всё время, что-то задевает при движении, ей трудно не нагнувшись разговаривать со своими сверстниками и «если она падает, то с большой высоты». Я думаю, если она закричит, то люди вокруг подумают, что какой-то взрослый человек сердится на человека меньше его ростом. Наверное, у Элизы талант к баскетболу и другим видам спорта, там, где нужен высокий рост.

Элизу почти всегда называют «Моя большая». Мне кажется, что девочка из-за этого теряет свою индивидуальность, потому что даже её имя произносят редко. А главное для любого человека, чтобы его понимали и оценивали не по внешнему виду. Наверное, одноклассники в её школе только и просят её достать воздушного змея с дерева или забросить мяч в баскетбольное кольцо, но никто не хочет предложить Элизе просто поболтать или поиграть в «Камень, ножницы, бумага». А самой Элизе так хочется, чтобы её хотя бы один раз назвали «Моя маленькая», так как в душе она маленькая девочка, которая хочет чтобы её любили просто за то, что она есть.

Иллюстрации в книге созданы самим автором. Мне очень понравился прием, где он изобразил класс Элизы, а сама героиня на этой картинке как-бы не «уместилась в кадр». Ещё в самом начале книги девочка измеряет свой рост с помощью ростомера, и мы видим, что ростомер установлен на максимум, и сразу понимаем, что речь пойдет о ком-то очень высоком.

В конце книги, главная героиня, достает со шкафа котика Уголька. И бабушка благодарит внучку за это, и обращается к ней «Моя маленькая», отчего Элизе становится очень хорошо. Я думаю, что для родных и близких Элиза всегда будет маленькой и беззащитной девочкой, независимо от роста и возраста.

Если бы я встретилась с Элизой, я бы ей сказала: «Твой рост, это твоя сила, а не твой недостаток! Не слушай тех, кто не видит твой внутренний потенциал!»

О Т З Ы В

Корякиной Алисы

Н А    К Н И Г У

Й. Бертрана

«Две зимы»

На уроке литературного чтения наша учительница, Марина Анатольевна, рассказала нам о конкурсе «Вдумчивый читатель». Мне сразу захотелось в нём поучаствовать, потому как мне очень нравится читать новые интересные произведения.  В это время я как раз дочитывала последнюю книгу из серии «Агата Мистери» Сэра Стива Стивенсона и очень обрадовалась такой возможности! Учитель прочитала нам несколько аннотаций к произведениям из предложенного каталога и меня заинтересовал захватывающий сюжет о троллях скандинавского автора Йолана Бертрана в книге «Две зимы».

Загадочные события разворачиваются в сказочной стране метелей и снежных бурь, много необычных персонажей, таких как старшая Зима – с суровыми морозами, бурями и метелями и младшая Зимушка – добрая, весёлая, с яркими красочными ярмарками и народными гуляньями. Главный герой книги – мальчик Альфред. Он – мой ровесник, а это всегда интересно, потому что лучше понимаешь, то что с ним происходит. Альфред отправляется на поиски Зимушки, чтобы вернуть людям радость. Читая книгу я ярко представляла прочитанное, как будто бы сама отправилась в это сказочное путешествие. В данном произведении мне помогли его совершить фантастические иллюстрации Тристана Жиона. Вместе с героями я будто побывала в деревне Буревой, в избушке Фриды, в тундре и чаще леса, и вместе со всеми искала Зимушку…

В заключение я хочу сказать, что книга «Две зимы» учит тому, что не стоит отчаиваться и опускать руки, и если тебе кажется, что всё кончено, то скорее всего – это только начало новых приключений!

О Т З Ы В

Аношко Алексея

(Нижний Новгород)

Н А    К Н И Г У

З. Абишевой

«Загадочный случай в лавке сладостей»

Недавно я прочитал книгу Зульфии Абишевой «Загадочный случай в лавке сладостей». Мне впервые попалась книга этого автора.

Это детская детективная история, участниками которой являются жители Леденцового городка: пекарь Пончик, мельник Макарон, Кексик, Вишенка, гость города – Багет Гет и другие персонажи.

В книгу входит два произведения: «Кто воришка?» и «Дедушкин секрет». В первой истории загадочным образом исчезает посыпка мистера Пончика. Брат и сестра Кексик и Вишенка берутся расследовать это дело, помогают полицейскому – Старому Сухарю. Кексик проявляет себя настоящим детективом.  Его способности даже отмечает сам полицейский: «Это поразительно! Вы очень внимательны, молодой человек! Из вас получится отличный полицейский!» Эти слова воодушевляют Кекса на новые подвиги.

Второй рассказ «Дедушкин секрет» – это настоящий квест по поиску древней кулинарной книги семьи Пончиков. Кексику кажется подозрительным новый постоялец в гостинице его мамы Вишневой Булочки. Он считает, что Багет Гет приехал не просто так, а задумал, что-то нехорошее. Он внимательно наблюдает за гостем и узнает, что тот сильно интересуется кулинарной книгой семьи Пончиков, которую много лет не может найти хозяин – внук Медового пончика, основателя пекарни. Дедушка завещал книгу внуку, но только после того, как тот сможет пройти квест и найдет её. Но дед умер, не оставив даже первой подсказки. Кексик и Багет Гет одновременно догадываются о том, где может находиться первая подсказка. И теперь разворачивается детективный квест, кто же первый найдёт книгу: Кексик или Багет Гет, мечтающий забрать её себе.

Сначала при прочтении книги мне казалось странно, что хлебобулочные изделия и ягоды в ней называют «мальчик» и «девочка», «мистер», «мисс Павлова». Кто же они: люди или всё-таки сладости? Но потом привык. Хотя, возможно, если бы они были людьми, живущими в сказочном Леденцовом городке, было ещё интереснее. А то получается, что Пончик печёт кексы и угощает ими такие же булочки. К тому же, Вишенка называет Багета Гета человеком: «Если человек носит шляпу, тёмные очки и длинный плащ, это ещё не делает его шпионом».

Потом я подумал, что в этом есть смысл и задумка. Я думаю, что автор через названия героев описывает их характеры. Например, Пончик – добродушный пухлый пекарь, увлеченный своим делом, Старый Сухарь – опытный и беспристрастный сыщик. Ягодная булочка – приветливая хозяйка гостиницы, ласковая мама. Кексик – мальчишка, каких принято называть «крутой кекс». Багет Гет – высокий худой загадочный гражданин, с сухой, хрустящей коркой снаружи и мягкой сдобой внутри.

Мне кажется, что книга рассчитана на ребят помладше, для 5-7 лет. Детям младше 5 лет, на мой взгляд, чтение будет сложным. Встречаются длинные предложения, которые тяжело читаются и воспринимаются на слух. Например: «Мистер Пончик не договорил, потому что банка, на которую он указывал, банка, обычно наполненная нежнейшей, превосходной, великолепной посыпкой, банка с любимым и главным его украшением, его гордостью и важнейшим элементом наряда джентльмена, была ужасающе и непоправима пуста!»

Мне уже 10 лет, книга мне понравилась. Она красиво оформлена, яркие иллюстрации хочется рассматривать. Подробные описания природы, ароматов выпечки, уютной гостиной погружают в добрую, разноцветную, интересную историю.

Несмотря на увлекательный сюжет и интригу, обе сказки учат дружбе, справедливости, внимательности друг к другу. Жители городка проявляют сочувствие к воришке, понимание к Багету и находят решения, которые устроят всех героев.

Во время прочтения второй истории «Дедушкин секрет» я подумал, что по ней можно было бы придумать интересную игру-бродилку с киданием кубика, пропуском ходов или дополнительным бонусом. Когда мой брат подрастёт, я с удовольствием прочитаю ему книгу «Загадочный случай в лавке сладостей», а может быть, мы вместе придумаем и нарисуем игру по этой книге.

Я бы порекомендовал книгу Зульфии Абишевой для ребят до 10 лет, особенно, как первое знакомство с детективным жанром. Во мне же она пробудила интерес к другим подобным историям. Я даже задумался, не прочитать ли мне «Шерлока Холмса».

О Т З Ы В

Посашковой Анны

Н А    К Н И Г У

Анны Хотеевой

«Моя чудовищная школа»

Я с большим удовольствием прочитала эту книгу!

Мы каждый день ходим в школу. Нас встречают чистые, светлые классы, улыбки наших учителей и друзей. Мы получаем новые знания и каждый день становимся умнее, даря тепло и радость друг другу и огорчаемся, когда ссоримся. И это наша школьная жизнь, которую мы любим и никогда не забудем…

А что, если твоя школа вдруг превратиться в грязное, заброшенное

здание, а вместо учеников за партами будут сидеть монстры со звериными телами и грубой звериной силой, а учителя будут ненавидеть своих

учеников и боятся их, думая только о том, чтобы скорее закончился урок? И здесь уже не до знаний.

А если у тебя на глазах будут происходить неправильные вещи и события, будешь ли ты менять их, помогая себе и своим друзьям, или ты смиришься с окружением, закроешь глаза? Такие вопросы вставали передо мной, когда я читала книгу и анализировала поступки Макса – главного героя книги.

Макс – совершенно обычный мальчишка, ученик пятого класса, который мечтает играть в школьной команде по футболу, но не прикладывает к этому никаких усилий. Вместо этого он собирает автографы футболистов любимой команды, просто являясь их фанатом.

Неожиданно его родителей переводят в другой город, где как раз тренируется сама сильная школьная футбольная команда, и его мечта стать футболистом может сбыться!

Но только школа, в которую он попадает, является прибежищем зла, ведь её ученики продали свою душу за вещи, которые они хотели иметь. В школе, в заброшенном заднем дворике, находилась машина, которая забирала ненужные вещи учеников, давая им всё, что они хотели, но она забирала постепенно и их человеческий облик и душу, и превращая их в зверей, с чудовищной звериной силой и выносливостью. Главным зверем был учитель физкультуры Самсон, которому нужны были только победы его футбольной команды, любой ценой. Поэтому он поощрял жёсткие тренировки и взращивал в детях звериную силу. А чтобы никто не

догадался о том, что они монстры, одевал на них значки, которые создавали иллюзию, что они нормальные дети.

Макс тоже очень хотел иметь последние два автографа своих любимых героев. И он пошел к этой ужасной машине и обменял свою старую шапку на автограф любимого футболиста, но обнаружил, что его ноги покрылись шерстью, он стал выше и сильнее, но одновременно он стал жёстоким,

сильным и злым, обидев своего друга Гарри, и выбил ему зуб. После этого поступка его, конечно, с радостью зачислили в футбольную команду, так как в нём поселилось зло, и он стал таким же как они.

Макс, видя, что он постепенно превращается в зверя, и что его бывшим школьным друзьям придется играть в футбол с монстрами, а не с

учениками, а это – несправедливо. Макс решает всё изменить. Он отдает

всё самое дорогое, что у него есть машине и возвращает себе человеческий облик и свою душу, показывая своим новым школьным друзьям путь, как они могут снова стать обычными школьниками, и добиваться результатов своим трудолюбием. Футбольный матч закончился со счетом 5:5. Теперь у ребят обоих команд появилась возможность встретиться через год в равном поединке. И это честно, интересно и справедливо, так как победит сильнейший! Я горжусь поступком Макса!

Какие я могу сделать выводы, прочитав эту книгу?

Получая всё с помощью грубой силы, люди превращаются в монстров, теряя свою душу.

Какой бы ни была цель, нельзя использовать грязные поступки для достижения своих целей, потому что ты теряешь свою личность.

Благодарю автора за чудесное произведение!

О Т З Ы В

Жаровой Ирины

Н А    К Н И Г У

Чже Сонын

«Ангел лунного света Кумихо»

Не так давно среди моих сверстников популярность приобрело всё корейское: корейская музыка (к-поп), корейские блюда (рамен, кимчи, таяки), корейский стиль одежды, поэтому, когда я увидела в каталоге «100 лучших книг для детей и подростков 2024» книгу корейской писательницы Чже Сонын «Ангел лунного света Кумихо», она сразу же привлекла моё внимание, и мне захотелось её прочесть.

В интернете я узнала, что Кумихо – девятихвостая лиса, дословно ку  – девять, ми – хвост, хо – лиса. Это существо из корейской мифологии, способное перевоплощаться в человека. Легенды о Кумихо также распространены во многих странах Восточной Азии.

По сюжету дух Самсин предложила девятихвостой лисице стать человеком, для этого нужно было прожить 100 дней в городе среди людей и остаться нераскрытой. Днём она была девушкой, а при лунном свете перевоплощалась в лису. 85 дней ей легко удавалось скрываться. На 86 день у Кумихо появились соседи. Из их квартиры постоянно слышались шум, крики и плач маленького ребёнка. Она не могла долго оставаться безразличной и стала помогать малышу. И когда оставался всего один день, перед Кумихо встал вопрос выбора: стать человеком или спасти мальчика? Она приняла важное для себя решение.  

В этой, казалось бы, детской книге автор затронула очень важные, взрослые темы, такие как: жестокое обращение с детьми, бессердечие, а также истинные ценности и важность выбора.

 Для себя я выделила следующие цитаты, которые стоило бы отдельно обдумать:

• «Всё сбудется, если попросить об этом искренне…»
• «Самое ценное в мире – это возможность любить кого-то»
• «Если ты хочешь смеяться – просто смейся, это же твои чувства.»
• «Отдавать своё сердце – это больно.»

Больше всего мне запомнился момент, в котором Кумихо произнесла, пожалуй, самую важную фразу, в которой был отражён сам смысл книги. Превратившись в оборотня, она крикнула испуганным родителям малыша «Я монстр? Кто ещё из нас настоящий монстр!» Ведь чудовища – это не всегда те, кто имеют клыки, рога и крылья и живёт в лесу. Иногда настоящие монстры живут среди нас.

Как и все детские книги, «Ангел лунного света Кумихо» имеет счастливый конец – желания маленького мальчика и лисицы сбылись, они обрели самое ценное – любовь. Читая последние строки, едва сдерживаешь слезы и радуешься, что всё закончилось хорошо, хотя и немного неожиданно.

Тепла и сказочности этой истории добавляют восхитительные иллюстрации, выполненные корейской художницей Херан. Они передают атмосферу лунного света и веют добротой.

Я советую всем познакомиться с этой магической историей, потому что она лишний раз напомнит, как важно иметь любящую семью и верить в волшебство!       

О Т З Ы В

 Селивановой Анастасии

Н А    К Н И Г У

Кристины Кретовой

«Сестра лучше, чем все карусели мира»

Преподаватель кружка «Литературная мастерская», который я посещаю, предложила всем поучаствовать в конкурсе рецензий на книги. Преподаватель предоставила нам выбор книг для конкурса. И я без промедления сразу влюбилась в книгу «Сестра лучше, чем все карусели мира» автора Кристины Кретовой, иллюстратора Екатерины Литвиновой.

Сначала меня привлекло название книги. Слово «сестра» выделено на обложке красным цветом. А ведь у меня две младшие сестрёнки в семье! Я не могла не обратить внимание на это. У меня сразу возник интерес к содержанию книги, и я с удовольствием её прочла за два вечера.

Повествование идёт со слов двух девочек – двух сестёр: Даши и Кати – в форме дневника. Сёстры делятся одинаковым событием из своей жизни, которое было проникнуто сильными чувствами. Но каждая из сестёр описывает это событие по-своему, с разными эмоциями, отношением к происходящему. И этот дневник они вели до самой старости.

Мне было очень интересно проследить за взрослением этих девочек и за их отношением друг к другу.

Порой, в описанных историях, я узнавала себя, вспоминала похожие события и чувства.

Например, я помню, как я делала открытку ко Дню Матери и вырезала цветочки из цветной бумаги. И одним разом моя самая младшая сестрёнка взяла эти цветочки в свой кулачок, смяла их, а когда я стала отнимать их у неё, то эти цветочки разорвались. Мне также, как и Даше, показалось в этот момент, что сюрприз испорчен, и я очень сильно сердилась на сестрёнку. Но, прочитав про чувства и взгляд на это событие Кати, младшей сестрёнки, я стала по-другому смотреть на это происходящее. Ведь у сестрёнки не было желания испортить мою поделку, обидеть меня. Всё, что она сделала, было причиной её интереса к моей работе. Я подумала, а вдруг она так хотела мне помочь...а я так сильно стала на неё кричать и отнимать...Мне даже стало немножко стыдно за свою реакцию.

Вообще, эта книга стала для меня неким открытием в мир другого человека. Я поняла, что на одно и то же событие каждый человек может реагировать по-разному и что так важно с пониманием относиться к действиям и чувствам других людей.

Во время чтения я испытывала глубокие чувства к обеим девочкам, сопереживала им, радовалась за обеих. Вначале мне показалось, что мне ближе внутренний мир Даши, но потом я стала замечать за собой, что и чувства Кати мне стала близки и понятны.

До прочтения книги мне всегда казалось, что быть старшей сестрой сложнее, чем младшей. Ведь младшим всё прощается. Но благодаря описанию чувств Кати, я поняла, что и младшим сёстрам бывает порой нелегко. Бывают также и обиды, и моменты ревности, и чувство несправедливости к происходящему, и желание догнать, и даже перегнать старшую сестрёнку.

Интересно, что младшие сёстры могут переживать за своих старших сестёр в моменты их грусти и обиды. И как они по-детски могут поддержать и успокоить их.

Я вспомнила свой случай, когда мне очень хотелось поиграть в фарфоровые куклы, которые стояли на верхней полке шкафа. Но мама не разрешила мне в них играть, объяснив, что я их могу разбить. Мне в этот момент стало очень грустно и захотелось заплакать. Но тут вмешалась моя младшая сестрёнка и стала уговаривать маму, заступаться за меня, говорить, что я уже большая и могу бережно обращаться с игрушками. В этот момент я почувствовала такую сильную поддержку, что даже от одного этого мне стало спокойно. И сколько было радости у меня, когда мама сжалилась надо мной и разрешила поиграть с куклами. И сколько было гордости и счастья в глазах моей младшей сестрёнки, что она смогла уговорить маму.

