- Анализ или оценка: как говорить о книгах так, чтобы это имело смысл. Опыт книжного клуба "Сколково" расскажет Галина Юзефович, ведущая клуба.
- Уметь читать! Марина Аромштам:
"О сдвиге общественного интереса "от книги к чтению" и о том, какую роль в этом сыграл наш интернет-портал, я написала в статье, посвященной десятилетию "Папмамбука". Но мы, конечно, были не единственными, кто взялся за решение этой задачи. Книг о педагогике чтения немного, но именно поэтому они очень важны для понимания происходящего."
Великий Дар Чтения вслух, свернувшись калачиком с детьми и хорошей книгой, долгое время был одной из великих цивилизующих практик домашней жизни, почти волшебной точкой входа в большой мир литературы.
"Дневник читателя" – программа радио Sputnik о современном литературном процессе, автор и ведущая программы Наталья Ломыкина. В студии создатель проекта "Папмамбук" – педагог, писатель Марина Семеновна Аромштам.
Выпуск посвящен детскому чтению. Не просто о книгах для детей, а о привычке читать, понимать и обсуждать прочитанное - можно ли ее сформировать? Что происходит с ребенком, когда он вступает во взаимодействие с книгой? Зачем читать ребенку вслух и почему это практически обязанность любого родителя, чем принципиально отличаются книги для маленьких детей, которым читают взрослые, и книги, которые читают сами подростки, почему нейробиологи настаивают, что чтение - фундаментальный навык, на основе которого строится вся система образования, обсуждаем в студии.
- "Читает Е.Шафферт", книжный блогер:
"Решила собрать в один пост все более-менее полезные книги с практическими советами типа "как сделать ребенка читателем книг" и с методиками приобщения детей к чтению".
Книги о том, как читать с детьми для родителей, библиотекарей и учителей.
- Даниэль Пеннак. Как роман (М.: Самокат, 2016).
Это эссе французского писателя и бывшего школьного учителя знают все, так что нет никакого смысла рассказывать о правилах читателя и прочем подобном. Все уже хоть раз да слышали, что, по мнению Пеннака, ребёнок имеет право не читать, не дочитывать, молчать о прочитанном и так далее.
- Эйдан Чамберс. Расскажи. Читаем, думаем, обсуждаем (М.: Самокат, 2016). Перевод с английского Е. Карпова, Е. Олейниковой.
Книга британского писателя и педагога о его авторском методе работы с литературными произведениями. Он описывает принципы, которые кладёт в обсуждение книг с детьми, предлагает примерные списки вопросов, а во второй части книги показывает работу метода на примере отдельных текстов. Мне не хватило структурированности и каких-то окончательных алгоритмов, в итоге показалось, что автор просто предлагает читать вдумчиво и вести беседу вокруг тем на стыке содержания книги и того, что интересно/понятно аудитории. Это мне и без книги было ясно. Но если кто-то лучше понял Чамберса, объясните мне, пожалуйста!
- Джейсон Буг. Рождённый читать. Как подружить ребёнка с книгой (М.: Альпина Паблишер, 2019).
Автор формулирует 15 правил, следуя которым можно подружить ребёнка с книгой. На протяжении всей книги он подробно описывает эти свои 15 правил и собственный опыт их применения с собственной дочерью. Правила довольно предсказуемые: читайте ребёнку каждый день, обсуждайте с ребёнком прочитанное, давайте ему книгу в руки как можно раньше и так далее. Книга адресована родителям дошкольников.
- Юлия Кузнецова. Расчитайка. Как помочь ребёнку полюбить чтение (М.: МИФ, 2018).
Небольшая, но очень полезная книжка о семейном чтении с 0 до 9 примерно лет. Масса советов, примеров, игр, методик, особенно мне нравятся советы по читательским дневникам (я всегда любила читательские дневники, но в детстве не смогла додуматься до таких интересных вариантов).
- Римма Раппопорт. Читай - не хочу. Что мешает ребёнку полюбить книги (М.: Индивидуум, 2021).
Книга учительницы русского языка и литературы из Санкт-Петербурга говорит о смысле чтения для ребёнка, о семейном и о школьном чтении. В конце слово дается самим детям, озвучивается их мнение о чтении, а также о том, почему они любят или не любят читать. Одна из лучших тематических книг, по-моему! Во-первых, речь идет не только о чтении с маленькими, во-вторых, в ней очень подробно и внятно описано, как сегодня устроено преподавание литературы в школе и как оно соотносится со свободным детским чтением.
- Марина Аромштам. Читать! (Минск: Дискурс, 2020).
Сборник статей автора с сайта "Папмамбук", сгруппированных по темам и разделам. Очень содержательная книжка, в которой есть как программные тексты (в общем о чтении или о каких-то жанрах), так и обзоры конкретных текстов.
- Елена Литвяк. Кубики Гутенберга. Невероятные приключения детей и книг (М.: Дискурс, 2020).
Тоже сборник статей автора с "Папмамбука", крайне полезный для всех, кто ведёт кружки и занятия с детьми. Тут и про дни рождения на книжные темы, и про разные игры, в общем, очень практичная книга, советы из которой можно применять и дома, и на работе.
- Джим Тревиз. Руководство по чтению вслух (СПб.: Азбука-Аттикус, КоЛибри, 2021).
Ещё одна отличная книга, в которой собраны сотни исследований о важности и эффективности чтения вслух детям дома и в школе. Также там даётся масса практических советов: как читать, как обсуждать, какие вопросы задавать, почему нужно обязательно читать, какие книги лучше читать и так далее. Вторая часть книги - большой справочный раздел со списками книг, литературных премий и так далее. Да, книга в основном написана с ориентацией на реалии американской школы, но мне это ничуть не мешало читать. Мне кажется, что большинство советов автора прекрасно применимы в любом месте, а львиная доля упомянутых им книг уже переведена и издана в России.
