о выражении эмоций, искусстве и творчестве
2304
     
   Поговорим о выражении эмоций, искусстве и творчестве
   2304 1
     

Для выражения своих чувств, эмоций и переживаний у нас есть целый арсенал разнообразных инструментов: мимика, голос, движения, слова, жесты…

Казалось бы, всё просто – мы можем выражать что угодно. Однако, не так много людей могут открыто проявлять свои эмоции. Взрослые часто прячут свои чувства за невозмутимым лицом или дежурной улыбкой. Есть ли причины искренне выражать своё состояние? Или Poker Face – палочка-выручалочка на все случаи жизни?

Одна из главных причин выражения своих эмоций и чувств – это забота о собственном здоровье. Человеческие эмоции всегда связаны с телом. Когда мы что-то чувствуем, то это всегда отражается в теле. В ответ на разные эмоции начинает быстрее биться сердце, краснеет лицо, перехватывает дыхание, становится жарко или холодно, может заболеть голова или живот. Если человек подавляет свои чувства, они не могут бесследно исчезнуть, они обязательно проявятся либо в теле в виде болезни, либо будут проявляться в поведении в виде нервных срывов, истерик и т.п.

Еще одна причина для выражения эмоций – это возможность понять свои скрытые потребности. Эмоции являются маркером наших желаний. Например, гнев или злость возникает, когда что-то мешает реализации нашей потребности, а обида на другого человека может возникнуть как реакция на то, что не получаются близкие отношения с ним.

И, конечно же, без выражения своих чувств и эмоций невозможны партнерские, дружеские, семейные отношения с другими людьми. Сообщая о своих переживаниях, мы становимся понятнее и ближе для своего друга. Также это улучшает взаимоотношения. Например, наш партнер может и не догадываться о том, что нам что-то не нравится, если мы все время прячемся за невозмутимое выражение лица. Или, он может совершенно не представлять, чем нас порадовать, если мы никак не выражаем своих эмоций.

Безусловно, проявлять свои эмоции необходимо безопасным для себя и других способом. И этому важно учить детей. Искусство и занятия творчеством – очень хороший инструмент как для тренировки выражения своих эмоций, так и для их передачи безопасным способом. Так, в живописи выразительными формами являются цвет, характер линии, композиция. В литературе эмоции и чувства предает лексика, построение предложения, употребления различных вводных слов, обращений, междометий, графическое выделение различных частей текста, контекст употребления тех или иных слов. Свои выразительные средства есть в музыке и танце. Создавая творческие продукты, мы помогаем детям исследовать себя, передавать свои чувства и эмоции, одновременно разучивая множество способов для управления своим состоянием. В нашей сегодняшней подборке – познавательные и художественные детские книги об искусстве и творчестве.

   Книги-помощники для родителей в воспитании читателя.
2304 2  

Дикинс, Рози. Твоя первая книга об искусстве : учимся понимать искусство / Р. Дикинс ; пер. Е. Егорова. - М. : Эксмо, 2008. - 63 с. : цв.ил.

Книга простым языком знакомит маленьких читателей с основными понятиями и направлениями в искусстве, а также о том, как самому можно сделать художественные поделки. Как изобразить семью и отношения в ней; как создать грозных, милых или забавных животных; как передать настроение в сказке; как изобразить атмосферу разных времён года и погодных явлений, а также много других интересных художественных подробностей вы узнаете в этой небольшой книге.

     
2304 3  

Лунин, В. В. Волшебная мелодия / В. В. Лунин; Художн. Е. Черная. - Рига : Полярис, 1994. - 79 с. : ил.

Удивительные музыкальные сказки о сёстрах-нотках, у каждой из которых есть свой неповторимый голос и свой характер. Они не сразу смогли прийти к согласию, но потом они стали создавать прекрасные песни и волшебные мелодии. Всего семь нот, и в книге семь сказок, каждая из которых "поёт" свою мелодию. Последняя глава книги представляет музыкальные инструменты в картинках.

     
2304 4  

Ван'т Хал, Джин. Творческое воспитание. Искусство и творчество в вашей семье [Текст] / Д. Ван'т Хал ; пер. Е. Куприянова. - 2-е изд. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2016. - 319 с. : фот. цв.

Книга для родителей детей от 3 месяцев до 8 лет.  Джин – организатор творческих кружков для детей, мама и автор популярного блога ArtfulParent.com. Соавторами книги являются художники, преподаватели искусства, детские педагоги, иллюстраторы, основатели творческих студий и творческих программ. Это очень ясное и простое, но вместе с тем исчерпывающее руководство о том, как обустроить место для творческих занятий с ребёнком, как планировать занятия, как подобрать художественные материалы, как развивать фантазию и сохранять вдохновение, как найти время для творчества и организовать групповые занятия. В книге более 60 мастер классов для детей от 1 года до 8 лет на любой вкус.

     

ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ С МАЛЫШОМ.

2304 5  

Рейнольдс, П. Г. Точка [Текст] / П. Г. Рейнольдс ; пер. М. Кадетова. - 2-е изд., испр. - М. : КомпасГид, 2016. - 32 с. : цв.ил. - (КомпасKID).

Автор и иллюстратор Питер Г. Рейнольдс в своей книге «Точка» показал прекрасный педагогический прием, который помогает ребенку решить проблему «Я этого не умею». Главная героиня книжки, которую зовут Вашти, чтобы доказать своё неумение рисовать, тыкает карандашом в бумагу. Однако получившаяся маленькая точка становится началом сюрпризов и открытий.

Книга «Точка» известного писателя Питера Г. Рейнольдса заслужила немало премий и признаний: получила премии Christopher, Babyzone Amazing Book, Oppenheim Toy Portfolio и Chapman, стала Лучшей книгой для детей по мнению Публичной библиотеки Чикаго, «Самой вдохновляющей книгой» назвал ее журнал «Nick Jr. Family Magazine».

     
2304 6  

Розенсток, Б. Услышать цвет Цвета и звуки абстрактной живописи Василия Кандинского / Барбара Розенсток ; худож. Мари Гранпре ; пер с англ. Ден Носовой. - М. : Карьера Пресс. - 2019. - 32 с. : ил.

Первая из переведённых книг автора Барба Розенстока с иллюстрациями Марии Гранде (Лауреатов премии Кальдекотта), рассказывает о детстве русского художника, теоретика изобразительного искусства – Василия Васильевича Кандинского (1866-1944).
Жизнь русского мальчика из семьи крупного чаеторговца, была идеально правильной и размеренной… пока ему не подарили краски. И когда он начал рисовать он услышал «Звуки цвета» и он рисовал и рисовал, пока цвета не затихли.