Мне понравилось, что благодаря этой книге, мне вспоминались тёплые и радостные события, связанные с моими сестричками.

Особого внимания заслуживают иллюстрации к этой книге, очень красивые и реалистичные. Благодаря им читать книгу становится намного интереснее. Ты ещё ближе и нагляднее соприкасаешься с описанными событиями и чувствами обеих сестёр.

Эмоции, переданные художником, помогли глубже познать внутренний мир каждой из девочек, а так же сравнить их реакции на одно и то же событие, но с разными глазами и отношением к происходящему.

Иллюстрации также помогают нам проследить за взрослением двух девочек – от самого раннего детства до глубокой старости.

После прочтения этой книги мне захотелось обнять своих сестричек.

С их появлением моя жизнь сильно изменилась, как и у Даши. Иногда мне также, как и Даше, казалось, что не в лучшую сторону. Но всё же, я считаю себя больше счастливой, находясь рядом с ними. И книга помогла мне прочувствовать это.

Я бы так же хотела, чтобы яркие общие воспоминания из детства не покидали нас до самой старости. Чтобы мы всегда были дружными, поддерживали друг друга в трудные моменты, уступали и помогали друг другу, были близкими по духу.

«Иметь сестру лучше, чем поехать в Питер!» Да, согласна. У нас тоже были с сестричками воспоминания о разных поездках.  Но ценнее всё же, что у меня есть сёстры, с которыми можно вспомнить счастливые моменты.

«Иметь сестру лучше, чем все карусели мира!» Да, согласна. Мне тоже есть, что вспомнить из весёлых, интересных мероприятий, проведённых вместе. Но ценнее всё же иметь сестёр, с которыми мы так радостно проводим время.

«Иметь сестру лучше всего!» Да, это так. Это самое ценное, что есть у меня в жизни!

Я осталась очень счастлива после прочтения этой книги.

Книга оставит неравнодушным всех читателей, независимо, есть ли у них сёстры или нет. Описание событий автора и иллюстрации художника настолько пронизывают чувства, что хочется поддержать каждую из сестёр. Эти девочки становятся для читателя близкими и хочется, чтобы всё у них складывалось хорошо.

Хочется, чтобы в этом мире было много доброты и заботы друг о друге.

О Т З Ы В

Дрокина Дениса

Н А    К Н И Г У

Н. Э. Эйде

«Лемминги – сердце гор»

Я решил поучаствовать в конкурсе «Вдумчивый читатель» за компанию со своей мамой. Сначала я думал, что участвовать могут только учащиеся школ, а оказалось, что можно и взрослым, хоть книги и детские. В нашей библиотеке мы выбрали книги для чтения, они стояли на специальной полке, и меня сразу привлекла книга «Лемминги – сердце гор». Книга очень красивая, на обложке и каждой странице яркие иллюстрации, представляю, сколько людей трудились над ней! Я всегда выбираю для чтения книги с картинками, их веселее читать, можно даже сначала просто посмотреть, как выглядят герои, а потом уже читать, представляя в голове их образы.

Меня очень заинтересовало название книги, в школе мы уже изучали тело человека, и я знаю, что сердце – самый важный орган в нашем теле. Почему же авторы называют леммингов сердцем, это и предстояло мне узнать во время чтения. Ещё в начале книги написано: «Держись крепче, эта книга – настоящие американские горки!». Это тоже меня заинтересовало, ведь я люблю аттракционы. Я узнал, что одна из авторов книги – биолог, видно она очень любит свою северную страну и этих животных, раз решила даже заняться созданием книги.

В книге рассказывается про леммингов, мне запомнилось описание этих животных: «это маленький хомяк, толстый, как сарделька, с очень короткими лапками и крошечными ушками». На картинках они выглядит именно так. Меня немного расстроило, что лемминги оставляют своих детёнышей в подземельях. А ещё они не такие уж милые и пушистые, как может показаться, и даже могут укусить. Я узнал много интересных фактов из их жизни, хоть это и не энциклопедия, но авторы подробно пишут про особенности жизни леммингов, чем они питаются, какие большие расстояния преодолевают в поисках пищи, какие животные живут рядом с ними. Лемминги – очень важные звери в тундре.

После прочтения книги мне захотелось лично увидеть леммингов. Как раз в это время мы начали проходить в школе природные зоны, и я подготовил на занятие по природной зоне «Тундра» доклад про леммингов. Большое спасибо авторам за подробное описание их внешнего вида, образа жизни и среды обитания, в книге даже нашлись иллюстрации с изображением следов этого зверя. Я принёс книгу в школу, чтобы мои одноклассники могли увидеть классные картинки и поближе познакомиться с леммингами.

Ещё я забыл рассказать вам, почему авторы сравнили книгу с американскими горками. Оказывается, у леммингов бывает депрессивный, восходящий и пиковый год, что связано с колебанием численности этих зверьков. В нижнем правом углу каждого разворота книги художник изобразила кривую колебаний численности леммингов, и отметила сердечком разные стадии их количества. Эта кривая похожа на кривую сердечного ритма, вот почему название «Лемминги – сердце гор»!

Также я благодарю авторов книги за то, что они затронули важные темы, такие как изменение климата, наш экологический след, проблема глобального потепления. Ребятам моего возраста важно понимать, что от нас зависит будущее планеты, в книге есть конкретные примеры, что нужно делать уже сейчас, чтобы в будущем жить в таком же красивом мире, где есть лемминги и другие прекрасные животные и растения. Я, например, собираю макулатуру и пластиковые крышечки, а потом сдаю их в переработку.

Эта книга многому учит читателей, дает пищу для размышлений. Мы с мамой даже увидели на последних страницах рубрику «Узнать больше», где коллектив издательства щедро делится информацией о других книгах про леммингов и охрану окружающей среды. Советую книгу «Лемминги – сердце гор» всем вдумчивым читателям, обычным мальчишкам и девчонкам, которые любят природу. Спасибо за внимание!

О Т З Ы В

Наумовой Полины

Н А    К Н И Г У

С. Больманн

«И появилась фрау Мёд»

В библиотеке я обратила внимание на книгу Сабины Больманн с необычным названием «И появилась фрау Мёд»,  и иллюстрации  на обложке и в книге очень интересные.  Книга читается легко и быстро, где-то с юмором, где-то заставляет задуматься.    

Сабина Больманн постаралась создать добрый и душевный сюжет                      о современной няне, которая любит пчёл, мёд и носить одежду с оттенками жёлтого. Для большей убедительности любви к пчёлам автор включил в книгу медовые рецепты, которые будут полезны всем без исключения.

"— Чем могу помочь? – На пороге стояла хрупкая фигурка…». Так начинается повесть о няне, появившейся в семье из пяти человек, в которой всё идёт наперекосяк. Папа один пытается воспитывать детей, но у него это плохо получается. Каждый в семье занят своими делами и особо не интересуются друг другом.

Находчивая няня фрау Мёд своим появлением кардинально меняет жизнь семьи. Потихоньку, шаг за шагом няня разворачивает веер волшебных дел. Она весёлая, добрая, смелая, великая выдумщица. Младший Хьюго очень одинок, поэтому всё выдумывает. Папа представил его так: «Это Хьюго, мой младшенький, у него очень богатая фантазия!» У Бетти всё валится из рук, про неё так и говорят: «Вот такая она у нас маленькая растяпа.» Камилла и Тео близнецы и считают себя взрослыми. Но фрау Мёд всё понимает, находит слова поддержки каждому, придумывает ящик злословия и игру про ковёр-самолёт, чулан на чердаке превращает в просторную комнату, даёт очки для просмотра снов, предлагает ухаживать и при этом изучать пчёл, а самое главное смогла вытащить из-за компьютера Тео, старшего брата.

Везде, где появляется фрау Мёд, происходят чудеса: то цветы вырастают за один час; то в кармане найдёт своё детство, и все вокруг прыгают и радуются; то лечит своим здоровьем; то приклеивает листья к деревьям, потому что они рано опали.

Фрау Мёд не боится трудностей, никогда не унывает, всех понимает, всегда в теме событий и может подружиться с кем угодно, хоть со взрослым, хоть с ребёнком. Каждая минута её жизни занята великими делами. Мне очень понравился эпизод, где фрау Мёд предлагает Бетти ухаживать за пчёлами, а свою неуклюжесть преодолеть и выпустить птицу-неудачницу.

При расставании Фрау Мёд оставила каждому подарок. Тео «Пчелиную игру Эльзы Мёд», Хьюго книгу с картинками, Бетти улей с розовым бантом. Няня сумела сплотить семью, теперь они знают, что нужны друг другу.

Сабина Больманн заканчивает историю замечательными строками: «Они вместе ели за обеденным столом. Рассказывали друг другу о том, как прошёл их день и смеялись». Конечно, хочется спросить: «А Вы часто вместе едите за обеденным столом, рассказываете интересные истории друг другу?»

О Т З Ы В

Чернова Кирилла

(Санкт-Петербург)

Отзыв на книгу

Е. Коробовой

«Душа Змея». На Онатару.

Хочу сказать отдельное

спасибо Екатерине

за такую прекрасную книгу

Эта книга об одном земном мальчике. Его зовут Никола, и он живёт в самом обычном отсеке на самом необычном космическом корабле. Он попал на корабль ещё совсем маленьким мальчиком. Вроде бы к нему должны относиться так же, как и к другим обитателям корабля. Но это не так. Потому что он единственный человек на корабле. Все остальные обитатели корабля — иномирцы.

О Николе я узнал из романа Екатерины Коробовой «Душа змея».

Для меня эта книга была необычной. Странное сочетание магии и космоса заставило меня задуматься, а насколько эта книга будет интересной? Но я её просто проглотил. Захватывающий сюжет, необычная идея и сам стиль повествования меня увлекли.

Чем же так привлекает история Николы? В первую очередь историей дружбы и ненависти.

Казалось бы, иномирцы должны были уже привыкнуть к Николе, но они ненавидели его просто невероятно. Для них он был ниже, чем самое ничтожное существо, грязнее, чем нечистоты. Если бы не его дружба с семьёй правителя иномирцев, его бы давно убили.

У Николы было два лучших друга — Лавр и Элоиза. Они постоянно проводили вместе время, вместе играли, шили, а иногда Никола смотрел, как его друзья играли в непонятные ему настольные иномирские игры.

Иномирцы — это существа, живущие в другом мире и носящие имена растений. Иногда они открывали «окна» в наш мир, из-за чего и пошли в нашей истории сказки про драконов, ведь выглядели они, как люди покрытые чешуёй. Абсолютно все иномирцы — потомки великого Змея. Он был их богом. Больше всего они почитали лес. Лес был их домом, святилищем, храмом. Но тут пришла «большая беда»: в их мир стал попадать мусор. Как выяснилось, он попадал с нашей Земли, которая к тому времени была загрязнена до краёв. «Спасители» с нашей планеты нашли «окно» и выбрасывали туда всю грязь. И теперь начала отравляться другая планета — планета иномирцев. За это иномирцы и ненавидели Николу, ведь он был человеком, был из рода тех, кто погубил их и свой миры.

В некоторые моменты я понимал Николу. Иногда передо мной встают похожие проблемы, я чувствую себя немного иным в обществе — мне трудно делать некоторые задачи, и не все люди воспринимают меня всерьёз, ведь я не могу дать отпор. Но как и в книге — мои друзья помогают мне.

Понравилась мне книга также захватывающим сюжетом, невероятными поворотами событий и красочным описанием персонажей.   Произведение со сложной развязкой, прекрасным описанием, с грустинкой, смешными моментами — идеальное сочетание для таких, как я — любителей фантастики и приключений. Единственным минусом является то, что эта книга в одной части. Но зато появляется надежда на следующую часть.

Эта история передаёт чувство одиночества и чувство когда перед тобой стоит невероятно сложная, невыполнимая задача. Бывает, что в жизни всё невероятно сложно. Иногда даже почти невозможно. Никола мог потерять своего самого близкого друга. Весь экипаж повернулся к нему спиной и ненавидел. Но он продолжал жить. Его хотели казнить ни за что. Но он выжил. Если ты не виновен, то и наказать тебя не могут. Правда всегда побеждает. Никола был избранным. Он спас остальных и сделал это не из-за своего долга, а из-за того, что хотел спасти иномирцев несмотря ни на что. Он был душой змея.

Кирилл Чернов

О Т З Ы В

Савченко Викторит

Н А    К Н И Г У

С. Больманн

«И появилась Фрау Мёд»

 Вы когда-нибудь читали про необыкновенную няню, которая может творить чудеса?! Которая никогда не забывает детство, ведь носит его в своём кармане? У которой есть волшебные семена из региона «Расти-враз»? У которой летают тарелки и ковры, а также есть волшебные ночные очки для сна? Вы знаете эту волшебную няню? Я знаю!!! Это Эльза Мёд.

Она пришла к Летнепольдам из ПБДСУКВИН, а точнее из посреднического бюро для семей, у которых «всё идёт наперекосяк». Да, да…
у Летнетнепольдов всё идёт наперекосяк. Но с прибытием фрау Мёд у них пошло всё как надо. Вы спросили, что в этой семье может быть не так. Тогда я отвечу, что у Летнепольдов четверо детей: Хьюго – самый младший, вторая – Бетти и Тео с Камиллой, они близнецы, их отец – Юлиус Летнепольд. У них нет мамы, и поэтому всё пошло наперекосяк.

Мне очень нравится Камилла, ведь она на меня похожа. Ей 12 лет, как и мне. Однажды с ней случилась неприятная ситуация, я бы даже сказала ужасная. Камилла считала, что её предала лучшая подруга. Фрау Мёд узнала об этом и сразу же её поддержала. Как бы это сделал любой взрослый. Нет, конечно, не как каждый взрослый, а по-особенному. Что девочкам в переходном возрасте больше всего надо? Как вы думаете? По-моему, это и так понятно, их красота. И поэтому фрау Мёд с Камиллой провели весь вечер делая масочки для лица и волос, а потом выпили по коктейльчику.

Но начнем всё по порядку. Хьюго первый узнал, что в доме необычная няня. Началось всё это с истории про чемодан. Он первый кто прокатился на ковре-самолёте через гостиную, кухню и прилетел обратно. И первый, кто узнал, что тарелки летают. Эх… жалко, кастрюля не летает.

Бетти девочка, которой Фрау Мёд оставила наследство в виде пчёл. Что? Где быть пчёлам в доме? А я вам скажу – на крыше, в своём палисаднике! Вы когда-то такое слышали, что можно использовать, мёд вместо йода? Я, например нет.

Тео-мальчик, который всё время сидит в компьютере, как будто нет ничего на свете, кроме этого. Но, конечно, Фрау Мёд и про него не забыла, удивив его своими необычными подарками. Вы наверняка спросите какими? Скорее читайте, не буду открывать вам все секретики.

Наконец, Юлиус Летнепольд, он самый последний поверил, что Фрау Мёд волшебница. Ведь он взрослый уже, а взрослые редко верят в чудеса. И поэтому Фрау Мёд делала много чудес для этого взрослого ребёнка. Ведь если не верить в чудо, то жизнь будет серая и скучная. Первый раз чудо случилось, когда у Юлиуса сам отключился компьютер. Второе, когда начала падать посуда, но не вниз как мы привыкли, а вверх! И последней каплей было, когда папа должен был перепрыгнуть через свою же тень! Это казалось невозможно!!! Но он, конечно, справился.

Что касается самой Фрау Мёд – она волшебная, чудесная, женщина, которой то 25, то 35 лет. А знаете почему у неё так получается?! Когда она в окружении детей ей радостно, весело, она чувствует себя на 25 лет. А если в окружении серьёзных взрослых, которые не любят веселье, она чувствует себя на 40. Ну и конечно их мечта сбылась, к ним приехала новая мама с 4 детьми. Вот так семья с детским садом.

Если вы меня спросите, понравилась ли мне книга, я вам отвечу: очень, очень сильно!!! Она мне понравилась. И у меня есть хорошая новость: есть продолжение этой книги.

Несмотря на то, что книга очень толстая, её очень легко читать и она захватывающая. А издательство «Эксмо» позаботилось о наших глазках, потому что страницы приятного жёлтого цвета. Конечно, не могу вам не рассказать про удивительную пчёлку на каждой странице, которая создаёт классный мультик и настроение. И ещё мне было очень приятно, что книга в твёрдом переплёте. Я люблю такие книжки. Я хочу вам пожелать поскорее познакомиться с Фрау Мёд. Ищите эту книгу, и вы её обязательно её найдёте.

О Т З Ы В

Гуляева Гордея

Н А    К Н И Г У

А. Хотеевой

«Моя чудовищная школа»

Однажды школьная раздевалка чуть не подмочила мне репутацию. Уверен, что у многих школьников тоже не получается достигнуть полной гармонии и дзена в этом неповторимом помещении – стихии буллинга, шума, беспорядка и чёрной дыре для личных вещей. Какая чудовищная школа, думал я, откапывая свою куртку в груде наваленных кем-то вещей. В раздевалке точно орудовали чудовища – на куртке был оторван рукав и виднелись чьи-то следы. Пусть другие тоже пострадают – скидываю в отместку пару чужих курток. Событие для родителей отличника – на бочку валидола, для меня – деморализция воображаемого противника. Я же в чудовищной школе. Всего-то пара скинутых курток, подумаешь! Кто-то же должен был отомстить этим раздевалочным чудовищам.

Был ли я чудовищем в этот момент? «Как чудовищно» – причитала мама, проваливаясь с её слов в дофаминовую яму. Не очень понял, что за яма, но очень возможно, что я уже тоже был там.

