Кабмин рассмотрит обращение Российского книжного союза
об отмене НДС на покупку детской литературы до 24 марта
Ранее президент РКС Сергей Степашин предложил вице-премьеру РФ Татьяне Голиковой отменить НДС на покупку детских книг.
Российский фонд культуры открыл прием заявок на соискание Премии имени Луначарского
Премия учреждена для поощрения работников отрасли культуры Российской Федерации, «не являющихся представителями творческих профессий».
Болонская детская книжная ярмарка объявила 75 иллюстраторов-победителей 2026 года
Среди победителей — 9 человек из Южной Кореи, 7 из Японии, 6 из Тайбэя, 6 из Италии, 5 из Франции, 4 из Китая, 2 из Ирана
63-я Болонская детская книжная ярмарка (Bologna Children Book Fair) в 2026 году пройдёт в выставочном центре BolognaFiere с 13 по 16 апреля.
Одной из главных целей ярмарки является поиск талантливых иллюстраторов. В этом году на участие в конкурсе иллюстраторов детской литературы поступило 4158 заявок из 94 стран, сообщается на сайте ярмарки. В общей сложности организационному комитету было прислано 20 790 иллюстраций. В финал прошли только 317 работ.
В 2026 году жюри определило 75 победителей из 31 страны. Из России в этом году победителей выбрано не было.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Международный совет детской книги объявил имена финалистов Премии Андерсена – 2026
От России на премию был номинирован Антон Ломаев (Санкт-Петербург) в категории «иллюстраторы».
На Золотую медаль Андерсена (Премию Андерсена), которая считается «Нобелевской премией детской литературы», в 2026 году будут претендовать : писатели Ахмад Акбарпур из Ирана, Мария Хосе Феррада из Чили, Тимоти де Фомбель из Франции, Ли Гым из Республики Корея, Пэм Муньос Райан из США, Майкл Розен из Британии, а также иллюстраторы – Беатрис Алеманья из Италии, Линда Бондестам из Финляндии, Цай Гао из Китая, Гундега Музиканте из Латвии, Валид Тахер из Египта и Мария Вернике из Аргентины.
23 января 2026 года состоялась церемония награждения лауреатов и дипломантов
литературной премии имени Екатерины Серовой
Премия направлена на сохранение и развитие традиций детской литературы, поддержку авторов, создающих качественные и содержательные книги для юных читателей.
Лауреаты и дипломанты литературной премий им. Екатерины Серовой по двум номинациям:
Номинация «Стихи для детей»: Юрий Краснопеев (Ленинградская область),
Номинация «Обучающая литература в рифмах»: Юлия Весова (Москва).
Дипломанты:
Номинация «Стихи для детей»: Лариса Ратич (Санкт-Петербург),
Номинация «Обучающая литература в рифмах»: Дарья Миронова (Москва).
Николай Устинов. Про художника, который нарисовал Родину
Дмитрий Шеваров:
Перед Новым годом происходит много чудес. А на Святках они и вовсе сыплются со всех сторон.
Нынче таким чудом стал для меня выход в свет альбома «Николай Устинов. Записки художника». Книгу любовно составил и выпустил издатель Сергей Биговчий при участии семьи и друзей художника. Это книга-праздник. В ней есть всё, что нужно для души в зимний вечер – родные с детства картинки, смешные рассказы и старые фотографии, с которых нам улыбается автор. И что удивительно: на всех снимках он – мальчишка. Даже на тех, где с седой бородой. Мальчишка, поцелованный Богом в самую макушку.
Как писать книги для современных подростков, которые, кажется, вообще не готовы ничего читать? В эфире «Радиошколы» об этом рассказал писатель и путешественник Евгений Рудашевский, автор книг «Тайна пропавшей экспедиции», «Город Солнца» и «Истукан».
Каким получился новый перевод «Маленького принца», где Лис говорит «вау!»