«Смотрите, что у меня получилось!» - крикнул Вася.
«Это дом?» - спросила тётя.
«Это цветок?» - спросила мама.
«Что же это может быть?» - спросила папа
«Это музыка!» - сказал Вася, вальсируя со своей картиной по дому.

В будущем он стал родоначальником абстрактной живописи.

     

ДЛЯ РЕБЯТ 12 лет

 2304 7  

Ленковская, Е. Э. По ту сторону покойника : повесть / Елена Эдуардовна Ленковская.- М. : Аквилегия-М, 2018. - 244 с. - (Современная проза). - ISBN : 978-5-906950-30-7

Покойник в здании музея? Не переживайте, это была художественная акция. Всё, даже мусор и скотч, может быть предметом современного искусства, это Шамиль и Герман усвоили на лекции. Впрочем, непоседливому Шмелю хочется заниматься тем, что вырабатывает адреналин, например, прыгать с парашютом. Зато Герка здорово увлекся стрит-артом, словив на этом кучу неприятностей. Несмотря на это, ему нравится повседневная жизнь, приправленная искусством.

«… Первые опыты стрит-арта. Это было интересно. Даже без погонь и нырков в мусорные баки. Стрит-арт – это вам не просто теги где попало малевать. Ха, теги! Детский лепет. Хоть «олд скул», хоть «нью». Показать себя – это хорошо. Но Герка всё же не Пряник, чтоб просто метить территорию!
Не, он согласен, теги тоже красивые бывают. Особенно если на всю стену трансформаторной будки, к примеру, зарядить. Ничего так, декоративно выходит у некоторых граффитистов. Издалека – просто как яркая абстракция, среди серых домов и заборов это даже неплохо.
Но всё-таки лучше, чтоб месседж был. Послание, то есть. Смысл какой-то чтоб считывался. Тогда это уже не просто граффити. Это – стрит-арт. Звучит гордо.»
Стремление выразить себя, любовь, соперничество, школьные экзамены, ожидание перемен составляют сложную смесь чувств и мыслей, но мы понимаем Герку – «ведь все было впереди, и жизнь только начиналась».
Из аннотации Е. В. Куликовой

     

Материал подготовили: Мария Никитенко, библиотекарь (психолог)
                                         Лилиана Конюхова, главный библиограф

     
     
Как это было

В Гайдаровке завершились Библиосумерки.
20 апреля 2019 г. с 16.00 до 21.00 библиотека превратилась в настоящую фабрику литературных героев.

Дети посетили массу интересных мероприятий:
- малыши с родителями смотрели спектакль "Лесная сказка" (от 1 до 3х лет) от интерактивного Бэби театра. Представление развернулось на солнечной полянке с жителями леса. Дети собирали грибочки, кормили крошку-мышку, наблюдали как гусеница превращается в бабочку, потанцевали под дождем и в завершение сами стали бабочками;
- наряжались в героев, и делали соответствующий грим к образу;
- фотографировались с пчелкой Маей, бегемотом, котом в сапогах, минни-маусом. Успели поиграть и потанцевать с ними;
- проходили увлекательный литературный квест, в котором помогали вспомнить героям сказок кто они такие, и получали призы;
- играли, веселились, читали, ели мороженное Баскин Роббинс и рассматривали выставку иллюстраций детских книг из Эстонии;
- общались с флагманом программы Олегом Роем (Олег Рой официальная страница) о детстве, детях и детских книгах. Писатель в формате живого общения поделился своими планами, историей своего литературного пути. Олег разрезал праздничный торт баскин роббинс, самым активным ребятам подарил свои книги с автографами. Благодарим Издательская группа Эксмо за предоставленные книги;
- сочиняли свои фанфики в "Литературной лаборатории фанфиков" под руководством детского писателя Ая эН;
-придумывали своих героев и рисовали их истории вместе с Zina Surovaи Филипп Суров (Philipp Surov). Зина и Филипп оформляли нашу библиотеку в 2012 году по своей книге. Ребята с удовольствием пришли к авторам и художникам делать свой комикс, который никого не оставил равнодушным;
- родители и дети общались с главным редактором Мел. Про образование и воспитание детейNadezhda Papudoglo о жизни в социальных сетях и читали отрывки из "Мел" на эту тему. Даже после встречи, задавали множество вопросов Надежде;
- смотрели специальный показ мультфильмов от киностудии Киностудия «Союзмультфильм»;
-на ночь слушали сказки при свечах, которые читали актеры Владимир Веревочкин и Анастасия Крылова в сопровождении живой скрипки - Эмиля Рывкина. В камерной атмосфере ребята с трепетом слушали сказку, удобно расположившись на мягких диванах, что стало прекрасным завершением вечера;

Центральная городская детская библиотека им.А.П.Гайдара стала куратором двух сетевых проектов в рамках "Библионочь 2019".
Первый, был посвящен мультипликации – специальные показы союзмультфильма прошли в 72 библиотеках.
Второй – "Литературные лаборатории фанфиков" прошли в 12 детских библиотеках, под руководством детских писателей ребята стали фикрайтерами и создали свои неповторимые сочинения по мотивам любимых литературных произведений. Из написанных детьми текстов (фанфиков) будет создана "Московская книга Фанфиков" и составлен городской творческий рейтинг "Любимые литературные герои юных москвичей". Презентацию "Московской книги Фанфиков" планируется провести на Книжном фестивале "Красная площадь".
Благодарим наших дорогих писателей за помощь в организации и проведении литературных лабораторий: Ая эН, Елену Усачёву, Ольгу Лишину, Ларису Романовскую, Игоря Жукова, Наталию Волкову, Майю Лазаренскую, Алексея Олейникова, Викторию Лебедеву, Ладу Кутузову, Алёну Васнецовву, Асю Кравченко. На основании историй-отзывов ребят составим рейтинг "Любимые литературные герои юных москвичей" и будем готовить выпуск книги "Московская книга Фанфиков".
Традиционно свою семейную субботу провели с нами внучатый племянник А.П.Гайдара с семьей и внуки главного биографа-гайдороведа Б.Н.Камова.

Искренне благодарим всех, кто провёл этот день с нами! Огромное спасибо партнерам за помощь в организации и проведении этих чудесных мероприятий.
Воспоминаний хватит до следующей Библионочи. До скорой встречи!