И тут, о чудо! Я не один! Есть ещё чудовищные школы – мама вручила мне  книгу «Моя чудовищная школа» Анны Хотеевой, сопровождая взглядом,  не терпящим возражений. А я и не возражал. На красочной обложке – мальчик в окружении монстров. Это же я,  мелькнуло у меня в голове. Если что, я имел ввиду не монстров. Ну что ж, посмотрим, что творится в других чудовищных школах!

Итак, что мы имеем? Главный герой книги, как и я, обычный пятиклассник по имени Макс. Мы с ним очень похожи – он тоже оказался в чудовищной школе, причём в прямом и переносном смысле. В этой чудовищной школе идут чудовищные дни, чудовищные уроки и чудовищные тренировки, происходят чудовищные встречи и открытия. Парню понравилось это слово? Да нет, названия каждой главы книги начинается со слова «чудовищный». Удивительно, но все тоже началось именно с раздевалки. «Это было удручающее зрелище. За решетчатыми ограждениями виднелись разбросанные на полу вещи. Повсюду валялись обёртки от конфет и другой еды. В стороне лежал выпотрошенный рюкзак. Вдруг он увидел чьи-то голые ноги, почесывающие одна другую. Ноги были на редкость огромные и отвратительные. С кривыми пальцами и длинными жёлтыми когтями. Их покрывала короткая шерсть….»

Завораживает, правда? Как вы уже догадались, это были ноги чудовища, которое обитало в раздевалке. Его звали  Необратимый.  «Необратимый, как неуловимая тень, всё приближался и приближался. Макс ждал нападения. Каждая куртка сулила опасность.» На этом моменте прервёмся, как в лучших фильмах-боевиках, но …рекламы не будет.

А перенесём-ка Макса в его новый класс чудовищной школы. Может там он получит спасение? «С появлением Макса стало тихо. Он медленно повернулся. Учителя на месте ещё не было. А вот ученики… Кто-то задумчиво жевал учебник, кто-то ковырял в носу, кто-то заплетал косички из шерсти на спине товарища. Некто с головой собаки увлечённо чесал ногой за ухом. Класс был полон чудовищ. Рогатых и горбатых. Лысых и косматых. С руками-тяпками и руками-тряпками. Кричащих совой, ослом и петухом. Одноглазых и пятиглазых.»

Может ли яд спасти от этих чудовищ? Достоверно заявляю, что ДА. Автор книги запустил в школу Скорпионшу. Ее яд обладает удивительным эффектом: одних успокаивал, других делал молчаливыми. «На уроках Скорпионши народ вообще старался не подавать признаков жизни». Вы уже догадались, что это была учитель.

Я читал книгу и видел свой класс, школу, уже известную раздевалку и нашего учителя. Яд нашей «скорпионши» – тоже весьма уникальный. Он может быть морозящий, веселящий, мотивирующий, волнительный, на перемену задерживающий, время замедляющий. «Скорпионша объявляла оценки так, как будто перечисляла статьи уголовного кодекса». Точно, я понял! Это же моя учительница пробралась в книгу «Моя чудовищная школа», чтобы незримо следить за мной и вне школы. Но в том, что школьники уважали Скорпионшу были и приятные стороны. Только на её уроках чудовища превращались в обычных детей. На остальных уроках и на перемене они снова становились чудовищами. Ну,  разве что,  Необратимый, который обитал в раздевалке, был вне её влияния и не менял свой облик.

Меня очень интересовало, мог ли Макс, равно Я, остаться в чудовищной школе человеком? В старой школе нашего героя считали дохликом, ноль друзей и вечно запасной в футбольной команде. Конечно, в новой школе ему не хотелось повторения старой истории…. «У Макса кружилась голова. Взгляд его метался по классу словно птица, случайно залетевшая на чердак и оказавшая в ловушке». Над ним откровенно подсмеивались. Как вы поняли, в чудовищной школе чудовищно процветал буллинг. Максу очень захотелось стать таким же сильным, крутым, безбашенным, как остальные ребята, а вернее чудовища: Халк, Тор, Бык. И он нашел способ, как это сделать. При чём тут старый игровой автомат на задворках школы, значки футбольной команды, жуткий тренер Самсон, школьная уборщица, как связаны Бабуля из столовой и Необратимый, вы узнаете из книги – это настоящая захватывающая детективная история.

Макс стал крутым, сильным, выносливым, его взяли футбольную команду монстров, его желание исполнилось. Ничего, что он обидел единственного оставшегося человеком друга Гарри, зато теперь над ним не издеваются чудовища. Но!  «Макс опустил глаза на свои ноги. Из носков торчали длинные худые ноги, покрытые коричневой шерстью». На этом моменте я вспомнил себя в своей школьной раздевалке, я тоже тогда чувствовал себя крутым, но вот правда руки шерстью начали зарастать, конечно, в переносном смысле.

Друзья, благодаря книге Анны Хотеевой «Моя чудовищная школа», я понял, что чудовищами становятся незаметно, но можно всё исправить! Дорогие мамы, никаких дофаминовых ям, чтобы это не значило! Просто дайте своим детям почитать эту книгу!

И,  может быть,  моя школа не такая и чудовищная. Главное самому оставаться человеком, несмотря ни на какие обстоятельства! Согласны?

О Т З Ы В

Ефимова Александра

Н А    К Н И Г У

М. Темпорелли и Б. Гоцци

«Когда всё пошло не по плану. 10 реальных историй изобретателей, которые не сдались!»

Меня зовут Саша. Я учусь в 4 классе, мне 9 лет. Я люблю читать. Мне нравятся разные книги. Я люблю детективные истории, книги о путешествениках и изобратателях и о разных известных людях. Особенно мне интересны книги, из которых я могу узнать что-то новое.

И вот мне в руки попалась одна очень необычная и интересная книга. Она называется «Когда всё пошло не по плану. 10 реальных историй изобретателей, которые на сдались!» авторов Макса Темпорелли и Барбары Гоцци. Что же нового и необычного я в ней нашёл? Оказывается, некоторые открытия, о которых мы знаем, были сделаны совершенно случайно! Или они были сделаны после многих неудачных попыток. Я, например, думал, что Томас Эдисон просто взял и изобрёл лампочку. Но оказывается, ему пришлось сделать целых две тысячи попыток! Он искал материал, из которого лучше всего сделать нить накаливания, чтобы лампочка горела долго и ярко. Ведь первая лампочка, нить накаливания которой была сделана из угольной нити, горела всего несколько минут и была очень тусклой. Я думаю, что Эдисон расстраивался и может быть даже злился на то, что у него не получается найти нужный материал. Но он всё равно продолжал эксперименты, и теперь, благодаря его упорству, я пишу рецензию, сидя под лампочкой. Итак, многие открытия были совершены благодаря терпению изобратателей.

Ещё я прочёл об открытиях, которые были сделаны абсолютно  случайно. И эта часть книги мне показалась особенно интересной!  Например, Чарльз Гудьир, который всю жизнь занимался каучуком, сделал резину по воле случая! Он занимался опытами на собственной кухне, потому что был бедным, и не заметил как поставил  кастрюлю с каучковой смесью на плиту. А потом испугался, что ему влетит от жены, и выкинул горячую смесь в окно на снег. Он думал, что всё испортил, но оказалось, что у него получилась резина! В современном мире без резиновых колёс далеко не уедешь.

Еще мне понравилась история изобретателя микроволновой печи Перси Спенсера. Он не был ученым и даже не был инженером. Но ему очень нравилось узнавать новое. Он работал в комнате с физиками, инжеренами и изобратателями. Однажды он стоял рядом с магнитроном. И вдруг он понял, что плитка шоколада у него в кармане расплавилась. Перси догадался, что шоколад расплавили электромагнитные волны и, таким образом, он изобёл микроволновку. «Порой что-то происходит с нами по чистой случайности, но если доверять интуиции и продолжать действовать вопреки ошибкам, можно изобрести что-то новое».

О чём же я подумал, дочитав эту пракрасную книгу? О том, что никогда не надо сдаваться,  нужно учиться на ошибках, быть терпеливым, упорным и верить в свою мечту!

О Т З Ы В

Тер-Аристокесянц Марии

Н А    К Н И Г У

С. Коллоредо

«Цирк желаний»

Когда я выбирала книгу для написания отзыва, я обращала внимание на названия книг. Некоторые названия отражали  главную мысль книги, а некоторые её сюжет. Меня заинтересовала книга с названием «Цирк желаний». Её написала испанская писательница Сабина Коллередо. Что такое цирк, я знаю, и что такое желание, тоже понимаю. А вот что может получиться из сочетания цирка и желаний, я никак представить не могла.

Оказалось, что «Цирк желаний» – это название странствующего цирка, который хозяйка так назвала, потому что и взрослые, и дети желают чуда, а в цирке их желания исполняются. Этот цирк объехал много стран и каждого, кто попадал в их цирк, «непременно озаряла улыбка». На саму же хозяйку цирка больше всего произвела впечатление встреча с необыкновенной девочкой, которая стала артисткой в её цирке.

Эту девочку хозяйка цирка нашла случайно. Я сильно удивилась, когда прочитала, что её обнаружили в бочке с оливками. Я долго думала, как она могла туда попасть, сколько времени она там просидела, как она там дышала и не было ли ей страшно сидеть в бочке в темноте.

В конце истории девочка исчезает. Как и хозяйке цирка, мне было грустно расставаться с этой девочкой, и я надеялась, что в самом конце автор всё же напишет, что же с ней произошло и куда она исчезла. Но писательница предлагает каждому читателю найти свой ответ на этот вопрос, помечтать и представить, куда же могла попасть эта необыкновенная девочка. Может, она стала одной из звёздочек в небе, а может, стала частью океана и танцует среди волн? Вполне возможно, что она полетела на другие планеты, или просто опять спряталась в бочку с оливками, чтобы потом попасть в другой Цирк. Мне больше нравится думать, что девочка сама стала звёздочкой и кто-то может загадать желание, глядя на неё.

На мой взгляд, книга посвящена теме целеустремленности на пути достижения своих целей. Стелла упорно тренировалась на канатах, не обращая внимания на крики и угрозы, которые ей кричали с борта корабля. Иногда я волновалась за неё, что она день и ночь проводит на канатах. Мне было интересно и даже весело представлять, как она ест и пьет, сидя на канате как попугай. Когда же я представляла, как она спит, то переживала за то, как бы она не свалилась во сне. В особенности я переживала из-за высоты, на которой девочка всё время находилась. Для меня очень необычно, что ребёнок совсем не боится такой большой высоты. Стелла полностью погрузилась в свои репетиции, оставаясь на канатах почти всё плавание до Америки, настолько сильно она хотела стать настоящей канатоходкой.

Не важно, взрослый ты или ребёнок, любой, кто очень хочет чего-то достичь и прикладывает к этому усилия, обязательно справится! Стеллу совершенно не смущало, что вокруг неё были взрослые артисты, которые много лет выступали и считались профессионалами. Она нашла свой путь, своё призвание, отличное от всех остальных. Тем самым автор хотела сказать, что не нужно бояться быть непохожим на остальных, пробовать что-то другое, что-то новое. Хотя мне было немного грустно, что Стелла ни с кем не подружилась и оставалась сама по себе.

Мне кажется, эта книга также говорит нам о том, что не стоит останавливаться после достижения одной цели, всегда есть что-то новое и интересное, что ещё можно изучить или чему можно научиться. Стелла достигла своей мечты стать канатоходкой и пошла изучать корабль, где наткнулась на плащ женщины-невидимки. Она залезла в его складки и обнаружила неизведанные миры, в один из которых, возможно, и попала после своего исчезновения. Когда я читала эту часть, я очень испугалась, что девочку не найдут тем утром на корабле, и у меня даже были мысли о том, кто из команды мог быть в этом замешан. Я старалась быстрее дочитать страницу и была рада, что Стеллу в итоге нашли.

Ещё один момент, на который я обратила внимание, это то, что после исчезновения Стеллы у всех остались звёздочки во лбу, как была у неё. Когда я прочитала про эти звёздочки, то у меня мелькнула надежда, что Стелла найдётся, но в этот раз она исчезла совсем. Я думаю, что автор этим хотела сказать, что важно оставить что-то после себя, какую-то светлую память, чтобы другие люди могли вспомнить о нас и о наших достижениях. Стелла ни на кого не обиделась, хотя многие артисты ворчали и злились на неё, когда зрители приходили на представления только ради неё. Она оставила им частичку своего задора, частичку себя в виде этих звёздочек. Мне кажется, она хотела вдохновить их, чтобы у них тоже появилась мечта и цель, ради которой стоит идти вперёд.

На первый взгляд история о девочке кажется сказкой, но автор заложила в неё важные мысли, которые можно понять, если прочитать книгу несколько раз и потом порассуждать о происходящих с героями событиях. Таким образом, не стоит относиться к сказкам несерьёзно, ведь в сказках много мудрых мыслей, которые описаны через сказочные события.

Книга издана в твёрдой обложке и имеет плотные листы, которые очень удобно перелистывать, читая книгу. В книге много красочных иллюстраций Даниэлы Ириде Мурджи, которые помогают раскрыть сюжет данного произведения. На обложке изображена девочка, идущая по канату, у неё необычный костюм: вместо пуговиц сидят сверкающие пчёлы, плащ изнутри кажется частичкой ночного неба со звёздами, а на голове у неё шапочка в виде закрученной ракушки, внизу которой прикреплена морская звёздочка. Эта звёздочка сияет, что подчеркнуто золотистыми лучами, идущими от звезды.

Мне понравилось, что в книге есть целые развороты с иллюстрациями, они крупные и передают части сюжета из книги и атмосферу морского путешествия, цирка и приключений. Иллюстрации в книге цветные, но при этом цвета приглушенные, натуральные. Наиболее необычно, на мой взгляд, изображены артисты цирка на большой иллюстрации в середине книги. Мы видим пять артистов цирка, которые стоят на борту корабля и смотрят на берег, где их встречает толпа народу. У одного вместо головы тыква – наверное, он фокусник. Рядом стоит женщина невидимка: её плащ усыпан облаками, а её платок в руке – это маленькая тучка. Так же с ними силач, клоун и сама хозяйка цирка.

Мне кажется, что эта книга будет интересна и взрослым и детям, я бы посоветовала всем прочитать её и углубиться в смысл.

О Т З Ы В

Борисовой Ирины

Н А    К Н И Г У

Г. Кружкова

«Малютка Колпачок и Народец из-под-Холма»

Сказка – ложь, да в ней намёк,

Добрым молодцам урок!

А.С. Пушкин

2.10.2024г.

Прихожу я сегодня домой с танцев (занятий в хореографической студии^[1]), а мама мне и говорит: «Я принесла вам большой, горячий и пламенный привет из библиотеки от вашего любимого библиотекаря! Но только я тебе его не отдам, потому что у тебя ещё уроки не выучены. Знаю я тебя, сейчас станешь читать, а уроки потом ночью делать». Ну конечно, я её тоже знаю, вот сейчас уроки сделаю, а она скажет: «Пора чистить зубы и спать!». Хорошо Оле, она уже уроки сделала и сидит, читает свой «привет». Ничего, вот мама заснёт, тогда я «привет» и сцапаю.

Той же ночью.

Какой замечательный «привет»! Повезло, что Оле её «привет» больше понравился и она мой не забрала в этот раз. Как раз почитаю себе сказочку на ночь. А завтра про неё напишу.

3.10.2024г.

Вчера дошла в первой сказке до того момента, как «Взяла Мэри кинжал, отрубила себе все пальцы на руках и ногах…»^[2], чтобы помочь любимому. Кошмар! Почему в сказках такие ужастики? Быстро закрыла книжку, решив, что мама права, надо спать. А книгу завтра дочитаю и лучше с мамой.

Из дневника Иры Борисовой.

Всё равно я люблю читать сказки, хоть уже и большая. Да, что я, мама с папой, какие большие, а тоже любят сказки. Почему так нравятся нам сказки? Может быть, слушая их, мы вспоминаем своё детство, на некоторое время возвращаемся в прошлое, превращаясь снова в беззаботных и счастливых малышей. На даче я сплю с мамой в одной комнате. Наши кровати совсем рядом, мы протягиваем друг другу руки и так лежим, держась за руки, пока не заснём. Я всегда прошу рассказать мне сказку. Мама начинает рассказывать сказки, которые читала нам крошечным. Про репку, Колобка, курочку Рябу или что-то выдумывает сама, переплетая быль и небылицы. А мне всё равно, что это будет за сказка. Главное, она обязательно будет доброй и светлой. В это время я чувствую себя счастливой.

А может быть, мы любим сказки за их мудрость? Ведь любая сказка чему-то учит читателя. Некоторые считают, что в народных сказках зашифрованы послания из далекого прошлого, которые нужно уметь правильно разгадать.

Я постараюсь рассказать обо всех сказках книги Григория Кружкова «Малютка Колпачок и Народец из-под-Холма» коротко по порядку. А главное, попытаюсь понять, чему учит каждая сказка.

«Дочь великана» – шотландская сказка. Дли-и-инная. К концу уже не помнишь, с чего начиналась. Начало необычное. Сюжет извилистый и непредсказуемый. Частично напоминает сюжет фильма «Варвара-краса, длинная коса». Так же за оказанную услугу приходится отдавать помощнику сына, который потом влюбляется в дочку помощника. Чему учит эта сказка? Очень много в ней мудрости: не надеяться на случай; слушать внимательно, что говорят; что мы, девочки, всегда страдаем из-за мальчишек. Всё за них приходится делать, а они потом добра не помнят.

«Тень» – шотландская сказка про находчивого мальчика Джеми. Неожиданная концовка. Понравилось. Хорошая сказка. Оптимистичная. Учит тому, что из любой, даже, казалось бы, безнадежной ситуации есть выход. Я не согласна с аннотацией к книге, где мистера Оррака называют коварным. Он не скрывает за внешней доброжелательностью злой умысел, а наоборот свою доброту зачем-то скрывает под маской злодея. Как он говорит в конце: «Я не расстался бы с тобой за все души ада. Каким отличным волшебником сделаешься ты (Джеми^[3]), когда станешь взрослым!»^[4]. В этих словах любовь и гордость за своего ученика, грусть от неизбежного расставания.