- Ася Штейн. Раннее развитие. Как приучить ребёнка читать (М.: Айрис-Пресс, 2006).
Эта книга как-то незамеченной прошла, наверное, сейчас её только в библиотеках можно найти. Я читала её давным-давно (книжка вышла в тот же год, когда мой сын родился), и уже не очень хорошо помню содержание. Остались в памяти две вещи: там целая глава посвящена не чтению, а обзору методик раннего развития (Монтессори, Доман и так далее), а ещё мне очень понравилась небольшая глава о театре и чтении.
- Инна Шолпо. Как научить подростка читать (практические советы учителю 5-7 классов) (М.: Ломоносов, 2009).
Это книга о школьном чтении и адресована она в первую очередь учителям, но говорится в ней и о детском чтении вообще. Первая часть книги называется "Почему наши дети не хотят читать?", а вторая - "Как научиться читать?".
- Н. А. Шапиро. Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка (М.: Издательский дом ВШЭ, 2020).
Опять же, книга о школьном чтении и в первую очередь она интересна учителям литературы. Но мне кажется, что полезное найдут вообще все, кто интересуется детским чтением, ведёт читательские клубы и так далее.
- Стартовал новый сезон "Живой классики"
Впервые в этом году проект по поддержке чтения объединит не только детей, но и взрослых во всероссийскую акцию "День чтения вслух".
"В этом году впервые состоится всероссийский "День чтения вслух". Участвуют все желающие. Читать будем любимые книги - в парках, на вокзалах, в общественном транспорте и т.д. А ещё в этом году мы решили привлечь к активному участию в проекте тех, кто до сих пор только помогал юным чтецам готовиться к конкурсу, - родителей, учителей. Для них появились собственные номинации в конкурсе и возможность соревноваться и побеждать, подавая пример подросткам", - поделилась президент фонда "Живая классика" Марина Смирнова.
К 190-летию Льюиса Кэрролла
Книги про Алису стали не только излюбленным детским чтением, но и объектом внимательного изучения философов, филологов и лингвистов.
Что остается от сказки после того, как ее рассказали?
Невозможно себе представить ни одно издание “Алисы” без картинок. И каждая эпоха видела в Алисе и ее персонажах что-то новое, созвучное именно их времени. Маша Морозова, директор Галереи Самокат, искусствовед и ведущая телеграм-канала "Легенды иллюстрации" подготовила тематический обзор. Иллюстрации к этому посту - из уникального издания, оформленного молодой художницей из Нидерландов Флоор Ридер, которая получила невероятное количество призов в Европе и по всему миру. У Самоката этот шедевр ещё и в самом близком к оригиналу переводе - от кавалера Ордена Почётного Додо и признанного эксперта в литературе абсурда Евгения Клюева! С этим переводом к кэрролловской Алисе вернулась понятность, ведь на самом деле Кэрролл писал смешную пародию - развлечь детей - переделывал известные стихи и песенки (того времени!), иронизировал над принятыми банальностями, веселился, не зная, что создаёт головоломку для переводчиков на ближайшие пару сотен лет (как минимум).
Время, вперёд! Семицветик Валентина Катаева
Про Валентина Катаева говорили, что он был "физиологически талантлив". То есть просто не мог писать плохо, как гениальный певец при всем желании не может взять фальшивую ноту – что бы он ни пел.
"Цветик-семицветик" (1940) откровенно детская сказка с благим месседжем: пройдя соблазны материального благополучия (связки баранок, вагоны игрушек) и экзотических путешествий (на Северный полюс), девочка Женя (тёзка родной дочери Катаева) находит удовлетворение в помощи ближнему – и тратит последнее из оставшихся семи желаний на то, чтобы излечить от хромоты соседского мальчика Витю. Волшебства больше нет, но зато есть с кем побегать. Но импульсом к написанию сказки, по признанию автора, стала гибель на локальной советско-финской войне друга и коллеги Катаева, писателя, военкора Бориса Левина. Что заставляет несколько иначе воспринимать знаменитое заклинание, обращённое к волшебному лепестку:
Лети, лети, лепесток,
Через запад, на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли —
Быть по-моему вели.
Катаев едва бы смог сформулировать идею обратимости времени – но в сказочной форме выразил именно её.
Выставка "Чарльз Диккенс в русских зеркалах" в доме И.С. Остроухова в Трубниках / 23 декабря 2021 — 13 марта 2022
Государственный музей истории российской литературы имени В. И. Даля совместно со Школой-студией МХАТ представляет выставку "Чарльз Диккенс в русских зеркалах", посвящённую истории поиска и обретения дома как высшей ценности в романах знаменитого английского писателя.
Художественное решение выставки воплощено студентами Школы-студии МХАТ под руководством Марии Утробиной, художника театра и кино.
О выставке:
- Открытие выставки "Чарльз Диккенс в русских зеркалах". Как повлияли романы писателя на общество? Что значит дом для Чарльза Диккенса?
- "Чарльз Диккенс — Рождество и дом", рассказывает Наталья Громова.
- Godliteratury.ru о выставке, посвященной истории поиска и обретения дома как высшей ценности в романах английского писателя.
Лекция Милы Деневой о современной драматургии для детей и подростков.
24 января в Черной комнате РАМТа в рамках молодежного образовательного проекта "Театр +" состоялась лекция эксперта драматургических конкурсов "Любимовка" и "Ремарка", координатора спецпроектов РАМТа Милы Деневой.