     
 58444756 2728512310509053 7087029632804847616 o    58714780 2728508867176064 682757400423301120 o
     
 58381089 2728510343842583 3100527296025460736 o    57451044 2728510330509251 5488172445632299008 o
     
 57618401 2728506173843000 6479940158748622848 o    58378590 2728508053842812 8972153975168040960 o
     
58049166 2728512927175658 7523917966761525248 o   57555427 2728512463842371 8320751356423962624 o
     
57449525 2728509003842717 7631357677477560320 o   57414092 2728514153842202 3141791379005374464 o
     
Больше фотографий с Библиосумерек вы можете посмотреть на нашей страничке в Facebook: https://www.facebook.com/pg/gaidarovka/photos/?tab=album&album_id=2728492207177730
 
 
 
 
Книга как лекарство для детей
39976840 6

Берту Э., Элдеркин С.  Книга как лекарство для детей / Перевод
Колябина Е., Фельдман Е. – М. : Синдбад , 2018. – 576 с.
Библиотерапия. Вы в неё верите? Как и в гомеопатию. Кому-то помогает, кому-то нет. Кому-то – до определённой степени. Но в любом случае читающий человек обретает некоторый опыт преодоления жизненных перипетий.
«Книга как лекарство для детей» – библиографическое издание, составленное по принципу медицинского справочника. Найдите по оглавлению нужный «недуг», а это может быть и болезнь, и психологическая проблема, и дурная привычка, и жизненная ситуация, и там будут ссылки на художественные произведения, где у героев схожая история.
От авторов:
Мы упорядочили книги по возрастам, сопроводив каждую рекомендацию пометкой: 0+ – книжки-картинки для дошколят, 5+ – небольшие истории для тех, кто только начинает читать самостоятельно, 8+ – книги для среднего школьного возраста и 12+ – литература для подростков и молодежи. Вы легко найдете нужную вам книгу, сверившись с этими условными обозначениями.
От издателей:
Работая над русским изданием «Книги как лекарства для детей», мы постарались сделать этот оригинальный литературный лечебник как можно более полезным для российских мам, пап, бабушек, дедушек и просто неравнодушных взрослых, ищущих для ребенка «ту самую» книгу. Поэтому с согласия и одобрения авторов заменили некоторые не переводившиеся у нас издания произведениями русскоязычных писателей.
 
Давайте посмотрим, что предлагает справочник трусишкам. «Недуги от А до Я» – БОЯЗНЬ с. 39–53
 
Боязнь ведьм
0Джулия Дональдсон, иллюстрации Акселя Шеффлера. Верхом на помеле
5Джилл Мерфи. Самая плохая ведьма
Если ваш ребёнок боится ведьм, познакомьте его с парочкой колдуний, которым ничто человеческое не чуждо. Для начала рекомендуем сказку в стихах Джулии Дональдсон «Верхом на помеле» с восхитительными иллюстрациями Акселя Шеффлера. Ведьма вместе с полосатым котом мчит по небу – и по рассеянности роняет на землю колпак, волшебную палочку и бантик с рыжей косы. Собака, птичка и лягушонок приносят ей потерянные вещи и просят в награду прокатить их на помеле. Ведьма охотно соглашается, но помело ломается, кот, пес и лягушонок падают в болото, а сама колдунья оказывается в лапах дракона, который, естественно, намеревается её съесть. И тут появившееся из ниоткуда болотное чудище требует отдать ведьму ему… Позабыв о страхе, ребёнок проникнется искренним сочувствием к незадачливой колдунье-растеряхе и будет увлечённо следить за её приключениями.
Милдред Хаббл, героиня книжной серии «Самая плохая ведьма», будет интересна уже детям постарше. Познакомьтесь с самой нерадивой ученицей Академии ведьм мисс Кэкл! Из-за того что Милдред едва справляется с помелом и простейшими заклинаниями, над ней всё время висит угроза исключения. К тому же она побаивается темноты (только тсс-с, это секрет!), а её ведьминский кот решительно отказывается сидеть на древке метлы, так что Милдред приходится таскать его в сумке – к большому раздражению учителей. Шесть книг рассказывают о шести школьных годах Милдред, на протяжении которых она вместе со своими подругами Энид и Мод неизменно попадает в неприятности. Кипучий юмор Джилл Мерфи крайне заразителен, а чёрно-белые иллюстрации, на которых дерзкие ведьмочки изображены в очаровательно дурацкой школьной форме – грубые башмаки, шерстяное платье-сарафан, галстук и классические ведьминские плащ и шляпа, – окончательно развеют даже самые навязчивые страхи.
Также см. Боязнь подкроватных монстров; Кошмары; Трудности с засыпанием.

Боязнь высоты
12Роланд Смит. Пик
Если ваш ребёнок боится выглядывать из окна уже на пятом этаже (не говоря тем более о девятом или четырнадцатом), вы просто обязаны познакомить его с Пиком Марчелло. Рождённый в семье скалолазов, он с детства бредит высотой – но эта страсть оборачивается против него, когда Пик забирается на нью-йоркский небоскреб и случайно попадается на глаза журналистам. Теперь ему грозят условный срок и огромный штраф. Чтобы избежать дальнейших проблем, отец Пика, которого тот не видел много лет, увозит мальчика в Гималаи. Там Пика захватывает идея стать самым юным покорителем Эвереста, для чего ему приходится усердно тренироваться, выдерживать нешуточную конкуренцию и ежедневно преодолевать себя.
Как говорят альпинисты, «никогда нельзя заранее сказать, кого гора пустит, а кого нет». Не важно, занимались ли вы когда-нибудь скалолазанием: карабкаясь на вершину вместе с Пиком, словно на собственном опыте узнаешь, каково вонзать ледоруб в отвесную ледяную стену, идти узкой тропой, проложенной шерпами и яками, а потом ставить палатку и растапливать снег для чая. Эта книга – настоящий пропуск в мир людей, влюбленных в горы; и хотя со стороны тот выглядит окруженным флером романтики, на высоте в несколько тысяч метров всем заправляют те же деньги и жажда славы. Ради чего стоит лезть на вершину? Всё время восхождения Пик задаётся этим вопросом – и, почти добравшись до пика (неслучайно родители дали ему такое имя!), наконец находит ответ.
«На вершине Эвереста можно отыскать только божественной красоты пейзаж, ничего больше. А чтобы отыскать самое важное в жизни, вовсе не нужно забираться так высоко», – говорит герой в финале. На высоте в семь тысяч метров ты невольно начинаешь отделять главное от сиюминутного, но, чтобы перенять этот драгоценный опыт, вашему ребенку отнюдь не понадобится альпинистское снаряжение. Достаточно устроиться в уютном кресле на первом этаже и, перелистывая страницы, шаг за шагом подняться по следам Пика туда, где целый мир раскидывается у твоих ног.
Также см. Испуг.