Английские сказки «Юный Роланд» и «Чудовище Уинделстоунского ущелья», вполне могли быть раньше балладами, которые пели странствующие музыканты. Проза перемежается «певучими» стихотворными вставками. Необычно. Первая сказка учит внимательно слушать, помнить и следовать рекомендациям знающих людей, именно благодаря этому Роланд сумел победить короля эльфов. Вторая – «смотреть» на людей сердцем. Глаза могут ошибаться, потому что видят только внешнее. Интересно, что эльфы для англичан – злодеи.

Сказка «Поэт Шонахан и Кошачий царь». Своеобразная. Но сюжет тоже интересный. Таких я ещё не читала. Шонахана нельзя назвать положительным героем. Он странный, нахальный, привередливый и изворотливый тип. Но сказка учит, что слово – страшное оружие, а «слово поэта бессмертно»^[5], поэтому, несмотря на характер, такого поэта приходится уважать.

 «Владыка из владык» – эта английская коротенькая юмористическая сказка мне очень пришлась по вкусу. Ничего особенного, забавная игра слов. Показывает, какими смешными выглядят люди, которые важничают.

«Малютка колпачок и народец из-под холма». Похожа на русскую сказку «Дочь и падчерица». Учит, что жадность – это плохо. Для ирландцев, в отличие от англичан, эльфы – маленькие справедливые волшебники, а не злодеи.

Завершают книгу две сказки Эдит Несбит «Лионель и волшебная книга» и «Тысяча верных копий». Сразу ясно, что это авторские сказки. Они отличаются от всех предыдущих особой атмосферой, которую сумел передать (а может создать?) переводчик Григорий Кружков. При ярком и динамичном сюжете они спокойные, пронизаны тонкой иронией.^[6]

Первая сказка по сюжету ни на что не похожа, а вторая – началом похожа на сказку о спящей красавице. В первой – главного героя (мальчика Лионеля) жалко. В сказке не говорится ничего о его родителях, как будто их нет. Его «семья» – няня, Рокки (любимая деревянная лошадка), канцлер и премьер-министр. Мальчик выпустил злого дракона, издавал глупые законы и больше всего горевал по лошадке, а не по живым людям, когда их проглотил дракон. Был смешон и неприятен. Потом Лионель показал себя отважным и находчивым. Стало понятно, что он обязательно будет хорошим человеком и королём, ему в этом помогут близкие люди. Мораль сказки: совершил ошибку, сумей её исправить.

«Тысяча верных копий» – самое объёмное произведение в книге. Чего здесь только нет: и тайные собрания, и зашифрованные послания, и симпатические чернила, и переодевания, и караван верблюдов, и короли в изгнании, и похищенные в детстве принцы, и невидимки, и сказочные превращения… Эта сказка учит, что добро всегда победит зло, самое заветное желание обязательно сбудется, один любящий человек (даже превращенный в ёжика) может заменить целое войско, а «поцелуи обладают волшебной силой»^[7]. Эта сказка мне больше всех понравилась.

Между сказками размещены короткие стихи, похожие на русские стихи для самых маленьких. Читала их с большим удовольствием. Их сюжет перекликается с сюжетом сказки перед ними. Некоторые показались незавершёнными, другие были похожи на японские стихи (нам о них в школе рассказывали), но не такие возвышенные, а попроще: несколько строчек, и вывод из них.

Иллюстрации к книге мне очень понравились. Начиная от красочной обложки, силуэтов на форзаце (они все-все разные!) и заканчивая первыми буквами, украшенными орнаментом и растительными элементами. Рисунки красивые и милые, так и зовут погрузиться в сказочный мир, соответствуют тексту, помогают представить происходящее (как кадры из фильма) и понять смысл.

Обратите внимание на отражение в воде.

P.S. Очень поучительная книга! Благодаря этой книге я узнала, что такое «P.S.». А ещё получила новое домашнее прозвище Ирузан. Мама нам рассказывала, что когда моя сестра была маленькая, только недавно научилась писать, ей купили тетрадь для записей и рисования, я ещё тогда ничего писать и рисовать не умела, но Оля решила, что это будет наша общая тетрадь. Она написала на тетради Оля Брисова и Ира Барсова. С тех пор меня стали называть дома Ирсик-Барсик, иногда просто Котик. А теперь повысили до кошачьего царя. Ирузан. Как звучит!

Р.Р.S. Хочу поблагодарить Полину Владимировну за чудесную книгу, маму за редактирование, а сестру Олю за подсказки и критику.

^[1] примечание мамы

^[2] цитата из книги Григория Кружкова «Малютка Колпачок и Народец из-под-Холма»

^[3] комментарий Иры Борисовой

^[4]цитата из книги Григория Кружкова «Малютка Колпачок и Народец из-под-Холма»

^[5] цитата из книги Григория Кружкова «Малютка Колпачок и Народец из-под-Холма»

^[6] это мне Оля подсказала, она хоть и вредная бывает, но умеет очень точно, ёмко и красиво выражать мысли

^[7] цитата из книги Григория Кружкова «Малютка Колпачок и Народец из-под-Холма»

О Т З Ы В

Ткача Дмитрия

Н А  К Н И Г У

 Н.  Способиной

 «Истинное волшебство. Дар Кощея»

 Недавно я прочитал книгу Натальи Способиной «Истинное волшебство. Дар Кощея». Эта книга оказалась очень интересной, и я хочу рассказать, что мне в ней понравилось.

Наталья Способина – современная российская писательница, которая пишет для детей. Книга «Истинное волшебство. Дар Кощея» рассказывает о девочке Еве, которая в тайне от родителей уезжает в школу волшебства.

Книга начинается с того, что Ева – обычная девочка, случайно наколдовала стакан воды. Она даже не знала, что обладает волшебным даром и не придала этому значения. Интересно, что события происходят в Москве. Например, брат отвез девочку в Коломенское. Возле волшебной дороги она встретила Лику, Валеру и Женьку. Вместе они отправились в школу волшебства.

Мне книга понравилась с самого начала, потому что я не знал, что будет дальше. В ней нет скучных моментов, и всё время что-то происходит.

Книга учит нас тому, что волшебство – это не только магия, но и сила воли. Каждый из героев чем-то отличается от других. Например, Валера – умный. Бабушка много ему рассказывала о волшебстве. Лика – храбрая, и до приключений в Тридевятом царстве ненавидела волшебство. А Женька – одноклассник Евы. Я подумал, хорошо, что они все разные, так даже интересней общаться. Когда Ева сталкивается с проблемами, она не сдаётся. Я думаю, каждому человеку важно не бояться быть собой и не опускать руки.

Не всё в книге шло гладко. Например, они попадают в лабиринт, где стены начинают двигаться, и они не знают, как выбраться. Это было захватывающе! Я, читая, как бы сам оказался в этом лабиринте и думал, как бы я себя вёл. Или, когда они оказались в лесу, в котором были Баба Яга, Блуд и каждый их шаг мог стать последним. Кощей в этой книге совсем не такой, как в других сказках. Он не злой и страшный, а мудрый и хитрый. Мне понравилось, что он не просто злодей, как обычно.

Когда я читал книгу, у меня возникло много мыслей. Во-первых, мне стало понятно, что волшебство, это не только о магии, хотя я очень люблю фокусы. Это больше про то, как ты решаешь проблемы. В жизни тоже бывают моменты, когда нужно выбирать: быть честным или лгать, помочь другу или пройти мимо. Книга меня научила, что нужно всегда идти за тем, что правильно, даже если это трудно. Например, Ева, когда она обнаруживает свой дар, вначале не может им управлять, но потом учится. Это, как и в жизни – ты можешь научиться чему угодно, если будешь стараться и учиться.

Я бы порекомендовал эту книгу всем ребятам моего возраста, а также тем, кто любит читать о волшебстве и приключениях. Я думал, что героиня девочка, и мне это не понравится, но нет, книга интересная. Каждый, кто прочитает эту книгу, найдёт для себя что-то близкое.

О Т З Ы В

Цыганковой Арины

Н А    К Н И Г У

Е.  Булай

«Твоя собака»

Здравствуйте, меня зовут Арина Цыганкова, я ученица 4 «Е» класса школы 1034 города Москвы.

Я очень люблю животных. Пыталась родителей уговорить завести дома маленькую собачку. На что они возразили и сказали, что дело это непростое и ответственное. Собака, это не игрушка. Это почти член семьи. Нужно уметь с ней ладить, понимать её. Хорошо разбираться в породах собак, и уметь ухаживать за ней.  А тут, как раз, учитель попросил написать рецензию на новые книги.  Поэтому мой выбор пал на книжку Елены Булай «Твоя собака».

Книга великолепно оформлена. Твёрдый красочный переплет, книга большого формата с красивыми иллюстрациями. Ведь автор этой книги, Елена Булай, по профессии художник-иллюстратор. А самое главное – книга даёт ответы  на все наши с родителями вопросы. Очень много полезных и своевременных советов!  Одна из глав книги так и называется: «Что подготовить для собаки?». Никогда не думала, что существуют даже развивающие игрушки для собак! Среди советов от автора один мне очень понравился. Чтобы по-настоящему дружить с собакой Елена Булай рекомендует изучить собачий язык. Для этого надо быть очень наблюдательным и внимательным. Автор не только пишет об особенностях телодвижений и повадках собак, но и рисует их. Книга снабжена иллюстрациями собачьих поз и разъяснениями, о чём они говорят. Ещё о многих важных вещах предупреждает автор книги человека, принявшему решение завести собаку. Например: как дрессировать и воспитывать собаку? Как её поощрять? Какие лакомства использовать? Что делать в случае болезни собаки? Но самое главное – это любить и не лениться ухаживать за любимым животным. Относиться к ней серьёзно, не забывая воспитывать её.                  Книжку рекомендую изучить всем, мечтающим о четвероногом друге. Я со своей стороны сделала первый шаг – прочитала книгу и многое поняла. Теперь слово за родителями!

О Т З Ы В

Кошелева Андрея

Н А    К Н И Г У

С.  Больманн

«И появилась фрау Мёд»

Осенью я прочитал книгу немецкой писательницы Сабины Больман «И появилась фрау Мёд». Книга произвела на меня позитивной впечатление. Это – самая яркая книга из прочитанных мной за последний год. Мне понравился простой понятный ребёнку язык (а значит, качество перевода), интересный сюжет, смешные моменты и трогательный финал.

Почему я остановил свой выбор на данной книге? Мы с братом учимся в классах лингвистической вертикали, изучаем два иностранных языка: английский и немецкий. Я учусь в шестом классе, а мой брат – в седьмом. Без литературы не узнать страну изучаемого языка и не освоить язык. Мы с интересом читаем книги немецких и англоговорящих писателей. Я знаю многих немецких детских писателей, начиная с братьев Гримм и Гауфа до Отфрида Пройслера, Джеймса Крюса, Гудрун Мёбс и Кристине Нёстлингер. Мы всей семьёй не только прочли книгу «Маленькая колдунья» Отфрида Пройслера, но и побывали в Московском Губернском Театре под руководством Сергея Безрукова на одноименном спектакле; мы прочли книгу «Тим Таллер или проданный смех» и теперь планируем посмотреть спектакль «Приключения Тима или проданный смех» в Театриуме под руководством Терезы Дуровой.

Действие книги разворачивается в, скорее всего, воображаемом немецком городке, в доме №5 в Воробьином переулке. Центральный персонажи книги –  многодетная семья Летнепольдов, состоящая из главы семейства Юлиуса Летнепольда, архитектора по профессии и его четверых детей Камиллы, Теда, Бетти и Хьюго. Беда семейства состоит в том, что не так давно у них умерла мать и с тех пор в их доме всё идет наперекосяк. С весьма странным появлением их новой няни фрау Мёд в доме стали твориться поистине удивительные вещи! В доме начинали летать ковры, блюдца стали падать не на пол, а на потолок, обед готовился в считанные секунды и даже электричество стало само собой отличаться по щелчку. И вскоре уже вся семья ждала новый день в предвкушении чего-то нового, какого-нибудь нового приключения. Через некоторое время Эльза Мёд исчезает так же внезапно и необычно, как и появляется. Фрау Мёд столь же удивительна сама, сколь и ее хобби: она – пасечница. В подарок одной из девочек, которая увлеклась пчёлами, фрау Мед оставляет улей.

В книге мне хотелось бы отметить 3 момента. Во-первых, Эльза Мёд, конечно же напомнила мне ещё одну очень хорошо известную всем няню Мэри Поппинс из одноименного романа английской писательницы Памелы Трэверс (наша семья прочла эту книгу на языке оригинала)! Что объединяет Эльзу Мёд и Мэри Поппинс? Странное появление и исчезновение, а также волшебство. Однако, есть и отличия: у Мэри Поппинс волшебство происходит вне дома, а у Летнепольдов – прямо дома. Кроме того, различны причины появления двух нянь: в доме Бэнксов Мэри Поппинс появляется в связи с производственной необходимостью: поиск няни для брата и сестры был задачей. Задача была выполнена.  Няня Эльза Мёд появляется в доме Летнепольдов после смерти матери, в помощь осиротевшей семье: будто сами небеса посылают дух матери для спасения своих детишек. Религиозных  намеков в книге о  Мэри Поппинс  нет. Если Мэри Поппинс удаляется из семьи с ветром перемен, так как пришло время, то Фрау Мёд – из-за пчёл, которым  нужно было новое жилище. Я думаю, вполне возможно, что Сабина Больманн «подсмотрела идею» у Памелы Трэверс.  В лютом случае это у неё получилось мастерски. Могу честно признаться, что такую няню как фрау Мёд, хотелось бы иметь и мне. Да и никто не откажется!

Второй привлекательный для меня момент в этой в книге в том, что фрау Мёд была пасечницей! На крыше дома Летнепольдов был настоящий цветущий сад и стояли даже ульи. Эльзе удалось привить любовь к этим насекомым младшей дочери Бетти. Я знаю много на тему пчёл и меда, так как у моего выдающегося деда – пасека и с 10 ульями. Дедушке удалось привить любовь к пчёлам мне. Дедушка, которому в эти дни как раз исполнилось 84 года, учредил товарищество пчеловодов в 1970-е годы. Он тогда приехал на работу в молодой подмосковный научный центр Пущино. Когда меня приглашают в гости летом, то я с удовольствием помогаю дедушке на пасеке. Чего я только уже не делал: и ульи смотрел с дымарём, и мёд качал с помощью медогонки и воск топил и пчёл кормил! Дедушка мне рассказывает много интересного про пчёл, и я всегда с нетерпением жду встречи с ним.

Книга располагает к себе читателя не только содержанием, но и медовыми рецептами. Например, я узнал рецепт маски для кожи на мёде, а молоко с ложечкой мёда на ночь мне даёт моя мама при болезни и для лучшего сна.

В-третьих, как ребёнку, изучающему язык, мне всегда интересна работа переводчика книги иностранного автора. Мне показалось, что переводчик Иванова подошла не только без сомнения грамотно, но и творчески (без этого, впрочем, работа переводчика не возможна). Например, в оригинале фамилия семьи звучит как Sommerfeld. Зоммерфельд звучит сложно и воспринимается ребёнком на слух с трудом. Я могу объяснить, как Sommerfeld стали Летнепольдами, поскольку я изучаю немецкий язык уже более 3 лет: «Sommer» в переводе с немецкого «лето», а «Feld» –  поле. Вот так и появилась ласковая и волшебная по звучанию фамилия. Спасибо переводчику за его знания и творческий подход!

Меня расстроили картинки, а точнее их простенькое, чёрно-белое исполнение в книге. Их нельзя назвать иллюстрациями. Это, скорее, карандашные наброски: то динозаврики, то пчёлки, по потолок, то птица – неудачница.  Я понимаю, что издатель пытается уменьшить свои затраты, но ведь эта книга для нас, детей, издана издательством «Эксмодетство». Тем более мне, как художнику с огромным стажем, всегда интересно, как тот или иной сюжет изображают разные мастера. Зато меня очень обрадовал крупный шрифт в книге. Значит, она подойдёт для самостоятельного чтения даже начинающим читателям.

Если у Сабины Больманн будут ещё идеи, можно было бы написать ещё и продолжение приключений удивительной няни, например, в другой семье, а пока я благодарен за эту книгу ей и переводчику Ивановой! Я оцениваю книгу на «5 с плюсом» и рекомендую её всем ребятам моего возраста!

О Т З Ы В

Халитовой Аделины

Н А    К Н И Г У

В. Мазелли

«Снежные слова»

Недавно я прочитала книгу итальянской писательницы Валентины Мазелли «Снежные слова». Книга вначале привлекла меня красивыми, яркими самобытными иллюстрациями художницы Кьяры Нази. На них изображено много интересных деталей и подробностей приморского городка. Мне понравились ребята на иллюстрациях, и я сразу начала читать, так как хотелось быстрей узнать историю этих детей.

Это оказалась захватывающая история – сказка, рассказывающая о силе слова. Как могут влиять на людей злые, грубые слова. И какое волшебство происходит, если говорить вежливые и добрые слова.

Действие сказки происходит в небольшом городке на берегу моря. Жители городка очень любили говорить, но не умели слушать. Никто никого не слышал. Детям в городке было сложнее всего из-за этого. Но однажды случилось чудо! Выпало много снега, и жители остались сидеть по своим домам. Снег принес в город чистоту и тишину. Это сильно испугало взрослых, но обрадовало детей. И вдруг в этой тишине люди как бы «расколдовались» и стали добрыми, внимательными к друг другу. Взрослые смогли услышать детей. Волшебные слова: спасибо, пожалуйста, добрый день, извините раскрасили красками счастья угрюмый приморский городок.