В издательстве «Волки на парашютах» вышел новый перевод «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери. Разбираемся, чем он отличается от классического перевода Норы Галь.
 |
 |
Пять новинок для взрослых любителей детской книги:
Увлекательное пособие по визуальному погружению в суть вещей
Манифест в защиту детства как самой тяжёлой жизненной поры,
Трогательная история о первой школьной влюблённости,
Захватывающий комикс с параноидальным оттенком,
Мастер-класс от писателя, осознавшего, что детские книги – это книги для детей.
Педагогика чтения
Как работать с книгами «Архипелага»
Издательство «Архипелаг»:
Мы разрабатываем методические материалы, которые помогают превратить чтение в диалог, игру и совместное исследование мира.
Для наших книг подготовлены готовые сценарии работы: обсуждения, творческие задания, игры и упражнения, развивающие воображение, речь, эмоциональный интеллект и читательскую грамотность.
Цикл вебинаров от издательства
28 января 12:00. Как познавательная литература учит детей работать с информацией
На примере научно-познавательных изданий мы обсак превратить чтение в увлекательное исследование, и как правильно работать с научными комиксами, чтобы они помогали развивать критическое мышление и навыки работы с данными у детей младшего школьного возраста.
10 февраля 12:00. Как превратить обучение русскому языку в увлекательную игру
На вебинаре мы обсудим, как через игру и детективный сюжет пробудить в детях интерес к чтению и показать, что русский язык – это не скучные правила, а поле для увлекательных открытий.
17 февраля 12:00. Первые шаги к самостоятельному чтению: игровой метод для первого чтения без стресса
На примере серии книг «Коля учится читать» мы выясним, как игровой формат и история про сверстника помогают мягко ввести ребенка в мир букв и слогов, и расскажем, как использовать задания из книг для игр с детьми.
3 марта 12:00. Как организовать творческий досуг с помощью альбомов для творчества и книг-самоучителей
На вебинаре мы расскажем, как с помощью книг для творчества организовать семейный и школьный досуг, как помочь ребёнку развивать фантазию и самостоятельность, а также научить детей проводить время без гаджетов весело и с пользой.
17 марта 12:00. Как поэзия развивает речь и словарный запас детей
В рамках мероприятия мы обсудим, зачем читать стихи, с чего начать знакомство ребёнка с поэзией, на что обращать внимание при выборе книги и какие приёмы использовать в работе, чтобы помочь детям полюбить поэзии.
«Да не хотят они на эти экскурсии»: какие музеи на самом деле интересуют подростков
Что такое «достаточно интересный музей»?
Тот, в который все учителя пойдут на экскурсию? Или тот, где хочется остаться «ещё на чуть-чуть»? Важнее всего — чтобы музейное пространство превратилось в классное место, куда можно просто прийти и выпить кофе. А зачем? И как?
Рассказывает директор московского Музея криптографии Лидия Лобанова в эфире «Радиошколы»:
Чтобы школьники не сбегали с экскурсий, надо…
Когда к нам приезжают школьные экскурсии, мы стараемся делить классы на небольшие группы — чтобы все имели равный доступ к нашим материалам, никто не зевал в задних рядах, потому что за остальными одноклассниками ничего не видно, а пробиваться вперед не особо хочется.
Еще мы проводим тренинги для наших экскурсоводов и стараемся работать на то, чтобы экскурсия проводилась в формате диалога, не монолога. Мы обращаемся к детям, спрашиваем об их опыте, задаем вопросы, знакомимся и договариваемся о том, как пройдут их ближайшие два часа в музее.
Важно понимать, что, если речь идет как о младших, так и о старших школьниках, у всех детей будут особенности возраста и поведения. К тому же они все ехали в музей, они устали. Возможно, они преодолевали в себе «музейный» стереотип о неактуальности и пыльных полках с экспонатами. Возможно, они вообще не принимали решения ехать — взрослые всё придумали за них. И теперь дети оказались в музее как бы через свое сопротивление.