Боязнь гроз
0Деби Глиори. Непогода
Если при первых раскатах грома ваш ребёнок бледнеет и прячется в шкафу, доставайте с книжной полки сказку в стихах «Непогода» и залезайте к нему в шкаф, чтобы там, в уютном полумраке, помочь малышу развеять страхи. Лисёнку пора спать, но за окном завывает ветер, и луна спряталась в тучах! Хорошо, что рядом мама, ведь с мамой ему не страшны ни молнии, ни гром. Мама-тюлениха прижимает к себе тюленёнка, чтобы его не унесло бурное море. Мама-зайчиха вместе с зайчонком любуется грозой, сидя в надежной теплой норке. Мама-сова укрывает совушку крыльями от дикого урагана, который «прилетел из дальних стран». «По всей земле, во всех краях, / В глубоких норах и в ветвях / Спят малыши под ветра вой. Давай уснём и мы с тобой», – тихо говорит лисёнку мама. И лисёнок, успокоившись, засыпает, прижав к себе плюшевого цыплёнка. Когда природа показывает характер, ребёнку будет полезно вспомнить, что родительские объятия – самое надёжное укрытие от всех бед. Уж точно надёжнее шкафа!
Также см. Беспокойство; Испуг; Трудности с засыпанием.

Боязнь животных
8Джеральд Даррелл. Моя семья и другие звери
Большинство современных людей обитают в мегаполисах, по праву зовущихся «каменными джунглями». Если ребёнок в жизни не встречал зверя крупнее собаки, не стоит удивляться, что его пугают клыки, крылья и когти. Таким детям будет легче полюбить животных, сперва познакомившись с ними в книгах.
«Моя семья и другие звери» – мемуары, которые читаются, как художественная литература, и это самая потрясающая история о жизни бок о бок с животными, какую мы знаем. Действие книги разворачивается на солнечном острове Корфу, а главным героем выступает юный Джеральд Даррелл (или просто Джерри) – мальчик, который умеет подружиться с любым животным, от крохотного насекомого до крысы, собаки и пеликана. Пока он бродит по острову, собирая образцы для своей зоологической коллекции (та хранится в уединенной комнате на чердаке дома), мы можем подглядеть из-за его плеча, как пауки-крабы меняют окрас, чтобы слиться с обстановкой, а чёрные гусеницы неожиданно оказываются личинками божьих коровок. Вместе с Джерри читателю выпадает уникальная возможность познакомиться с черепахой Ахиллесом и голубем Квазимодо, которые становятся его верными спутниками в прогулках по Корфу, – а юная сова Улисс несколько месяцев с удобством путешествует у него в кармане. Джерри заботится о своей звериной семье, как умеет: например, наткнувшись на гнездо с яйцами уховертки, воздвигает рядом с ним табличку «АСТАРОЖНО – ГНЕЗДО УХОВЕРТКИ – ПАЖАЛУСТА ОБХАДИТЕ».
Этот идиллический рассказ о затерянном мире, где купаться по вечерам с дельфинами так же естественно, как для нас чистить зубы, откроет ребёнку бесчисленные чудеса живой природы. А может быть, даже вдохновит на путь зоолога, ботаника или защитника окружающей среды.
Также см. Испуг.

Боязнь испачкаться
0Анастасия Орлова, иллюстрации Ксении Колосовой. Грязные истории (сборник «Яблочки-пятки»)
8Эдгар Райс Берроуз. Тарзан – приёмыш обезьян
Это может показаться невероятным, но некоторые маленькие дети питают стойкое отвращение к грязи. Пустяковый след от фломастера на ладони они отмывают с усердием, достойным леди Макбет, а от предложения порисовать пальчиковыми красками или помешать тесто приходят в ужас. Таким щепетильным особам будет полезно прочитать (или прослушать) чудесный цикл Анастасии Орловой «Грязные истории». Его герои – мальчишки и девчонки, которые искренне любят дождь, грязь и лужи: «Эх! Прогулка удалась: / Отыскал такую грязь! / Пробегусь туда-обратно – / Мне смешно, и ей приятно!» Грязь в этих стихах разговаривает чинным «Чав!», в шутку стягивает сапоги с ног и вообще ведёт себя как живое, разумное и чрезвычайно дружелюбное существо. Возможно, познакомившись с ним поближе, ваш чистюля уже не будет так верещать, когда на него попадет пара брызг от проезжающего мимо автомобиля.
Подросткам, патологически озабоченным белизной своих «конверсов», срочно необходима доза «Тарзана» с его ярким языком, захватывающими сюжетными поворотами и головокружительными полётами на лианах. Молодые лорд и леди Клейтон плывут из Англии в одну из британских западноафриканских колоний. В пути на корабле происходит бунт, и мятежные матросы высаживают пассажиров на первом попавшемся берегу. Там у четы Клейтон рождается сын. Спустя год малыш трагически лишается обоих родителей. К счастью, мальчика находит стая горилл, и недавно потерявшая ребёнка самка Кала берёт на себя заботу о хрупком безволосом детёныше. Она же даёт ему имя Тарзан, что на обезьяньем языке значит «белокожий». Тарзан совершенно предан своей приёмной матери, но со временем начинает замечать, что сильно отличается от товарищей. «Его худенькое тело, коричневое от загара, стало вызывать в нём острое чувство стыда: оно было совершенно голое, как тело презренной змеи или другого пресмыкающегося, тогда как его друзья щеголяли роскошной густой шерстью!» Пытаясь исправить эту несправедливость, Тарзан с головы до ног обмазывается грязью. И хотя самодельная «шкура» вскоре высыхает и отваливается, она ненадолго приносит ему утешение, сделав более похожим на соплеменников. Прочитав этот роман, дети не только получат возможность встретиться со своим внутренним зверем, но и познают прелести другого – дикого, грязного и все же восхитительного – мира. Иногда нам всем бывает полезно сбежать в свой «персональный лес», где можно не волноваться о чистоте ногтей, пока не настанет время возвращаться из джунглей на чай.