Книга читается легко, интересно и быстро, спасибо переводчику с итальянского языка Федорчук В. Книга В. Мазелли «Снежные слова» мне очень понравилась и впечатлила. Благодаря этой истории я тоже задумалась, как важно следить за своими словами. Как важно быть всегда внимательным к другому человеку. Пожалуйста, пусть в нашей жизни будет больше добрых, «снежных» волшебных слов!

О Т З Ы В

Микебаева Армана

Н А    К Н И Г У

И. Дежардан

«Киты и мы»

На полке «Вдумчивый читатель» в нашей библиотеке я выбрал книгу «Киты и мы», потому что у неё красивая обложка и красивое название, а также большой размер книги. И мои ожидания оправдались. Мне очень понравилась эта книга и я рекомендовал бы её всем ребятам. Почему?

Во-первых, очень легко читается книга, потому что в ней нет огромных текстов, а только небольшие островки текста на красочной страничке и ещё разными шрифтами, что очень привлекает внимание и хочется узнать, что же там написано.

Во-вторых, очень разнообразное содержание книги – это и мифы, и рассказы очевидцев, история эволюции китов, легенды и истории мореплавателей, а также сюжеты фильмов и мультфильмов…     

В-третьих, когда знакомишься с китами поближе, то понимаешь, насколько важно не загрязнять воду, не охотиться на китов и исследовать глубины морей и океанов. А ещё повод позаботиться об экологии и задуматься о том, что же мы оставим своим потомкам. Ведь все киты занесены в Красную книгу.

Книга хороша не только по внешней обложке, но и внутренним содержанием. Мне понравился рассказ про одну девочку, которая любит китов и показывает на рисунках как они выглядят и рассказывает, что они едят. А ещё понравились истории разных мореплавателей: как одному кит покивал, другого касатка поблагодарила за спасение. А правда это всё или нет вы узнаете, когда прочитаете эту замечательную книгу и поймете миф это или ложь.

Всем рекомендую эту книжку, потому что она очень увлекательная и полезная, легко и быстро читается, красивая и моя самая любимая книжка. 

О Т З Ы В

Стоян Евдокии

Н А    К Н И Г У

С. Волковой

«В Петропавловске Камчатском полночь»

Второй раз я принимаю участие в конкурсе «Вдумчивый читатель». В этом году мне очень понравилась подборка произведений, я прочитала практически все книги. Больше всего меня впечатлил рассказ «В Петропавловске-Камчатском полночь» Светланы Волковой.

В этом произведении описывается жизнь мальчика Миши в суровых условиях Камчатской зимы. Миша был обычным подростком: гулял с друзьями, смотрел фильмы, играл с младшим братом, любил и разочаровывался, пока волею судеб не оказался в доме дедушки-охотника на далёкой, полной опасностей Камчатке. Юный, неопытный городской житель остаётся совсем один в зимней глуши и сражается здесь с медведем. Мне страшно представить себя на месте Миши. Я бы не нашла в себе столько мужества и сил, чтобы противостоять опасному хищнику.

В самом начале рассказа Оля, девушка Миши, после совместного просмотра известного фильма с Леонардо Ди Каприо (судя по всему, фильма «Выживший») сказала: «А вот ты представь себя на его месте» – и предложила Мише задуматься, как бы он поступил в подобной ситуации. Миша рассуждать не стал и только отмахнулся от подруги. А вот я задавала себе этот вопрос всё время, пока читала рассказ. Смогла бы я расстаться с любимой семьёй? Смогла бы я уехать одна так далеко? Как бы я поступила на месте мальчика? Я продолжала примерять на себя роль Миши и восхищаться им.

Я считаю, что главным источником внутренней силы мальчика была его семья. Именно о ней Миша вспоминал в самые трудные моменты своей жизни. Старший мужчина в роду – так даже названа одна из глав книги. Миша чувствовал ответственность за своих родных, понимал, что после смерти отца он обязан заботиться о маме и трёхлетнем братишке. Так, память о семье поддерживала его в пути на Камчатку и во время схватки с медведем. «Всё, Миша, теперь точно – домой, долг выполнен!» – сказал сам себе новоиспечённый выживший.

Из этой книги я узнала много нового. Это история не только про стойкого, сильного духом мальчика, но и про быт охотников, повадки диких зверей. Например, мне было интересно прочитать про особенности охотничьего промысла. А ещё автор очень занимательно описывает взаимодействие диких зверей. Особенно меня поразил эпизод с участием лисы и медведя: лиса воровала для медведя рыбу из приманки, а за это медведь позволял ей слизывать с лапы (на которой была рана) свою питательную кровь.

Также меня удивило отношение Миши к медведю. Мальчик с уважением и даже любовью относился к опасному хищнику. Несмотря на то, что медведь чуть не задрал его, Миша очень расстроился (и в первый раз заплакал), когда увидел медведя мёртвым. На мой взгляд, этот поступок характеризует Мишу как доброго, способного к состраданию человека.

Ещё в этой книге довольно много иллюстраций. Несмотря на то, что картинки чёрно-белые, их любопытно разглядывать. На каждую главу приходится как минимум одна иллюстрация, отражающая главные события. Для меня это важно, потому что я люблю представлять героев, пейзажи и их особенности.

Книга «В Петропавловске-Камчатском полночь» Светланы Волковой – остросюжетное произведение, от которого невозможно оторваться. Книга постоянно держит тебя в напряжении, и всё время хочется узнать, что же будет дальше. Порой во время чтения мне даже казалось, что я смотрю захватывающий фильм на большом экране, настолько ярко и живо автор описывает самые динамичные сцены. Не удивлюсь, если это произведение будет экранизировано, у него есть все шансы стать очередным российским блокбастером.

О Т З Ы В

Джаошвили Михаила

Н А    К Н И Г У

Карлы Хэфнер

«ДНК: Код жизни»

 В книге рассказывается о науке генетике, о том с чего она начиналась, что происходит в настоящее время, что ожидается в дальнейшем. Мне эта тема очень интересна, я увлекаюсь биологией и генетику начал изучать в школе.

По содержанию книга современная. В ней в хронологическом порядке рассказывается о развитии генетики, начиная с 1856 года, с опытов с горошком монаха Менделя. Менделевские законы наследственности стали основой теории гена. Благодаря совершенствованию микроскопов немецкому биологу Флемингу в 1875 году удалось обнаружить в ядре клетки хроматин. В хроматине биолог увидел нити, которые потом назовут хромосомами. Учёный наблюдал деление клеток под микроскопом и догадался об удвоении нитей (хромосом) перед делением. Флемминг назвал этот процесс митозом.

Вообще в открытиях часто необходима удача и счастливое стечение обстоятельств. Мендель выбрал горошек для своих исследований потому что горох быстро растёт и даёт много семян, за один год можно получить несколько урожаев. Но удача Менделя была в том, что горох самоопыляемое растение и к тому же у него гены разных признаков расположены на разных хромосомах.

В книге отдельная глава рассказывает о другом учёном американце Томасе Моргане. Томас был скептиком, он решил проверить открытие Менделя самостоятельно. Объектом своих исследований ученый выбрал плодовую мушку дрозофилу. В 1915 году Морган убедился в правоте Менделя, но ещё обнаружил сцеплённое наследование признаков и создал первые генные карты. Моргану тоже сопутствовала удача при выборе объекта для опытов – у мушки дрозофилы всего четыре пары хромосом, при этом мушки очень быстро размножаются. Команда Томаса Моргана быстро собрала статистику.

Счастливое стечение обстоятельств, а именно работа в холодной лаборатории суровой зимой, помогла швейцарскому учёному Фридриху Миллеру заметить нуклеиновую кислоту в своих пробирках. Мишер проводил эксперименты с лейкоцитами, изучал белок в их клетках. В пробирках кроме белков образовывался какой-то белый осадок. Он происходил из ядер клеток, учёный назвал его нуклеином (в переводе с латинского – ядро). Благодаря холоду в лаборатории это вещество не распадалось и было обнаружено.

Зачем в клетке нуклеиновая кислота учёные поняли лишь через несколько десятков лет! Американский молекулярный биолог Освальд Эвери в 1944 году экспериментально доказал, что дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) является носителем генетической информации.

Структуру и форму ДНК учёные разгадали с помощью рентгеновских лучей. Британский биофизик и кристаллограф Розалинд Франклин переводила ДНК в твёрдую кристаллическую форму и облучала её, получая картины рассеивания. Знаменитая фотография №51 подсказала американскому биологу Джеймсу Уотсону, что ДНК имеет форму спирали. В марте 1953 года была решена загадка строения ДНК – закрученная двойная спираль.

Автор книги Карла Хэфнер подробно останавливается чтобы читатель представил себе ДНК. Для этого предлагается вспомнить застёжку-молнию. Основания ДНК – это зубчики молнии, если ДНК нужно удвоить – молния расстегивается, и к каждому отрезку достраивается новая цепочка. Это процесс репликации.

Художник книги Мике Шайер наглядно проиллюстрировала процессы деления клеток, структуру ДНК, синтез белка. С её рисунками информация становится понятной и запоминается легко. В книге разноцветные страницы, хромосомы, рибосомы с «глазами». Определения терминов в конце глав выделены отдельно, мне это было удобно. Также в книге есть указатель и генетические задачи с ответами.

Мне запомнился вывод автора о том, что мутации не всегда плохо, и мутации – это движущая сила эволюции. Например, серьёзное заболевание человека – серповидно-клеточная анемия (СКА). Люди, у которых такая мутация только в одной из двух хромосом не болеют малярией и живут как обычные люди. Малярия распространена в Индии и Африке. Каждый год от болезни умирают сотни тысяч человек. За тысячелетия ген СКА в этих регионах распространился и сейчас есть у 15% населения. В то же время в регионах, где малярии нет, эта мутация очень редкая, она не даёт никаких преимуществ носителю.

От чего зависит наше будущее? Такой вопрос задаёт автор. Как мы выглядим записано в нашей ДНК, а характер, поведение, болезни, которыми мы болеем? Прописано ли наше будущее в генах или зависит от нашего окружения и образа жизни? Результаты исследования более 100 пар разделённых в детстве однояйцовых близнецов психолога Томаса Бушара в 1979 году оказались поразительными. В тестах на интеллект, темперамент, предпочтениях, поведении близнецы показали большие совпадения. По подсчётам Бушара около половины личностных черт зависят от генов, а другая половина – от окружающей среды.

Заключительные главы книги посвящены разделу молекулярной биологии – генной инженерии. В 1972 году учёным удалось сшить воедино ДНК двух бактерий. После этого открытия гены можно произвольно комбинировать и заменять. Генетический код одинаковый у всех живых организмов. Учёные пересадили человеческий ген инсулина в бактерию. Бактерии начали производить гормон, затем этот белок извлекли из бактерий и получили лекарственный препарат – человеческий инсулин. До этого инсулин выделяли из крови свиней, коров и лошадей. Также для получения лекарств человеческие гены внедряют в животных. Выработанные белки попадают в молоко (или яйца) трансгенных животных. Белок выделяют из молока и используют для производства препаратов.

С помощью генотерапии можно заменить функцию дефектного гена, введя нормальный. В качестве переносчиков генов врачи используют вирусы. Первой пациенткой такого направления в медицине стала в 1990 году маленькая девочка. У неё был дефект гена, кодирующего белок ADA. У неё взяли кровь и с помощью вируса ввели в лейкоциты нормальный ген ADA. Исправленные клетки затем вернули в организм. Девочка поправилась.

Я уже писал о том, что книга современная. В ней рассказывается о «генных ножницах» или CRISPR-Cas9. Учёные обнаружили у бактерий оружие против вирусов. Бактерии умеют точно вырезать чужеродный генетический материал, не повреждая собственные гены. Этот метод поможет переписать учёным ДНК в любом месте. На технологию возлагают большие надежды. Например, селекционеры могут целенаправленно изменять ДНК растений, делая их устойчивыми к болезням и неблагоприятным условиям. Это позволит получать большой урожай и сократить использование удобрений и ядохимикатов. В книге упоминается ГМО «золотой рис», который содержит много витамина А. Такой рис нужен в бедных регионах мира, там из-за дефицита этого витамина каждый год слепнут сотни тысяч детей.

Автор книги Карла Хефнер рассказывает о проекте «Геном человека», который начался в 1990 году. В ДНК человека около 3 000 000 000 пар оснований, чтобы расшифровать их все более тысячи учёных из 40 стран приняли участие в проекте. Работа успешно закончилась 26 июня 2000 года! Затем были расшифрованы геномы многих других живых существ.

Книга выпущена издательством «Пешком в историю». У меня много книг от этого издательства. Книги очень современные и интересные. Иногда они продаются даже в музеях, например, я купил однажды книгу издательства в Дарвинском музее. На ВДНХ есть музей БИОТЕХ – центр современных биотехнологий. В экспозиции музея есть зал где можно увидеть модель ДНК и поиграть в игру по синтезированию белка. Там же можно узнать и про знаменитую овечку Долли. Я думаю, книгу «ДНК код жизни» многие посетители музея БИОТЕХ приобрели бы с удовольствием.

О Т З Ы В

Меркиной Александры

(Санкт-Петербург)

Н А    К Н И Г У

И. Лисовой

«Девочка, которая хотела летать»

Разбег, отрыв, подъём, полёт!..

Когда я прочитала книгу «Девочка, которая хотела летать», то судьба и жизнь главной героини Лидии Зверевой показалась мне похожей на взлёт самолёта. Взлёт самолета – это очень сложно, также, как и посадка. Он состоит из разбега, отрыва и разгона с подъёмом, а потом уже начинается спокойный полёт. Такие же, можно сказать, этапы, были в иногда не простой жизни Лидии Зверевой.

Начало разбега. Лидия была дочерью командира осовецкого гарнизона Виссариона Ивановича Зверева. В детстве она очень любила смотреть на небо, парящие там аэростаты восхищали её. И она мечтала когда-нибудь забраться в их корзину и полететь над стенами крепости. Но, к сожалению, в то время, в конце 19 века, девушкам нельзя было думать о полётах. Подходящими занятиями считались вышивка, пение, рисование, готовка, обучение хорошим манерам. Хорошо, что отец всё-таки разрешил маленькой Лиде один раз подняться в воздух на аэростате, потому что я думаю, что именно тогда она и полюбила полёты.

Разбег. «Школа авиации в городе Гатчина. Сорок пять минут пути от Санкт-Петербурга. Лучший в России аэродром». Такие объявления появились в газетах. В ноябре 1910 года в Гатчине открылась частная авиационная школа «Гамаюн». Её создателем был Сергей Щетинин, основатель Первого Российского Товарищества Воздухоплавания. И наконец-то мечта Лидии стала реальной. Ей удалось уговорить отца разрешить учиться там. И заплатив, с 5 июня 1911 года Лидия приступила к полётам на учебном «Фармане-4».

Отрыв от земли. 15 июня этого же года Лидия Зверева первый раз поднялась в воздух ученицей. Вместе с инструктором Владимиром Слюсаренко. Ура! У неё получилось осуществить то, чего она хотела!

И потом всю жизнь у Лидии был «полёт». Иногда не спокойный, случались трагедии, встречались трудности, но все их Лидии удавалось преодолеть. В Риге она и её муж, тот самый Владимир Слюсаренко, открыли авиационные мастерские, а при них и свою школу пилотов. Лидия говорила, что свою летную школу создала главным образом для женщин, которые хотят серьёзно посвятить себя авиации.

«Но в Лиде было столько упрямства, что, казалось, встань у неё на пути гора – горе придётся подвинуться». Вот что писали про первую дипломированную российскую авиатриссу газеты.

Мне кажется, что Лидия Зверева была очень храбрым человеком, потому что в начале двадцатого века летать на аэропланах было опасно. Нужно было не только уметь управлять аэропланом, а контролировать ветер, если аэроплан начинало клонить в сторону, то нужно было своим телом наклониться в обратную, чтобы не перевернуться. Лично я бы, наверное, испугалась.

Мне запомнилось, что в книге иллюстрации сделаны нечёткими, чёрно-белыми, как фотографии из того времени. Ещё представлены разные старые документы: например, объявление из газеты про Лидию Звереву, фотография из школы авиации в Гатчине, и главное фотографии самой Лидии, сидящей на аэроплане. Это как бы помогает погрузиться в книгу, оказаться в атмосфере России начала 20 века.

Книга показалась мне необычна ещё тем, что в ней рассказ о биографии Лидии Зверевой пересекается с событиями в мире авиации.

А ещё мне было интересно читать эту книгу, потому что я живу в Санкт-Петербурге в Приморском районе, на месте которого раньше был Коломяжский аэродром, где проводилось много соревнований для первых лётчиков. И некоторые события, описанные в книге «Девочка, которая хотела летать», происходили как раз на нём. Получается, что книга как бы связана со мной, с местом, где я живу. И кажется, что я тоже немного связана с Лидией Зверевой, которая посещала этот аэродром.

Например, 25 апреля 1910 года там состоялась первая в России авиационная неделя. С участием иностранных авиаторов Морана, Христианса и единственного русского Николая Попова. Публика была в восторге от их полётов.  В газетах было много статей про эту неделю.

А ещё в моём районе все улицы связаны с авиацией. Они названы в честь известных лётчиков, конструкторов самолётов, инженеров (улица Уточкина, аллея Котельникова, аллея Поликарпова, проспект Королёва и другие).

К примеру, в книге рассказывается про первую трагедию российской авиации: лётчик Лев Мациевич (в моём районе есть площадь, названная его именем) разбился во время одного из своих полётов 24 сентября 1910 года. Было много разных теорий, что могло произойти с ним, даже то, что он был членом тайной партии и ему было приказано убить одного графа, который должен был лететь с ним через несколько дней, жертвуя собой, но Лев Мациевич, разочаровавшийся в идеях террора, решил уйти от исполнения приказа, покончить с жизнью и спровоцировал падение своего аэроплана. Хотя на самом, деле скорее всего он упал из-за того, что одна и оторвавшихся деталей самолёта попала в работающий винт и аэроплан вышел из строя.