Всё вместе складывается в одно большое и сильное раздражение внутри ребенка, и мы с командой экскурсоводов проговариваем это: что ребята приехали к нам не по собственной воле, у них нет взрослого понимания того, что музеи и образование — важно, а криптография — интересно. Нет, они приехали сюда с огромным сопротивлением. Но они приехали, поэтому мы хотим сделать всё возможное, чтобы экскурсия прошла для них классно.
Возрастную психологию никто не отменял: слушать что-то больше 40 минут сложно, и мы прорабатываем такую программу, чтобы экскурсия и прогулка среди экспонатов чередовались с мастер-классами или интерактивными частями, когда что-то можно потыкать, смастерить, усвоить на практике, забрать с собой материалы и зашифровать родителям или одноклассницам/одноклассникам приятные слова.
Бывают и сложные ситуации, когда степень сопротивления и агрессии в ребёнке настолько высока, что даже взрослые, сопровождающие группу, не могут ничего с этим сделать, кроме как шикнуть или прикрикнуть. Мы для себя завели правило, что, если по градусу напряжения мы понимаем, что ребенок не готов присоединиться к экскурсии, разрешаем ему отойти на некоторое время. Например, говорим: «Ты можешь сейчас отойти, сходить в кафе, выпить чай, а потом присоединиться к остальным ребятам». Само право сделать этот выбор творит чудеса. В девяти случаях из десяти дети вообще не идут в кафе — их ошарашивает возможность отделиться от группы, пройтись и вернуться, уже без агрессии.
Когда я занимаюсь подростковыми проектами, мне очень часто задают вопрос: «А как вообще с подростками взаимодействовать?» Ответ простой: так же, как со взрослыми. Простейшая истина. Уважать, слушать, договариваться — этого никто не отменял, это простые вещи, для которых не нужно придумывать заклинания. Перед вами просто стоит такой же человек, и у него тоже есть сложности, он преодолевает свои барьеры и внутренние конфликты. Просто увидьте в подростке человека — и всё получится.
«Приключения поросёнка Фунтика»
Мультфильм переснимут в виде игрового фильма и уже объявлен всероссийский кастинг.
Продюсерский центр кинопрокатной компании «Вольга» и кинокомпания «КиноЦех» весной 2026 года планируют начать съемки полнометражного семейного игрового проекта по мотивам мультфильма «Приключения поросенка Фунтика». Об этом сообщает «Бюллетень кинопрокатчика».
Отмечается, что Фунтик в новой картине станет обычным мальчиком, однако, кто именно снимется в фильме создатели пока сказать не могут, так как актёры ещё не утверждены. В поисках артиста на роль Фунтика по всей стране объявили открытый кастинг среди детей 7-11 лет.
Вышел первый тизер мини-сериал по «Повелителю мух» Уильяма Голдинга
Создатели общают, что сериал будет максимально приближен к литературному первоисточнику
Телеканал BBC выпустил трейлер мини-сериала «Повелитель мух» по одноименному роману-антиутопии Уильяма Голдинга. Сообщается, что премьера – 8 февраля. Режиссером выступил Марк Манден.
Что значит обахмурить и оглобли заворотить?
В Екатеринбурге создан Бажовский словарь.
Сотрудники Дома-музея Бажова и Уральского федерального университета перевели непонятные слова из сказов на доступный русский.
Книжная конференция «Смотрю в книгу» приглашает книжных иллюстраторов и авторов, библиотекарей и педагогов, издателей и специалистов по чтению, исследователей и психологов, родителей и всех любителей детской литературы.
В фокусе внимания познавательные и нон-фикшн книги для детей и подростков, роль иллюстрации в научной и образовательной деятельности, а также лучшие практики использовании книжных иллюстраций для развития читательского интереса в школе, библиотеке и семейном чтении.
Конференция запланирована с 17 по 19 марта 2026 г.