Боязнь остаться без чтения вслух
Читайте вместе в уютной тишине
Иногда дети думают, что, как только они научатся читать, взрослые им читать вслух перестанут. И подсознательно оттягивают момент освоения азбуки, чтобы не лишиться этих чудесных безмятежных минут. Ведь когда ещё они могут целиком и полностью завладеть вниманием взрослого и вместе с ним окунуться в волшебную историю? Важно уверить ребёнка, что он не останется без книги перед сном, даже когда сам научится бегло читать. Чтение вслух приносит удовольствие не только детям, и было бы здорово, если бы всем нам читали вслух лет до сорока. Разумеется, это не значит, что не нужно поощрять стремление ребёнка научиться читать. Мы рекомендуем воссоздать физическую и эмоциональную близость, присущую чтению вслух, при помощи не менее приятного совместного чтения про себя. Вы читайте свою книгу, а дети пусть читают свою. Главное, чтобы происходило это в одной комнате и в одно и то же время. В идеале, вы должны сидеть рядом. Нигде не сказано, что читать про себя нужно в одиночестве. И ещё рекомендуем попробовать читать одну и ту же книгу вместе, пусть даже для этого вам и придётся добыть два экземпляра.

Боязнь мышей
См. Боязнь животных.

Боязнь насекомых
См. Боязнь животных.

Боязнь овощей
См. Привередливость в еде.

Боязнь пауков
См. Боязнь животных.

Боязнь подкроватных монстров
0Норберт Ланда, иллюстрации Тима Уорнса. Охота на монстра
До чего же страшно в детской комнате ночью! Половицы загадочно поскрипывают, за дверью платяного шкафа клубится темнота, а под кроватью прячется огромный страшный монстр… Или всё-таки нет?
Книжка Норберта Ланды рассказывает историю гусыни, которую однажды разбудил таинственный звук из-под кровати. «Пш-пш-пш, – доносилось снизу. – Пш-пш». Перепуганная гусыня собрала целый отряд из поросёнка, медведя, волка и совы, и только вместе, вооружившись всем необходимым для охоты на монстра, они отважились приподнять край одеяла.
Прочтите эту книжку своему ребёнку, чтобы показать: у страха глаза велики, – а если из-под кровати порой и доносятся странные шорохи, это наверняка кто-то маленький и совсем не злой.
Также см. Беспокойство; Боязнь темноты; Испуг.

Боязнь призраков
Многие дети отнюдь не желают избавляться от страха перед привидениями – ведь на вечеринках с ночевкой так здорово хором визжать, завидев в темноте «призрачный» рукав ночнушки! Если у вас в гостиной окажется компания детей, которых требуется как следует припугнуть, обратитесь к списку ниже. Некоторые истории в нём повествуют о добрых призраках, а от некоторых и в самом деле мурашки бегут по коже.

Десять лучших историй о призраках
Добрые призраки
8Крис Ридделл. Юная леди Гот и призрак мышонка.
8Отфрид Пройслер. Маленькое привидение.
8Нил Гейман, иллюстрации Криса Риддела. История с кладбищем.
12Вера Бросгол. Призрак Ани.
12Корнелия Функе. Рыцарь-призрак.
8Алан Гарнер. Совы на тарелках.
8Роберт Лоуренс Стайн. Добро пожаловать в мёртвый дом.
8Ева Ибботсон. Позвоните призраку.
12Джон Бойн. Здесь обитают призраки.
12Ширли Джексон. Призрак дома на холме.

Злые призраки
Также см. Боязнь подкроватных монстров; Боязнь темноты; Испуг; Ночевки у друзей; Трудности с засыпанием; Утрата веры в волшебство.


Боязнь темноты
0Мартин Уодделл, иллюстрации Барбары Ферт. Почему ты не спишь?
0Лина Жутауте. Тося-Бося и Темнота
0Минна Макмастер, иллюстрации Юлии Дюрр. В темноте
0Хелена Хараштова, иллюстрации Якуба Ценкла. Я не боюсь темноты!
Почти все дети хоть немного да боятся темноты – причём страх обычно вызывает не она сама, а те ужасные вещи, которые могут в ней таиться. Стоит дать воображению волю, и ребёнка тут же окружают всевозможные буки, жути и чудовища. Как только они полезут из углов, бегите к шкафу за книжкой Мартина Уодделла «Почему ты не спишь?». Когда Медвежонок жалуется, что не может заснуть, Большой Медведь откладывает свою Медвежью Книгу (на самом интересном месте!) и подходит узнать, что случилось. Медвежонок сидит в кроватке, ухватив себя за задние лапы – как делают дети, когда чем-то смущены. Наконец он признаётся, что боится темноты. «Какой темноты?» – спрашивает Большой Медведь. «Той, что вокруг меня», – отвечает Медвежонок, и читатель практически видит, как он взволнованно раскачивается на странице взад-вперед. Большой Медведь приносит фонарик, и он немного рассеивает тьму, но в углах пещеры по-прежнему клубятся тени. Тогда Большой Медведь приносит ещё два фонаря, один больше другого; при этом мы чувствуем его возрастающую усталость. Медвежонок тем временем проходит все стадии беспокойства и переутомления (см. Переутомление), с потрясающей точностью переданные Барбарой Ферт, – пока Большой Медведь не догадывается, как успокоить своего малыша… Эта утешительная, неторопливая и в высшей степени дремотная книжка скоротает затянувшийся отход ко сну и взрослому, и ребёнку. А если повезёт, ваш личный Медвежонок уснет задолго до её конца.
Тосю-Босю – маленькую, но очень деятельную героиню Лины Жутауте – Темнота не столько пугает, сколько злит. И в самом деле, что это такое: Тося Темноты боится, а вот Темнота Тосю – ни капельки! Ужасно несправедливо. К сожалению, папа не может объяснить девочке, зачем нужна Темнота, а только что-то невразумительно бубнит себе под нос. Тогда Тося решает её изловить: подкарауливает в шкафу, в ванной, под столом и кроватью… Но коварная темнота ускользает, стоит лишь попытаться рассмотреть её получше при свете фонарика. Наконец, после целого дня безуспешной охоты, Тося открывает удивительную вещь: Темнота нужна не только затем, чтобы пугать маленьких детей. Ещё в ней, например, живут звёзды. А значит, она не такая уж плохая?.. Пример Тоси-Боси помогает ребёнку понять, что бояться – нормально, что со страхом можно бороться и что Темнота может быть очень даже красивой и полезной.
Этому же учит книжка-картинка Минны Макмастер. Однажды в доме главного героя отключают электричество, и каждый уголок квартиры погружается во мрак. Темно становится в большой комнате, в детской, на кухне и в ванной, в папиной и маминой спальне… Даже у рыбок в аквариуме! Но изобретательная семья превращает это неудобство в увлекательную игру. Ведь оказывается, что в темноте привычные вещи гораздо интереснее: еда совсем другая на вкус, в пижаме куча дырок для рук и ног, а банный халат напоминает весёлого монстра. Конечно, почитать на ночь при отключенном свете не получится, зато можно выстроиться змейкой и на четвереньках ползти на кухню за бутербродами; можно хором петь песни и играть в привидения; можно на ощупь чистить зубы в полном мраке… Можно перестать бояться темноты, став её исследователем и испытателем! Переворачивая серые, черные и синие шершавые странички и открывая всё новые виды игр с темнотой, даже самый боязливый ребёнок постепенно увидит её в позитивном свете (если можно так выразиться).
Также см. Беспокойство; Боязнь подкроватных монстров; Кошмары; Тревожность.