Лидия Зверева была убеждена, что женщины могут летать наравне с мужчинами. И говорила о том, что открывает путь в небо таким же смелым мечтательницам, какой была она сама. Спасибо ей за это!

О Т З Ы В

Олькова Игоря

Н А    К Н И Г У

В. Лебедевой и А. Турханова

«Абонент недоступен»

«Абонент недоступен…» – всем знакомая фраза. Иногда она оставляет нас равнодушными, а порой заставляет всерьёз волноваться. Стоит задуматься, а связана ли эта фраза только с автоматическим ответом телефона, или она имеет более широкое трактование и может быть применима к нашим взаимоотношениям, чувствам, эмоциям. Как сделать так, чтобы быть всегда на связи, сердце к сердцу с нашими близкими и родными людьми? И как никогда не оставаться для них вне зоны доступа…

Прочитанная книга даёт повод задуматься о взаимоотношениях родителей и детей. Главный герой испытывает проблемы с излишним контролем со стороны матери. В определённый момент давление становится слишком сильным, и мы «слышим» фразу «абонент недоступен». Одновременно с героем произведения мы не просто слышим, мы буквально можем прочувствовать это эмоциональное отстранение молодого человека от своей мамы.

Авторам книги удалось невероятно точно передать реальные проблемы в отношениях современных родителей и детей, персонажи, их чувства детально прописаны. Зачастую родители требуют от своих детей соответствовать некоему образу «идеального ребёнка», так как хотят видеть в нём то, чего не смогли добиться сами. К сожалению, это редко приводит к чему-то хорошему. Гораздо чаще дети рано или поздно, скрытно или открыто начинают действовать наперекор своим родительской воле, что хорошо видно на примере Степана. В определённый момент, когда тотальный контроль со стороны матери становится слишком сильным, он открыто начинает её игнорировать.

В определённый момент для читателя-подростка мама Степана представляется совершенно отрицательным персонажем. Контроль, недовольство, крики, какая-то отрешённость и нежелание понимать чувства и проблемы сына. Именно так Степан, как впрочем, и большинство подростков воспринимают действия и слова родителей. Сложно их понять, принять советы. Всё кажется неправильным, пустым, раздражающим. Но если вдруг задуматься, а что движет нашими близкими, какие эмоции они испытывают. Хорошо, когда подобные вопросы закрадываются в голову просто так без какого-то внешнего толчка. Но бывает, что толчок к подобным мыслям нужен. А что это может быть? Случайная беседа с другом, кино или книга …И тут вдруг начинаешь невольно задумываться, а что руководит человеком, которого ты не понимаешь. Мама Степана искренне уверена, что действует во благо сыну. Она пытается контролировать его действия из-за того, что сильно беспокоится за него и боится, что с ним что-то случится. Однако её нежелание попытаться вникнуть в подростковые проблемы, услышать своего ребёнка, категоричность её характера, уверенность в своей правоте приводят к поступку, который сложно понять и оправдать. Этот поступок становится последней каплей для главного героя. Терпеть не остаётся больше сил. Ещё сильнее её страхи проявляются в момент появления у Степана первой любви. Она боится быть брошенной. Это хорошо видно в сцене, где она следит за ним в парке. С одной стороны, может быть можно понять мотив её действий и поступков, но с другой сын не должен и не может быть психологом для своих родителей. Ему самому в такой период очень важно, чтобы рядом был понимающий и готовый услышать и понять его взрослый человек. Конечно, мне хотелось бы больше узнать о прошлом и личных переживаниях мамы Степана, но в книге мы видим уже сложившийся характер. «А дома…что дома? Мать так молчит, что от этого дышать трудно, аж голова начинает болеть. Или орёт. Это ещё хуже». «-Мам… – сказал Степан, с трудом вклинившись в эту бесконечную тираду. – Можешь меня послушать? Хотя бы раз послушать? И услышать?». «Мать заорала сразу – и не оставила места для жалости, которая появилось было, пока Степан ехал из дома».

Однако, не всё так однозначно. Степану было очень тяжело терпеть характер мамы, но всё же он чувствовал, что она его любит. «Но пусть уже со сметанкой, всё ради сына». «Боль такая, что в глазах потемнело и дышалось с трудом. И от кого прилетело?! От собственного ребёнка, единственного сына, ради которого она и жила, порой отказывая себе в самом необходимом, чтобы он ни в чём не нуждался, чтобы всегда был обут-одет, сыт, чтобы вёе у него было не хуже, чем у других современных подростков». «Ей-то самой мало надо. Всё ради сына, только для него». Когда читаешь эти строки, очень хочется, чтобы Степан с мамой однажды сели рядышком, и спокойно каждый рассказал о своих чувствах и переживаниях. Чтобы они выслушали друг друга и услышали.

Вера Гавриловна сильный человек, способный бороться, самоотверженный и преданно любящий своего ребёнка, но вместе с тем, она не умеет выражать свою любовь словами и эмоциями, не может выслушать чужую точку зрения, не может стать на место своего сына, поговорить с ним «по душам».

Также в книге показано ещё несколько примеров семейных отношений. Алина и её мама. Как зеркало для Степана и его матери, это их будущее, если Вера Гавриловна не пересмотрит свои отношения с сыном, не попытается его понять. Конфликт же между Степаном и Алиной – результат недопонимания. Вместе с тем именно Алина как никто другой понимает, что переживает Степан. Я очень надеюсь, что эти Алина, как человек, испытывающий в детстве схожие со Степаном эмоции, сможет помочь ему преодолеть психологические трудности. «Алина это проходила и хорошо знала, как это бывает. Глазова была похож на её собственную маму».

Второй пример – семья Маши, являющаяся противоположностью первых двух. Маша и её родители полностью понимают друг друга. Их отношения основаны на честности, равенстве и взаимопонимании. Атмосфера в семье лёгкая и непринуждённая. Я думаю, что данная семья была введена авторами, как их видение идеальной современной семьи. И, конечно, возможно как подсказка для родителей, которые прочтут данную книгу. «Как-то неловко было, что у неё такие клёвые и прикольные родители…». «А мама её выслушала внимательно-внимательно (как обычно), обняла и шепнула на ухо: – Глупенькая. Он ведь кричал не на тебя… И Маше сразу сделалось легче!». 

В целом, книга произвела на меня сильное впечатление, заставила задуматься о важной проблеме отношений между людьми, которая сейчас как никогда актуальна. Я рекомендую данную книгу к прочтению, как подросткам, так и их родителям – она может помочь переосмыслить семейную жизнь, родителям – услышать своих детей, детям – быть более чуткими к эмоциям своих родителей. Главное – не молчать, делиться своими чувствами, словами, объятиями. И быть всегда на связи!

P.S. Привязавшись во время чтения к героям, я хотел бы чтобы его желание: «Ему, если честно, от мамы хотелось одного – чтобы она больше никогда не кричала. И не молчала так громко», – как можно скорее сбылось. А пока пусть рядом с ним будет его прекрасная подруга, и её слова: «Я тебя понимаю», – согревают его сердце.

О Т З Ы В

Прохоровой Маргариты

(Самара)

Н А    К Н И Г У

М. Сычёвой

«Солнце в силках»

Книга «Солнце в Силках» Марины Сычёвой, вышедшая в издательстве «МИФ» в 2023 году привлекла меня жанром этнического фэнтези.

Обложка книги наполнена символизмом. В центре изображён солнечный диск, напоминающий орбу (это ритуальный бубен шаманов) – Табаты. Позади него стоит Тураах – главная героиня. На её лбу повязана бастынга, а сама она одета в расшитый кафтан, который напоминает о холоде тайге. Фон занял Аал Луук Мас, мировое дерево у якутов, распустившиеся ветви во все стороны. И ещё одно странное, тревожащее изображение зверя.

Оформление внутри книги сильно порадовало. Шмуцтитул заняла иллюстрация, которая изображает борьбу Тураах с духами. Девушка стоит на стороне противоположной духу Табаты. С луком наперевес она готова к столкновению и абсолютно уверена в своих силах. Массивная фигура волка-оленя, вставшего на задние лапы и надвигающегося на Тураах, выступает и олицетворением зла и духовной силы шамана. И вообще загадочный волк-олень – один из ключевых и самых непростых персонажей книги. Детали, выполненные в этническом стиле, также подчёркивают тематику книги. Четыре красочные иллюстрации передают настроение эпизодов и помогают глубже погрузиться в сюжет.

К названию тоже стоит присмотреться. Солнце, заточенное в «силки», символизирует не только природную стихию, но и источник силы, энергии. Для себя я трактовала это как борьбу за равновесие между природой и человеком, что затрагивает якутскую культуру в полной мере.

Книга глубоко связана с мифами и легендами сибирских народов. На протяжении чтения прослеживаются яркие мотивы якутского шаманизма, народных сказаний и представлений о мире духов. Образы шамана и удаганки стали центральной темой романа, вокруг них разворачиваются все события и выстраиваются все персонажи. Автор подробно прописывает путь становления главной героини удаганкой, как бы давая читателю пережить его изнутри. Этот путь отличается от обучения молодого шамана Табаты. Особенно интересно наблюдать связь между главными героями, духами и Тремя мирами, по которым и должны путешествовать шаманы.

Самые яркие и запоминающиеся события происходят в Нижнем мире, населённом духами абаасами всех мастей. Для того, чтобы перемещаться между мирами, героями проводятся ритуалы с использованиями амулетов, медитаций и особенных песен, что полностью соответствует традиционным шаманским практикам. Все это помогает Табате и Тураах пройти обучение и связаться с миром духов.

Переход между мирами требует не только ритуала, но и эмоциональной готовности. Эти переходы являются не столько физическим перемещением, сколько и духовным, требующим внутренней силы. Перед переходом описывает некое состояние «транса», похожее на грань между сном и явью. После перехода все окружение воспринимается шаманами по-другому. Деревья превращаются в древних духов, реки начинают шептаться, а обычные звуки природы переходят в мистическую музыку. Все это тесно связано с внутренним состоянием героев.

Помимо мифов, Марина Сычёва включает в повествование элементы традиционного быта, обычаев и взглядов якутского народа, что делает книгу более аутентичной. Такое внимание к деталям раскрывает особенности культуры и даёт погрузиться в повседневную жизнь якутов. В целом такая гармония между традиционным мифом и авторским миром увлекает и вызывает интерес. Поражают глубокие знания якутской культуры, которые демонстрирует автор романа. Мне кажется, что книга была написана действительно осведомлённым человеком.

Отдельное внимание хотелось бы уделить главной героине – Тураах. Это очень сильная девушка, которая взрослеет и совершенствуется на протяжении всей книги. Она выросла в обществе, в котором на женщин накладываются традиционные ограничения и предвзятое отношение в некоторых вопросах. Окружение может считать её недостойной звания удагана, что подрывает уверенность в себе. Она вынуждена не раз спорить со старейшинами и другими жителями поселений, которые придерживаются традиционных устоев. Её стремление к поиску нового пути, сочетающего уважение к устоям и их обновление, даёт ей переосмыслить традиции и взглянуть на мир по-новому. Эта тема также становится одним из главных конфликтов книги.

Тураах быстро осознаёт, что шаманский дар – это не только благословение, но и тяжёлое бремя, которое ей необходимо нести. Это не выбор, а необходимость, продиктованная связью с миром духов и ответственность за мир людей. Героиня понимает, что её действия имеют последствия не только для неё, и это усиливает её ответственность. Ключевой момент в её взрослении наступает тогда, когда героиня понимает, что чувство долга не противоречит её внутренним стремлениям. Она осознаёт, что её истинная сила заключается в способности принять собственные страхи и использовать их в свою пользу.

Всё это делает Тураах глубоким и сильным персонажем, за развитием которого интересно наблюдать.

Нельзя забывать и про Табату. Вообще хочется отметить, что автор очень грамотно сохранил гармонию между ними, уделяя каждому достаточное количество внимания. Центральным конфликтом между ними стали пути в шаманской практике. В детстве они были неразлучны, но становление шаманами изменило их отношения. Однако связь Табаты и Тураах всегда оставалась глубокой. Ведь несмотря на разногласия и расстояние, в критический момент Тураах вернулась, чтобы спасти старого друга.

Их взаимоотношения для меня символизируют борьбу за дружбу и понимание, несмотря на все различия и преграды.

Однако, на мой взгляд, детство и начало истории главных героев приходятся не на лучшую часть текста. Первые главы книги не оправдано затянуты и, лично у меня вызывают вопросы по части проработанности текста. Кажется, что автор пока ещё не определилась со стилистикой. В одном абзаце может быть предложение на современный лад и предложение стилизованное с помощью исконно якутских слов. И всё же, по мере того как история разворачивается, стиль написания выравнивается, а незнакомые слова перестают резать глаз. И вообще, якутские слова хорошо внедрены в русский текст. Они глубже погружают в историю о шаманах и в полной мере насыщают его атмосферой якутской повседневности.

Я советую прочитать эту книгу. Она интересна своими героями и мирами. А культура севера в ней становится особенно яркой, близкой и открывается с разных сторон. Видимо, когда-то народные сказания и легенды попали в руки человека, который смог помочь им переродиться и в полной мере раскрыться в книге «Солнце в силках».

О Т З Ы В

Базановой Ольги

Н А    К Н И Г У

А. Малейко

«Однажды летом мы спасли Джульетту»

Книгу «Однажды летом мы спасли Джульетту» выбрала для меня мама в нашей библиотеке. Раньше мы ходили в неё вместе, теперь в библиотеку ходит мама с младшей сестрой и выбирает книги для меня и неё. «Вот, посмотри, книга о начинающем художнике, который играет в театральном кружке. Ты как раз сейчас ходишь в художественный кружок, а раньше ходила в театральный. Думаю, тебе понравится. Возраст 12+», – сказала мама, вручая книгу. Это она из описания на первом развороте поняла, что книга о художнике, играющем в театре, для тех, кому от 12 лет. Я посмотрела: картинки, объём, маленькие главки – всё как я люблю.

Но книга мне не понравилась. Не знаю, можно ли в рецензии так писать или нет. Наверное, автор бы расстроилась, если бы это прочитала. А может быть, и нет. Ведь книга не понравилась лично мне. А другому она, возможно, зайдёт. Спросила у мамы, можно ли так писать. Она ответила, что надо написать своё мнение, неважно, какое оно.

Вся книга – рассказ Фёдора. Точнее, это его дневник. Он начинает его писать 24 мая, в воскресенье. Прямо представляю себе: конец учебного года, впереди каникулы! И Фёдор берётся за дневник. Начинает почти с таких слов: «Куда деваются утки в Центральном парке, когда пруд замерзает?» – меня не волнует. Этот Холден был странным парнем. Такой же, как сам Сэлинджер».

А я бы сказала, что Фёдор сам странный парень. Как и незнакомый мне Холден, и такой же незнакомый Сэлинджер. И вопрос об утках меня тоже не интересует. Почему я должна читать дальше про них? Но я сама согласилась написать рецензию, когда мама предложила. Так что пришлось читать.

Знаете, моя мама чем-то похожа на маму Фёдора. Нет, она не включает по утрам аудиозапись рассказа Джека Лондона (ещё одно малознакомое мне имя). Но тоже бывает пристаёт с вопросами: «Как тебе Чехов?». Или с фразами: «Это же классика. Как не прочитать?». Или: «В театр ходить нужно». Прямо Она из книги. Мама Фёдора. Ну почему он её называет «Она»? Так называют своих мам те, кто читает Сэлинджера, рисует ботинки Брэдбери и видит во сне ирисы Ван Гога? И как он всё это успел к 14 годам? Мы с Фёдором почти ровесники.

Фёдор позирует, играет на публику. Он актёр. Да, он называет себя художником, случайно попадает в театральный кружок. Но он актёр от начала и до конца. Потому что он строит из себя какого-то, кого сегодня не так просто встретить.

В книге есть сложные вопросы. Например, про голубей. Но простой слог. Событий мало. О них автор рассказывает не очень подробно. Прогулка в парке. Занятия в кружке. Представление в больнице. Общение с друзьями. Чипсы раз в неделю. Всё это может быть в жизни каждого. У меня тоже многое так.

Книга напоминает мне комикс «Как я провёл летние каникулы». Я бы посоветовала Фёдору просто зарисовать всё, о чем он пишет в дневнике. Так получится намного проще и понятнее.

О Т З Ы В

Санниковой Алёны

Н А    К Н И Г У

И. Габбасовой

«Почти всемогущие»

Вы точно хотите знать правду?

Представьте, что вы живёте в идеальном мире. В нём нет экологических проблем, легко можно запоминать много информации и ресурсов достаточно для всех. Но на самом деле от вас скрывается страшная правда, о которой никто не хочет думать и её поиск может стоить вам жизни.

Сейчас очень многие люди верят в теории заговора, в восстание роботов в скором времени и боятся всемирной экологической катастрофы. Если эти темы вызывают у вас тревожность, то я советую вам прочитать книгу Ирины Габбасовой «Почти всемогущие». Всего в книге 200 страниц, а повествование похоже на дневник обычного школьника Максима. Только живёт он не на Земле, а на планете «Поверхность», мечтает стать орнитологом и беспрекословно верит в науку. Его жизнь изменяется с появлением в классе девушки с Земли – Ани, которая поможет ему докопаться до истины.

Несмотря на то, что жанр книги – фантастика, во время чтения чувствовалось напряжение и местами даже страх. Всё начинается ещё с обложки – полуразвалившийся город, фиолетовый дым от заводов, потрескавшаяся от недостатка влаги земля – всё это настораживает и интригует. Завершает картину стоящий в центре космонавт с другой планеты, который устремляет вдаль взгляд, полный разочарования и маленького лучика надежды, что жизнь ещё можно спасти. Во время чтения возникали очень сильные эмоции: иногда хотелось встретиться с автором и спросить: почему? Почему вы представляйте наше будущее таким жестоким и мрачным. Но, во-первых, жанр этой книги – антиутопия, а в таких произведениях сюжет может быть даже жёстче. А во-вторых, эта книга помогает осознать, что наше будущее – в наших руках, изменить его можем только мы и задуматься об этом пора уже сегодня.

Но в книге есть и вещи, с которыми я не согласна и мне они показались неправильными. Например, у меня сложилось такое впечатления, что в будущем (по мнению автора) люди будут меньше уделять времени чувствам, любовь станет более формальной, а чтобы узнать, любишь ли ты кого-то, достаточно установить с ним зрительный контакт в течении трёх секунд. Мне кажется, что любовь всегда будет оставаться одинаковой, её не смогут ослабить прошедшие года, иначе жизнь людей станет намного труднее и грустнее. Ещё мне не понравилось, что «более цивилизованные» люди с «Поверхности» не стали просто так помогать людям с Земли. Наверное, это не плохо всё было честно, но земляне тоже не виноваты, что родились на своей планете. Но, даже несмотря на некоторые моменты, эта книга заинтересует вас, заставит по-новому взглянуть на нашу реальность, и вы сможете провести несколько уютных вечеров с пользой. И, может быть, вы даже зададите себе вопрос: «А точно ли я знаю всю правду? И надо ли её знать?»    

О Т З Ы В

Фетисова Александра

Н А    К Н И Г У

Т. Ле Веэля

«Заяц и кролики»

Я прочитал книгу под названием «Заяц и кролики» автора Тимоте Ле Веэль. И не смог остаться равнодушным.

Почему эта книга оставила неизгладимое впечатление? Думаю, потому что я очень люблю зайцев и кроликов, и не мог спокойно пройти мимо такого говорящего названия, и, конечно же, мимо столь впечатляющей обложки, на которой изображен заяц с отражающимися в глазах кроликами. Мне захотелось познакомиться с этой книгой поближе. И я ничуть не пожалел об этом!

Несмотря на маленький объём текста и кажущуюся простоту сюжета, в нём скрыто много философии и смысла. Автор затрагивает такие темы, как преданность и любовь внутри семьи. Зайцы и кролики для многих людей совершенно одинаковые создания. Так ли это? По книге мы понимаем, что всё-таки нет. Кролики – животные стайные, любят общество друг друга, трусоваты и всё время начеку. Главный герой произведения воспитывался кроликами, будучи зайцем, и, в отличие от них, не понимал, почему нужно всё делать вместе, зачем прятаться в норе, когда можно отдохнуть под открытым небом и зачем постоянно быть настороже, если можно просто убежать от опасности. Выросший среди кроликов, стал ли он таким же, как они? Нет, в душе он остается зайцем с присущими ему желаниями, именно поэтому автор в самом начале показывает нам его «печальным» среди кроликов. Но почему он тогда играет с ними, прячется рядом с кроликами и кушает вместе? Потому что это его семья, он их любит и принимает такими, какие они есть. В этом заключается глубокая философия. Любовь не требует понимания, не требует быть одинаковыми, она требует принятия вопреки различиям. Мы можем не понимать в чём-то близких нам людей, но мы всё равно их любим!

Тем не менее печаль от длительной невозможности удовлетворить врожденные инстинкты продолжает подтачивать Зайчика изнутри. И, как это обычно бывает в жизни, когда мы чего-то ищем, это к нам приходит. Однажды утром наш герой встречает такого же, как он, зайца. Перед ним встаёт непростой выбор: вернуться к семье или исполнить наконец свои истинные желания. С чувством вины он выбирает второе. Радость от долгожданной свободы, скорости и приключений настолько поглощают его, что даже страх быть съеденным волками не останавливает нашего героя. И вот, поглощённый эмоциями, он оказывается в опасности. Да, всё хорошо в меру. Когда мы оступаемся на пути, кто может нас выручить? Кто может помочь? Конечно, семья! Так произошло и с нашем Зайцем. На помощь пришли самые близкие, те, с кем рядом он рос, от кого отказался, когда решил убежать с другим зайцем, когда решил, что со всем справится один, ведь он же Заяц. История, повторяющаяся из поколения в поколение!

Что же такое преданность? Преданность – сложное понятие, и каждый понимает его по-своему. Для автора этой книги преданность и любовь неразрывны. Кролики пришли на помощь к братику, невзирая на природную трусость, на природные инстинкты. Почему? Потому что любовь сильнее природного страха, сильнее обиды на неверный шаг близкого.

Но только наш главный герой виноват в произошедшем? И виноват ли он в принципе, если просто следовал своим внутренним инстинктам? Редко, когда виновен лишь один. Кролики жили дружно и любили Зайца, но забыли о том, что он другой, не интересовались, а чего же хочется брату, не позволяли ему проявлять свою внутреннюю сущность. Возможно, если бы Заяц периодически предавался желанным радостям, то он не убежал бы так далеко в лес, не потерял бы от счастья голову. Благодаря сложившейся ситуации кролики поняли, что не нужно навязывать своё поведение, нужно позволять другому быть другим, только тогда любовь станет ещё крепче. Именно поэтому они не прогнали того зайца, с которым убежал их «братик», а приняли его. И завершающая картина сна кроликов под открытым небом с охраняющими их зайцами окончательно убеждает читателя в этом.

Отдельно хочется прокомментировать рисунки. Они изумительны! Выполненные в чёрно-белом цвете картины приковывают к себе внимание, их хочется рассматривать, выискивая героев и угадывая описываемые события.

Таким образом, данное произведение оставило в моём сердце добрые и светлые эмоции, оно заставило задуматься о том, что дело не в том, что мы все разные, а в нашем отношении друг к другу! Я очень советую познакомиться с этой книгой.

Спасибо за внимание!

О Т З Ы В

Фёдоровой Анны

Н А    К Н И Г У

А. Уолкер

«Пепельный дом»

Книга Ангарад Уолкер «Пепельный дом» – это захватывающая история с элементами хоррора. Читая это произведение, окунаешься в эту странную историю и начинаешь переживать за героев в их непредсказуемых событиях. По сюжету книги – мальчик попадает в пепельный дом и получает там новое имя – Солитьюд, коротко Сол, что означает уединение. Этот подросток со сложной судьбой… До пепельного дома жил в приёмной семье. У него болезнь, которая мешает ему жить. Она похожа на эпилепсию, то есть это припадок, во время которого скручивается тело и возникают неимоверные боли. Солитьюд попадает в это странное место из больницы, надеясь вылечиться.  Первый, кто встречает его в пепельном доме – Фрид (что означает свобода). Фрид по сравнению с Солом проще и наивнее, в нём есть огромное желание помогать и дружить.

Жители этого дома – дети и подростки. Все дети пепельного дома носят имена различных добрых дел (Либерти (освобождение), Грейс (Благородство, Джой (радость) и др.)  Они живут в оранжерее и в дом им попадать запрещено. В доме может находиться только Доктор и по его приглашению туда может попасть кто-то из детей. Дети, находящиеся под гнётом неосознаваемых манипуляций доктора, приспосабливаются с ним жить, но боятся его. 

Познакомившись с доктором, Сол, поначалу верит ему и соглашается на операцию. После проведённой доктором операции у него отнимаются ноги. Ноги… но не сила воли и храбрость! Он, наконец, скидывает с себя оковы наивности и один, осознав весь трагизм ситуации, предпринимает шаги для того, чтобы бороться с доктором и директором в одном лице.

Пепел помогает лечиться, помогает унять боль, но мне кажется, в переносном смысле – это символ переработки чувств, эмоций, анализ своих сильных и слабых сторон.

Солу остаётся только догадываться, что человек, получивший власть над детьми глубоко болен и опасен. Он разукрасил свой замкнутый мир красивыми именами детей, создал правила, которые помогают выжить. На этом положительное влияние этого доктора-директора заканчивается. Отрицательное влияние на детские души заключается в отрыве от реальности, тотальном контроле за детьми с помощью дронов и в страшных экспериментах, после которых дети становятся инвалидами или умирают. Правда настолько страшна для осознания, что дети не допускают её в своё сознание. Так, Фрид не может принять смерть Клем и беседует с ней, ища правильные ответы на возникающие вопросы. 

Фрид, Кон, Сол берут на себя взрослую ответственность и пытаются справиться с ситуацией, оградив остальных ребят от больного, страшного в гневе доктора.  

Дети, живущие в пепельном доме, с одной стороны наивны, добры в большей своей части, а с другой стороны – совершенно беспомощны в реальном и жёстком мире.

Сол выступает как бесстрашный и сильный духом человек, помогающий детям понять правду о докторе, который несёт зло.    

В конце книги Солу и Фриду удаётся покинуть это страшное место. Они попадают в город, рассказывают всю правду о доме, но им никто не верит.

Можно по-разному понимать существование пепельного дома… 

Во–первых, как прощание с детством, куда уже никогда не вернуться. В этом доме есть настоящая дружба, детско-подростковые отношения и наивная вера в хорошее.   

Во-вторых, дом может олицетворять связь с потусторонним миром, который живёт по своим законам.

В-третьих, этот дом – игра сознания подростков, которые пережили ни с чем не сравнимый ужас и боль. Этот вариант наиболее реалистичен.  

Судя по тому, что Сол попадает в пепельный дом из больницы и проводя черту между вымыслом и реальным миром, можно предположить, что этот дом возникает в его больном воображении, где так не хватает добра, связи с близкими, родителями, друзьями.  

         В-четвёртых, можно всё-таки предположить также и возможность реального существования такого местечка, в которое не просто попасть, потому что оно достаточно хорошо спрятано от людских глаз. Каким-то образом дети, попавшие туда, (возможно, из приюта) не знали своих родителей и все их чувства, научения связаны с больным человеком.  Возможно, это технически хорошо оснащённое место после военных действий (автор Ангарад Уолкер выросла на военных базах Великобритании, Германии и Кипра). 

Если бы это было в России, то здесь привычнее представить заброшенную деревню в зелени… 

Мальчики скучают по этому дому и здесь, возможно, противопоставление мегаполиса, где много людей, но они часто одиноки. Коллективное проживание достаточно в узком кругу имеет свои плюсы и минусы. Один из этих плюсов – тесное общение и возможность построения крепких дружеских связей. И тоска по дому – это жажда близости, построения отношений, основанных на доверии, любви и взаимовыручке.

Незаконченный конец книги позволяет предположить, что мальчики, всё-таки справятся и найдут своё место в этом мире, к тому же помогут всем остальным детям адаптироваться к современным условиям и научат не бояться жить среди других.

Книгу рекомендую подросткам к прочтению … Все мы в какой- то степени боимся выйти в этот опасный где-то мир самостоятельно, без поддержки взрослых. В этой книге показан пример, после которого все мои страхи кажутся маленькими и не такими серьёзными, поэтому можно с честностью сказать, что, прочитав её, я стала храбрее и умнее!

О Т З Ы В

Гриценко Анны

Н А    К Н И Г У

М. Закрученко

«Арабелла»

«–Тебе будет очень тяжело в реальной жизни.

–Я разберусь.»

Мария Закрученко «Арабелла»

Признаюсь, начинала я читать «Арабеллу» с легким скептицизмом, однако старалась не придираться к мелочам, чтобы не повторять историю с моим любимым Ваней Твороговым (герой книги Нины Дашевской «Поиск звука») да и с издательством Абрикобукс у меня сложные отношения. Но сразу могу сказать, что сейчас, по свежим следам после прочтения, мне в целом понравилось! А вы что думали, я умею только орать?)

Во-первых, низкий поклон Тамаре Мартыновой за чудесные иллюстрации, мне прямо зашли. Особенно приятно было видеть в книге картинки цветными. Оформление тоже очень приятное, единственное, что из-за отсутствия деления на главы было иногда тяжело ориентироваться.

Теперь к смыслам. Автор поднимает вопрос воображаемых друзей, ухода от реальности, и всей этой около фандомной истории, когда подростки настолько начинают увлекаться вселенной книги или фильма, что она становится милее реальной жизни. Для меня эта тема максимально близка и важна, поэтому было радостно начинать читать, в предвкушении истории-о-девочке-похожей-на-меня.

Также немаловажной проблемой книги является буллинг в школе и отношения в семье, что меня немного разочаровало, потому что это уже настолько заезженная тема для страданий книжных героев, что уже будто надоело. Да, я понимаю, что у многих детей России есть проблемы с этим, и они видят в таких героях себя, и то, как герои справляются с трудностями, может детей вдохновлять. Но всё же мне не хватило какого-то раскрытия этой темы по-новому что ли.

Книга начинается со сцены, где главная героиня Саша-Арабелла сидит на крыше, и у меня сразу стали закрадываться мысли, что к добру это не приведёт. Потом оказывается, что девочка видит свою воображаемую подругу – героиню сериала «Огненная звезда», к которой она обращается на протяжении всего произведения (повествование ведётся от первого лица). И это важный момент. Саша, внимание: видит, свою подругу и разговаривает с ней. И я все же склоняюсь к тому, что это ближе к шизофрении, чем просто к развитому воображению. Но в итоге сама Огненная звезда помогает ей не шагнуть с крыши и продолжить жить дальше.

Вернёмся к главной героине. Она, о ужас, полноватая очкастая троечница, и вот тут мне сразу уже захотелось отложить книгу, потому что ну сколько можно. У меня лично сложилось впечатление, что Сашу в жизни абсолютно ничего не устраивает, будь то новая знакомая, популярная музыка, фанфики или еда, которую приносит с работы мама. То есть по началу за этим интересно наблюдать, но, когда ты уже прочитал сто страниц нытья героини о том, как ей плохо живётся, становится тоскливо. Я вообще достаточно холодно отношусь к этому типу героев-лузеров, мне неприятно читать про таких, но я понимаю, почему именно они часто становятся героями подростковых романов. Просто я ассоциировать себя с такими не могу и не хочу.

Однако мне очень понравилось, как автор прописывает второстепенных персонажей. Пусть этому и не уделяется много времени, но мне было одно удовольствие читать про них. И Аня, и Лена-Сирил, и мама Саши, и Александр Александрович, они все кажутся живыми и их истории я бы хотела послушать.

Ещё было бы, наверное, интересно посмотреть экранизацию «Арабеллы» если бы она была. Некоторые моменты я даже знаю, как можно было бы снять. Думаю, это тоже одна из отличительных черт хорошей истории – когда можешь всё представить.

Ещё у меня есть небольшой, но тянущийся во всю книгу пунктик, связанный с сериалом, который является как бы основополагающим как для личности героини, так и для всего повествования. «Огненная звезда» – сериал, насколько я поняла, вымышленный. Как бы да в Марвел есть что-то подобное, но Мария Закрученко вряд ли имела ввиду именно ту звезду. Так вот сериал максимально плоский. Он существует просто потому, что героине надо по чему-то фанатеть. Похожая ситуация была с группой, которой увлекалась героиня «Сияй!». То есть автор основную ветку прописал, но побочную, которая так много значит для самой героини, не удосужился.

Меня это взбесило ещё и потому, что я правда люблю научную фантастику, а тут мой любимый жанр будто марают. Судя по упоротым вставкам-сценам из сериала, которые Саша вспоминает в разных ситуациях, могу сказать, что сериал, если бы существовал, был бы максимально второсортным и посредственным.

Следующая моя огромная претензия уже напрямую адресована Марии Закрученко и её авторскому видению текста. Она, пытаясь мимикрировать под современную молодёжь, использует в повествовании сленг и обесцененную лексику, и лично у меня это вызывает только кринж, выражаясь литературным языком – стыд, отвращение и неловкость. В последнее время авторы подростковой литературы стали почему-то часто использовать сленг в книгах, думая, что это приблизит их к детям, которым они пишут. Но ребята, во-первых, сленг сейчас меняется так быстро, что то, что было модно вчера, сегодня будет совершенно неуместно, а во-вторых, я просто не понимаю зачем так делать, если можно писать просто грамотно и литературным языком. Добавив в своё повествование пару матных слов и десяток сленговых выражений, вы не станете «круче» в глазах подростков.

И ещё меня порядочно выбесило, что Мария будто пытается присосаться к самым популярным аспектам жизни подростков и старается, чтобы её героиня озвучивала мнения, популярные сейчас среди подростков. Так, например, Саша рассуждает о ненужности таких предметов как МХК, и в целом изучении не необходимых предметов в школьной программе. Ну скажите, кто из вас будучи подростком о таком хоть раз не задумывался?

Маленькое дополнение на счёт языка, в некоторых моментах казалось, что редактор этой книги работал на пол смены, потому что иногда описания поражали меня своей запутанностью и мне приходилось несколько раз перечитывать предложение чтобы понять, что вообще там имелось ввиду. И это на контрасте с лёгким стилем повествования на протяжении всей книги. Некоторые сравнения были настолько гениальными, что я их не понимала, но во второй половине книги с этим проблем почти не возникало, всё читалось на одном дыхании. И меня смутило описание того, как герои едят, мне лично не совсем приятно было читать, как Саша давится там этими слипшимися макаронами с маминой работы.

Вещь, к которой я долго привыкала, это то, что героиня обращается всегда к Огненной звезде, называет мать «она», а своих школьных обидчиц «эти». Тяжело было осознать, что местоимение используемое в тексте не всегда просто местоимение. Но зато эффект в конце, когда девочка назвала её «мамой» был сильный, трогательный.

Мне было тепло и приятно видеть в книге упоминание классических авторов научной фантастики, таких как Азимов, Брэдбери и других, вот писала бы Мария о них, о сфере, которая ей по духу гораздо ближе, чем подростковые проблемы, и читалось бы гармоничнее и вопросов было бы к ней меньше.