Боязнь теней
См. Боязнь темноты.

Боязнь что-то пролить
См. Неуклюжесть.
В эти минуты в #тасс началась #прессконференция
«Москвичи отдали больший приоритет встречам с писателями» - заметил Министр правительства Москвы, руководитель Департамента культуры города Москвы - Кибовский Александр Владимирович.
ЦГДБ им.А.П. Гайдара представляет флагман нашей Программы библиосумерки - Олег Рой.

   
Программа мероприятий
   А3 2019 newmini
     
   
Приглашаем всех 20 апреля 2019 г. с 16.00 до 21.00 на Библионочь: Библиосумерки в Гайдаровке: Фабрика литературных героев.

В рамках ежегодной общегородской акции "Библионочь-2019" (акция "Библиосумерки") Центральная детская библиотека превратится в настоящую фабрику литературных героев с экскурсиями по цехам.

16.00-20.00 - Цех "Литературные герои во сне и наяву" состоит из одной интерактивной конвейерной ленты - увлекательного литературного квеста в стенах библиотеки для юных читателей. (3+)

16.00-20.00 - Цех "Стань героем" - состоит из трёх интерактивных конвейерных лент: аквагрима, костюмерной с примерками костюмов и фотозон "Чук и Гек", "Голубая чашка", "Книжки с картинками". (0+).

16.00-17.00- Цех презентаций театрализованных представлений и перформансов состоит из одной интерактивной конвейерной ленты - спектакля "Лесная сказка". Заведует цехом интерактивный Бэби Театр (для детей от 1 года до 3 лет). Обязательна регистрация: https://biblioteka-gaidara.timepad.ru/event/956767/ (1-3 года)

17.00-18.00 - Цех "Живое общение с автором" состоит из одной интерактивной конвейерной ленты - public talk. Заведует цехом популярный российский писатель, общественный деятель, член Союза писателей России, лауреат престижных литературных премий - Олег Рой. Писатель в формате живого общения поделится своими планами, историей своего литературного пути. Разговор будет посвящён детству, детям и детским книгам.(6+)

17.00-18.00 - Цех "Книга от автора" состоит из одной конвейерной ленты, которой управляет Олег Рой - популярный российский писатель, общественный деятель, член Союза писателей России, лауреат престижных литературных премий. Книги будут вручаться победителям викторины, которая пройдёт с 16 по 19 апреля на "Радио Культура". Всего будет разыграно 5 книг с автографом писателя. Церемония чествования победителей состоится в "Библиосумерки" в Центральной городской детской библиотеке им. А.П. Гайдара (Ростовская наб., 5) 20 апреля с 17.00 до 18.00 в рамках живого общения с Олегом Роем. (0+)

17.15-18.15 - Цех "Придумай и нарисуй своего героя и его историю" состоит из одной конвейерной ленты. Заведуют цехом Зина и Филипп Суровы. Вместе с художниками и авторами детских книг Зиной и Филиппом Суровыми придумаем свой комикс. Зина и Филипп оформили нашу библиотеку в 2012 году (оформление по их книжным иллюстрациям). Зина Сурова — автор и иллюстратор более 15 детских книг. Филипп Суров — дизайнер книги. Член Книжной секции Московского союза художников. Лауреат конкурсов книжного искусства. (6+)

17.10-18.40 - Цех "Литературная лаборатория "Фанфиков" состоит из одной интерактивной конвейерной ленты - литературного мастер-класса по написанию фанфиков для детей. Возглавляет цех детский писатель Ая Эн. Продукты цеха войдут в "Московскую книгу Фанфиков", на основе которой будет составлен Городской творческий рейтинг "Любимые литературные герои москвичей". Ая Крестьева (псевдоним Ая эН) – детский писатель, сценарист, редактор, физик, к.ф.-м.н., работает главным редактором ряда популярных детских журналов. (6+)

18.00-19.00 - Цех "Цитирования и презентации" состоит из одной конвейерной ленты - цитирования и презентации "Мел". Возглавляет цех Надежда Папудогло - главный редактор "Мел" и автор книг про материнство. Есть родители, которые с гордостью заявляют, что их дети не пользуются смартфонами или у них есть только кнопочные аппараты. Но большинство детей уже с детского сада знает о большинстве возможностей родительского смартфона, а с появлением собственного заводят себе аккаунты в социальных сетях и начинают жить своей, чуть секретной жизнью. Мы попробуем поговорить со стороны родителей и детей о том, что такое жизнь в соцсетях и как нам установить границы, которые не будут ни для кого тюрьмой. И почитаем отрывок из книги «Мела» на эту тему. (6+)

19.00-20.00 - Цех "Любимые герои мультипликации" состоит из одной конвейерной ленты. Заведует цехом киностудия "Союзмультфильм". Специальный показ мультфильмов от киностудии "Союзмультфильм", советской и российской государственной киностудии по производству мультипликационных фильмов. Киностудия создана в Москве 10 июня 1936 года и является крупнейшей киностудией анимационных фильмов. (6+)

20.00-21.00- Цех "Сказки на ночь при свечах" состоит из одной интерактивной конвейерной ленты - живых литературных читок. Заведуют цехом актер Владимир Верёвочкин и Анастасия Крылова - актриса театра и кино, служащая "Театра Терезы Дуровой" и "Губернского театра Сергея Безрукова". Дети и взрослые с погрузятся в уютную атмосферу подготовки ко сну, и, удобно расположившись в полумраке при свечах, будут слушать сказки на ночь (0+)

16.00-21.00 Цех "книжные иллюстрации" состоит из одной интерактивной конвейерной ленты-выставки книжных иллюстраций "Листая эстонские книги для детей". (0+)

Адрес проведения: Ростовская наб., д.5
Телефон для справок: 8(499)248-64-64  
     
     
     
     
     
   16apr

Почти каждый день в ответ на привычный вопрос «как дела?», мы привычно отвечаем, что «всё отлично». А как на самом деле мы себя чувствуем? И так ли это важно – уметь разбираться в своих эмоциях, чувствах, состояниях? Тем более, что не все из них приятны.

Эмоции возникли в процессе эволюции. Благодаря им живые существа начали более успешно адаптироваться к условиям существования. Эмоции оказались очень полезными для выживания, так как позволяют наилучшим способом реагировать на внешние воздействия. Страшно? Значит, рядом опасность и необходимо либо бороться, либо спасаться. Отвращение? Тогда не стоит употреблять испортившуюся еду. Злость помогает преодолевать препятствия. Эмоции, которые мы называет отрицательными, сигнализируют нам о какой-либо потребности нашего организма. Благодаря эмоциям мы можем отслеживать меняющуюся окружающую обстановку и вести себя так, чтобы приспособиться к изменениям наилучшим образом. Эмоции – наши помощники в понимании того, как мы относимся к себе, к другим людям и к окружающему миру.

Все наши эмоции и чувства влияют на нашу жизнь. Это относится одинаково как к понятым нами и осмысленным эмоциям, так и непонятым. Если мы умеем разбираться в них, то приобретаем способность понимать себя, своих близких, других людей, влиять на свою жизнь и взаимоотношения с окружающими, управлять своим состоянием, достигать поставленных нами целей.

Существует много инструментов для развития понимания эмоций. Мы, конечно же, представляем вам в качестве такого инструмента литературу! Выбранные нами сегодня научно-познавательные и художественные книги с полным правом можно назвать настоящей эмоциональной азбукой.

Книги-помощники для родителей в воспитании читателя.

16apr1   

«Азбука чувств»/ Центр развития межличностных коммуникаций. – М.: Луч, 2012. Наталия Кедрова «Азбука эмоций» - Ростов н/Д: Феникс, 2015

Книги, написанные отечественными психологами. Их можно читать сразу, весь текст подряд или частями. Как все мы в детстве учили азбуку, начиная с букв, потом переходя к слогам и словам, так же и эти книги научат разбираться во внутренних переживаниях от простого к более сложному. Какие существуют эмоции? Как отделить похожие эмоции друг от друга? Как человек их переживает? Как выразить свои чувства и понять чувства другого человека? Эти книги будут интересны как детям, так и взрослым.

Увлекательного и полезного вам чтения!

     

ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ С МАЛЫШОМ.

Теллеген, Т. Не все умеют падать / Тоон Теллеген ; пер. с нидер. Ирина Трофимова ; худож. Игорь Олейников. - СПб : Поляндрия Принт, 2019. – 115 с.: ил.

Теон Теллеген (Настоящее имя Антониус Отто Германнус) - нидерландский прозаик и поэт.  Его книга «Не все умеют падать?» в России выходит уже в третий раз, первая книга выходила в издательстве «Захарово».

16apr2 Абсурдные сказки Тео Теллегина добрые и проницательные. Они никого не оставят равнодушным. Тем более, что главные герои очень похожи на людей. Вот Каракатица – ей очень одиноко, к ней на день рождения пришёл только Скат или Лев, который испугался самого себе. А вот Черепаха – пытается понять счастливая она или несчастливая:

«Какая я несчастливая», - подумала Черепаха однажды утром. Потом удивилась: «С чего бы это я? Разве несчастливая? Вовсе нет. Как раз наоборот, я думаю, что я очень счастливая». Но когда она это подумала, то почувствовала, как что-то её гложет. Она знала, что это сомнения. «Это ещё неизвестно, - подумала она, - счастлива ли я на самом деле».

Она высунула голову наружу и захотела подумать о чём-нибудь другом. Но из этого ничего не вышло. В голову по очереди приходили мысли только о том, что она очень счастлива или, наоборот, - глубоко-глубоко несчастна».

Книга сопровождается иллюстрациями российского художника, лауреата премии Андерсена, Игоря Олейникова. 

     
Строкина, А. Совиный волк [Текст] : сказочная повесть / А. И. Строкина ; худож. И. Галкина. - М. : Росмэн, 2018. - 79 с. : цв. ил.

Сказочная повесть «Совиный волк» не первое обращение автора к теме Севера – родины маленькой героини, от имени которой идёт повествование, и самой Анастасии. Тема возвращение к истокам, своим корням – важнейшая в книге, а проблема  самоидентификации – постоянная в творчестве поэта и переводчика Строкиной. А ещё тема одиночества, обретения Учителя и прощание с ним. Учителем-философом-другом стал для девочки волк Бубо. Он воображаемый, при этом – абсолютно как настоящий:

16apr3

«Бубо внимательно посмотрел на меня, медленно опустил веки, медленно поднял их и спросил:
- Тебе грустно?
Я кивнула.
- Холодно?
Я снова кивнула, потому что, несмотря на то что всё ещё было лето, то и дело шли дожди, тучи как будто всем брюхом ложились на крыши, а ветер обрастал колючками, пока маленькими, но к осени они станут такими острыми, что лучше бы с ним и вовсе не встречаться, с этим ветром.
- Одиноко?
- Да…
- Значит, ты ещё совсем не понимаешь Север.- вздохнул волк.- Как ты вообще тут оказалась?
- Я здесь не оказалась, я здесь родилась, вон мой дом. Я махнула в сторону серого кирпичного здания.
- Значит, мы оба родились за полярным кругом. Только по-разному видим одинаковые вещи. Это, пожалуй, и хорошо. Это даже отлично, что мы так не похожи. Потому что мне вот никогда не бывает одиноко. Даже когда я один. И всегда интересно, даже если никто не читает мне на ночь сказки».

 Детскость книге придают рисунки Ирины Галкиной.
Книга поэтична, каждая фраза отточена и афористична.
     

ДЛЯ РЕБЯТ 12 лет

16apr4

Пеннак, Д. Собака Пес / Д. Пеннак ; пер. Н. Шаховская ; худож. Т. Кормер. - 5-е изд. - М. : Самокат, 2010. - 173 с. : ил. - (Лучшая новая книжка).

Маленькому бездомному псу, герою этой книги, придется очень и очень нелегко, прежде чем он осуществит заветную мечту каждой собаки: и воспитает себе друга.