Концовка, даже несмотря на использование дешёвых приёмов с попыткой суицида или не попыткой или не суицида, там не совсем понятно, меня удовлетворил, я даже всплакнула в моментах, где гг объясняется с мамой. В общем, эта концовка определила, будет ли книга, прочитанная мной «околотрешовой» с намеками на психические заболевания (если бы финал бы плохим, например героиня бы-таки спрыгнула, или случайно нанесла бы тяжёлые травмы своим обидчицам) или обычной, лёгкой книжкой, после которой останется странное, но достаточно спокойное и светлое послевкусие.

И закончить хотелось бы цитатой, которая, наверное, и является моралью книги, и которая вдохновила меня как автора и в целом человека, думающего над этой темой:

«Космос – огромный.

В нём хватит места для каждой истории.

Каждый из этих миров возможен.»

Мария Закрученко «Арабелла»

О Т З Ы В

Васянькиной Дарьи

Н А    К Н И Г У

А. Кашуры

«Мы – Виражи!»

Люблю, первый раз знакомясь с книгой, отгадывать по обложке содержание! Какая обложка у книги Алёны Кашуры! Яркая, красочная, словно подсказывающая, что там, на страницах будет обязательно что-то весёлое, легкое, стремительное! Виражи приключений, полётов, автомобильных гонок…

А книга-то оказалась о семье. Весёлой, дружной, очень сплочённой семье Виражей – папе, маме, бабушке и трёх детях. Семье, где все очень любят и уважают друг друга. Хотя Виражи – это не только фамилия героев. Это круговорот событий, вихрь приключений. И конечно, виражи Виражей захватили и меня и понесли в захватывающее путешествие!

Итак, привычная жизнь семьи Виражей, такая спокойная, налаженная, благополучная, рушится, и проблемы падают, как снежный ком. Все меняется в один миг. Да, так бывает в жизни. Глава семейства становится банкротом, за долги отданы все сбережения и уютный, любимый дом рядом с озером. Все друзья отвернулись и совсем не у кого просить помощи. И папа впадает в уныние. Он ничего не может делать, никого не хочет слышать, целыми днями сидит, не шелохнувшись. Казалось бы, выхода нет. Но мы же знаем, безвыходных ситуаций не бывает, надо только хорошо поискать. И этот выход находит мама! Весёлая, неунывающая, любящая и нежная мама. Из имущества у семьи остался старенький дом на колёсах, поэтому в фургончик погрузились папа с мамой, бабушка, дети – Викки, Ломик и Малинка – и отправились к морю. А дальше… дальше начинаются настоящие приключения. И волшебство. Встреча с призраком даёт возможность Виражам открыть в себе новые удивительные таланты, да такие, о которых они и подумать на могли! Таланты цирковых артистов.  Виражи вновь почувствовали себя сильной и сплоченной семьёй, которой все преграды нипочем, если они вместе. Ведь это очень важно, чтобы рядом всегда были родные люди, которые верят в тебя и поддерживают. И тогда все трудности можно преодолеть.

Я буквально бежала за фургончиком Виражей, по дороге, по улочкам приморского города, с одной мыслью – что же дальше? Сможет ли папа преодолеть свою заторможенность, вернется ли домой Вики, помирятся ли Ломик с Малинкой, как мама укротит грозных тигров и получится ли у Виражей яркое цирковое представление?

Мне очень понравились женские образы – веселая неунывающая мама, нежно любящая свою семью, и бабушка Роза – просто настоящая глыба, которой, кажется, подвластна вся Вселенная! Да, женщины не только хранительницы очага, но и маяки, за которыми может идти семья, те, кто спасет эту семью от катастрофы, те, кто не сдаются, а берут всё в свои руки и просто делают. Справляются с проблемами и не дают упасть духом своим родным.

И ещё запомнилась мысль о том, что у каждого внутри есть свой мирарис – талант, который разгорается в одну минуту, и его просто нужно найти, а потом поддерживать, развивать и не давать угаснуть. Наверное, поэтому призрак, который подарил мирарис Виражам, ставит перед ними условие: ни в коем случае не продавать домик на колёсах, а продолжать ехать по дороге.

  Совсем скоро я буду выбирать дорогу, которой пойду после окончания школы. Я бы тоже хотела найти мирарис – своё призвание, дело, которому смогу посвятить жизнь. А ещё, мне кажется, эта книга может здорово поддержать в трудные моменты жизни. Когда будет казаться, что всё плохо, что выхода из сложившейся ситуации нет, можно попробовать отыскать свой «дом на колёсах».

Одним словом, спасибо автору за чудесную книгу и море ярких эмоций!

О Т З Ы В

Комаровой Софьи

(Саратов)

Н А    К Н И Г У

М. Мечева

 «Детство в Пуговичном переулке»

Приходилось ли вам когда-нибудь сталкиваться с нежеланием читать? Мне, как человеку, обожающему чтение, подобное даётся с трудом. Сложно ощущать внутренний барьер, не дающий взяться за безумно интересную книгу, которая стоит на полочке и жаждет твоего внимания. Так вот, совсем недавно это случилось и со мной. На протяжение нескольких месяцев я не могла осилить ни одной книги, кроме школьной литературы. Проходили день за днём в отдалении от неизведанных миров, как вдруг, к моему счастью, мне предложили принять участие в конкурсе и написать рецензию на одну из предложенных книг. Мой выбор пал на «Детство в Пуговичном переулке» Мюда Мечева.

Книга основана на детских воспоминаниях автора. Действие происходит в Москве 1930-х годов. Главный герой повести – десятилетний мальчик, которому приходится сталкиваться со многими сложностями, прежде чем осознать и принять некоторые, казалось бы, простые, но от этого не менее важные истины. После ареста отца жизнь мальчика, его мамы, бабушки и младшего брата кардинально меняется: мать исключают из партии и лишают работы, за ними начинают следить странные личности, их ненавидит и презирает весь двор.

Мюд Мечев рассказывает о трагедии ребёнка, который, несмотря на всё зло, несправедливость и оскорбления, страстно желает остаться хорошим человеком и продолжить дело своего отца.

Книга мне понравилась с первых страниц. Я не могу не отметить потрясающее издание с иллюстрациями, которые будто нарисованы ребёнком. Повествование ведётся достаточно простым и при этом искренним языком, с каждой страницей всё больше погружаешься в сюжет, и появляется ощущение, будто сидишь с этим самым мальчиком, и он рассказывает тебе свою историю жизни. Автор заставляет сочувствовать, сопереживать героям, радоваться за них или, наоборот, злиться.

Несмотря на все ужасные события, происходящие в произведении, самые сильные эмоции у меня вызвал младший брат главного героя. Признаюсь честно, первую половину книги он меня очень раздражал. Капризный, не думающий ни о ком, кроме себя дошкольник, постоянно доставляющий проблемы и шантажирующий старшего брата. При этом он очень предприимчив и изобретателен. Под конец же я прониклась к нему симпатией, в конце концов, он всего лишь ребёнок, придумывающий разные глупые и не очень идеи. С ним связаны, пожалуй, самые смешные и весёлые моменты повести: попытка похитить тигра из зоопарка, желание сделать из котёнка медведя или заработать деньги, показывая нарыв.

Автор делает акцент на изменении внутреннего мира главного героя. Сталкиваясь с добром и злом, предательством и несправедливостью, он знает: главное – «что бы ни произошло, надо оставаться человеком».

Читая повесть, я поняла, как плохо жить в обществе, где нельзя сказать ни одного слова, не опасаясь стукачества, где люди судят тебя по поступкам других, где готовы отречься и забыть все былые заслуги из-за одного неверного действия. Во времена, когда многих ошибочно называли шпионами, расстреливали или отправляли в ссылки, страшно было жить каждому. Возможно, именно из-за этого люди выбирали тропинку зла и ненависти, думая, что, если они будут доносить, их не коснется страшная участь. Лишь немногие смогли не потерять себя, быть искренними и честными. К счастью, такие люди остаются и в жизни главного героя, что помогает держаться на плаву и не отчаиваться.

В конце хотелось бы привести слова бабушки Зинаиды, которая была главным наставником мальчика: «Помни, ты можешь быть бедным – это плохо, ты можешь быть глупым – это ещё хуже, ты можешь быть несчастливым – и это не лучше предыдущего, но если ты всю свою жизнь будешь помнить, что ты благодарен, и своей жизнью докажешь это, ты будешь – человек! Это мои последние вам и тебе слова…»

«Детство в Пуговичном переулке» − это 220 плотных страниц в зелёной обложке, наполненных чудесными иллюстрациями и пронзающими словами, которые Мюд Мечев написал, «чтобы помнили, если захотим».

О Т З Ы В

Борисовой Ольги

Н А    К Н И Г У

Ю. Мазуровой

«Особый случай»

– А я читаю, – сказал Ростислав, – не для того,

чтоб набраться чужих мыслей, не заучиваю. Я

упражняю мысль беседой с далёкими людьми.

Не соглашаюсь, возражаю, сержусь – и

благодарю писавшего за моё несогласие, мои

возражения, мой гнев.

В.Д. Иванов «Русь Великая»

Читая, мы пропускаем все книги через призму своего восприятия. Первое, что я почувствовала, начав читать повесть Юлии Мазуровой «Особый случай» – сходство с главной героиней Ингой. Я тоже люблю рисовать. Я старшая сестра, а младшая (Ира) тоже мамин любимчик, как брат Инги, и разница в возрасте между нами тоже большая. Так же люблю делать уроки на кровати, захламлять стол, ходить по дому в уличной обуви. Мама тоже ругает меня за беспорядок, и если, что-то случается, то сначала на меня падает подозрение (признаюсь честно – не безосновательно). Фотографироваться я тоже не люблю. Люблю ночью что-то делать, в это время почему-то приходит особое вдохновение и прилив сил. Не знаю, многие ли девочки могут сказать про себя то же самое, но у меня – попадание прямо в «яблочко», по крайней мере, внешнее, внутренние мотивы не всегда совпадают. И мне нравится это сходство, оно нас роднит. Все люди такие разные. Большая удача встретить человека, который будет понимать и разделять твои увлечения, стремления, радости и горести – настоящего друга. Невероятно приятно на страницах книг находить друзей, родственные души. Эмоции героини ощущаются остро, как свои собственные. Со светлой завистью я читала про семью и дом Игоря. Вместе с Ингой испытывала чувство бессилия, беззащитности перед клеветой, сострадание к Игорю и гнев на его обидчиков и размышляла, как бы сама поступила в подобной ситуации. Образ Инги близок мне и совершенно ясен.

Другое дело образ Игоря. К нему много вопросов. Перечислю лишь некоторые. Почему у него до сих пор нет друзей-сверстников, ведь с 5 по 7 класс он где-то учился? Что будет дальше с Игорем? Кто он – гений или безумец? Говорят, что это две стороны одной медали. Так было, и так будет. Вспомним русские сказки – кладезь мудрости. Иванушка-дурачок (иногда Иван Царевич, но тоже «младший вовсе был дурак»^[1]) – простодушный, обязательно добрый и жалостливый. И всё у него получается и Кощея победить, и пойти туда-не-знаю-куда найти то-не-знаю-что, и жар-птицу и коня златогривого и девицу-красавицу и полцарства в придачу получить. Почему же дурачок? По-другому мыслит, иначе чувствует, не такой как все.

Вот и Игорь на первый взгляд дурачок какой-то (каркает, дурачится везде, крокодилов на поводке выгуливает…), а всё у него получается легко, просто и быстро: выучить английский, понравившуюся поэму, научиться играть в шахматы, на пианино, отлично учиться по математике (для меня это равносильно подвигу J). Озорной, наивный, креативный, умеющий любить и дружить, чуткий, открытый. Но слишком прямолинейный.

Что в сказке по сюжету обычно происходит с дурачками? Братья убивают дурачка и присваивают себе всё добытое им. Окружающие, подобно коварным братьям из сказок, «убивают» Игоря, (в переносном смысле, но и до прямого недалеко было), пытаются отобрать его богатства (обесценить его знания и умения, разрушить дружбу), унижая его, возвыситься самим, поддержать свой авторитет, самоутвердиться. Кончаются сказки хорошо, в реальной жизни не всегда так. А в повести Мазуровой – финал открытый, догадайтесь сами.

Я думаю, что Игоря нужно было интегрировать в школьный коллектив с 5 класса, не допуская утечки информации про его «особость», не знаю как учителя, а ребята бы его приняли быстрее, они только-только вступают в подростковый возраст и гораздо добрее и терпимее восьмиклассников. У меня сестра как раз в пятом, я знаю, о чём говорю. Ну, подумаешь, дурачок. Дурачки в каждом классе есть. Инга вообще говорит о мальчиках своего класса: «…пацаны в основном придурки». А у кого заскоков нет? «Мы здесь все немного не в себе!»^[2] – несколько раз напоминает автор словами Чеширского кота. Обязательно бы Игорь нашел друзей. Того же Антошу, например. Изначально я этого персонажа совершенно не заметила в повествовании, он слился с общей серой негативной массой. Я даже посчитала, что составитель аннотации ошибся и перепутал имя Вадика.

Образ самого Вадика вызывает недоверие. Типичный «ботан» в очёчках, имеет успех у девочек, ходит на свидания, пользуется авторитетом среди мальчиков. С другой стороны, почему бы и нет? Долой стереотипы! В целом героя можно охарактеризовать так: обертка красивая, а внутри гниль. Иногда бывает, картошка с виду хорошая, а разрезаешь – чернота, она потом вся сгнивает и другие от неё портятся.

С учителями Игорю пришлось бы сложнее. Сразу четыре (!) учителя в одной школе у одного и того же класса, профессионализм которых сомнителен – это перебор. Вот уж где «особый случай». Про некомпетентность учителя английского языка нам говорит прямым текстом сам автор через мысли Инги: «…языка Фаина Лазаревна не знает»2 и диалог учителя с Игорем. Учитель истории знает свой предмет, но воспитание детей ей доверить нельзя: сама нагло лжет и учеников этим же заниматься подговаривает. Учитель русского языка (она же завуч) как может говорить такие слова ученику (мальчику!): «Какие у тебя носочки, Бильбиян! Очень сексуально!»2?! Учитель химии вещает на уроке: «Химически активный элемент…может оказать на ваш организм нежелательное воздействие…»2. Я плохо учусь по химии, вначале ещё всё понимала, а потом – не срослось. Но даже я знаю, что химический элемент это абстрактное понятие, он не может оказывать воздействие, только вещество на это способно. Это азы химии.

Позволю себе немного поспорить с автором. Не бывает такого, что фингал после ушиба на следующий день только намечается (глава 3), он всегда сразу проявляется. Так же странно слышать от брата Инги – второклассника: «Сейчас вот найдем здесь у тебя этот чёртов макет…»2. Такое ругательство давно не в ходу, тем более в начальной школе.

Странно, что взрослые здравомыслящие люди могут запускать летающие огненные шары, не задумываясь о пожароопасности и вреде для экологии. Во многих странах они уже запрещены, и в России с 2020 года действует ряд ограничений на запуск, которые герои книги нарушают. (Ну неправда, я не зануда J, просто не хочу, чтобы читатели брали пример с этих взрослых.) Красиво, романтично, не спорю. Даже понимаю, зачем автор вводит такой эпизод. Это сценка-аллегория, которая обнадёживает читателя: после всех трудностей у Игоря обязательно всё будет хорошо, родные и друзья всеми силами будут способствовать этому.

Автор применяет и другие интересные приёмы для усиления воздействия на читателя. Литературные (портретные) зарисовки героев, которые даются от лица главной героини. Сравнение душевного состояния главной героини с состоянием холодного и голодного бродячего пса на школьном дворе. Введение эпизода встречи с лосем и дневника Игоря для раскрытия его образа. А особенно ярко, запомнилось разочарование, испытанное после осознания контраста между сном Инги о том, как прекрасно всё могло бы быть и явью (глава 16). Как на качелях: настроение сначала вверх, а потом резко ухнуло вниз. Еще один контраст – между тёплой и уютной атмосферой в доме Игоря и нервозной у Инги. Семья у неё самая обычная, но не хватает теплоты и взаимопонимания. Родители погружены в свои заботы, их можно понять. Про папу Инги все говорят – хороший человек, и вроде бы так и есть, но занозой в мыслях сидит его встреча с молоденькой коллегой.

Я люблю читать книги о человеческих взаимоотношениях. Эта книга, полная интересных, психологически тонких наблюдений за людьми, о беззащитности человека и несправедливости устройства общества, его неготовности к принятию инаковости. О людях светлых и одухотворённых. О коварных и подлых. О равнодушии. О том, какие мы разные. Как редко слышим и понимаем друг друга. Хорошее произведение, мне очень понравилось, равнодушным читателя не оставит точно. (Ни в одном сочинении, ни в одном отзыве у меня ещё не было так много восклицательных и вопросительных предложений.) Хочется протестовать против несправедливости, искать ответы на свои вопросы, задуматься о многом, стать лучше и добрее. Я рада, что мама мне принесла такую хорошую книгу – привет от самого моего любимого библиотекаря.

В заключение хочу, чтобы вы, как и я, тоже хоть немного насладились иллюстрациями Татьяны Перовой: цветные и чёрно-белые живые и реалистичные. Излучающие особое внутреннее сияние. Даже крокодил очень милый.

P.S. Я заметила, что иногда читаешь, и прочитанное начинает происходить в реальной жизни. Прочитала «Кто точит зубы по утрам,

                                          Тот поступает мудро!»2

Мой ручной крыс теперь точит зубы каждое утро. А я стала ему в это время декламировать стихотворение. Мистика! А может быть, я этого просто не замечала раньше?

^[1] Ершов П.П. «Конек-Горбунок»

^[2] здесь и далее цитаты из книги Ю. Мазуровой «Особый случай