Трогательная и смешная повесть о непростых взаимоотношениях девочки и пса:

«Как могла она любить его – и вдруг разлюбить, вот так, без всяких причин? Что он ей сделал, что она так резко переменилась к нему? Ничего. Какая странная хозяйка!.. До чего все-таки люди непредсказуемы!

Естественно, он горевал. Но сквозь горе пробивалось другое чувство: стыд. Стыд и злость на самого себя. Он не сумел воспитать Пом, вот она, правда! Черная Морда пришла бы в ярость. Не затем она послала его в город, чтоб он просто нашел хозяйку, он должен был еще и воспитать ее! А он не сумел».

Французский писатель Даниэль Пеннак написал очень трогательную и в тоже время поучительную историю для детей. Ведь каждый должен понимать, что он в ответе за того, кого приручил.

Материал подготовили: Мария Никитенко, библиотекарь (психолог)
                                         Лилиана Конюхова, главный библиограф

     
17 апреля в 16.00

OlegRoi

Флагман программы Библиосумерки в Гайдаровке Олег Рой, примет участие в анонсирующей пресс-конференции с Министром правительства Москвы.
https://tass.ru/press/7815

Библионочь 2019
 Видео-приглашение на библионочь от Олега Роя - популярного российского писателя, общественного деятеля, члена Союза писателей России, лауреата престижных литературных премий.

     




Родителям по пятницам
   1512104968711 bulletin
     
   Анковски Э, Анковски Э. Что у него в голове? Простые эксперименты, которые помогут родителям понять своего ребёнка / Переводчик: С. Филин С. – М. :Манн, Иванов и Фербер , 2016. – 240 с.
Психологи, изучающие процессы мышления, обучения и развития мозга, знают: если бы родители могли заглянуть в головы своих детей, у них было бы гораздо больше шансов определить, чего те хотят, и дать им это. Им известно, что узнать мысли ребёнка гораздо труднее, чем взрослого. Новорожденного нельзя даже спросить, о чём он думает. А когда малыш подрастёт и начнет разговаривать, мы тратим время не столько на обсуждение деталей его мыслительного процесса, сколько на попытки расшифровать его восхитительно неправильное произношение. Ядиги? Это ягоды. Кампутоб? Компьютер, естественно.
Суровая правда такова: быть родителем непросто. И страшно. Но ваша паника говорит о том, что вам не всё равно. А чтобы быть отличным родителем, этого достаточно.
Авторы Эмбер и Энди Анковски предлагают поставить 33 самых настоящих эксперимента. Но это не страшно. Во-первых, ЭмберАнковски – обладательница докторской степени в области психологии, и представленные в книге эксперименты взяты из арсенала классической детской психологии, просто они адаптированы для домашнего применения. Во-вторых, описанные в книге опыты Эмбер проверила на собственных малышах. В-третьих, все родители — экспериментаторы, даже если не отдают себе в этом отчёта.
Эксперименты просты, увлекательны, чётко структурированы. Указаны возраст ребёнка (от последнего триместра беременности до семи лет), цель опыта, перечислен инструментарий, дана методика проведения эксперимента, к которой примыкают два очень интересных и полезных подраздела: «Как помочь ребёнку» и «Как помочь себе».

Например: 

Эксперимент № 6
Детская скука.
2–8 месяцев: проверяем навыки обучения

Давно ли вы сами изводили своих родителей бесконечным нытьём: «Мне ску-у-учно»? Крепитесь: карма настигнет вас всего через несколько лет.
Но пока – и это покажет наш следующий эксперимент – наблюдение за тем, как скучает ваш малыш, означает не головную боль, а возможность больше узнать о том, что творится в его голове.

Что вам нужно

Две игрушки, которые привлекают внимание ребенка, но не захватывают его целиком.
Удачные примеры: детская бутылочка, яркий кубик или старомодный «школьный» телефон, с которым вам уже стыдно показываться в обществе.
Неудачные примеры: современный смартфон, с которым дети почему-то умеют обращаться, едва родившись, или живой хомяк.

Как это работает
Возьмите один из выбранных вами предметов и поднесите к ребёнку так, чтобы привлечь его внимание. Посчитайте, сколько секунд малыш будет смотреть на него не отрываясь.
Как только он отведёт глаза, немедленно привлеките его внимание к той же игрушке. Снова посчитайте, сколько он будет смотреть на неё непрерывно в этот раз.
Повторяйте шаги 1 и 2 до тех пор, пока не заметите, что ребёнок перестал проявлять интерес к игрушке дольше чем на 2–3 секунды.
Бросьте первую игрушку и немедленно покажите ему вторую. Посчитайте, сколько секунд он будет смотреть на неё.
Что получается? Если ребёнку по-настоящему наскучило смотреть на первую игрушку, а потом он внезапно заинтересовался второй, это говорит кое-что о его мышлении.
В целом малыш смотрит на вещи, как правило, потому, что они ему интересны. Когда вы показали ему первую игрушку, он разглядывал её некоторое время, получая всю возможную информацию о ней: какой она формы, цвета, твёрдой кажется или мягкой, как на ней отражается свет, сколько его слюны она может приблизительно впитать и т. д. Но вы продолжали показывать ему ту же игрушку, и новой информации оставалось всё меньше, поэтому малыш с каждым разом всё быстрее переводил взгляд на что-то другое. Это называется привыканием. Когда интерес ребёнка к первой игрушке угас, это значит, что он к ней «привык». А когда вы показали ему вторую игрушку, ребёнок ей заинтересовался, потому что она не была ему привычной и содержала много новой информации. Отсюда и более долгий зрительный контакт.
Процесс привыкания интересен тем, что может показать, какие знания есть у вашего малыша, за много месяцев до того, как он сам сможет что-то об этом сказать.
Например, если вы показываете ребёнку рисунки собак – один за другим, – в конце концов он к ним привыкнет и не будет смотреть на очередную собаку дольше пары секунд. Но что произойдет, если ему показать кошку? Ну, если он будет долго разглядывать её, вы сможете сделать вывод, что он изучает всю доступную ему новую информацию об этом новом существе и что, следовательно, ему понятна разница между собаками и кошками. Если же рисунок кота не привлечёт его интерес, то вам станет понятно: он не способен пока различить эти два вида. Говорят же, что один рисунок стоит тысячи слов. Так и взгляд вашего ребёнка скажет вам больше, чем целая речь.
По скорости привыкания можно судить также о будущих речевых навыках ребёнка и уровне его интеллекта. Кто-то может предположить, что, если малыш быстро начинает скучать, ему грозит диагноз «синдром дефицита внимания и гиперактивности» и позднее – замечания учителей, что он «не может сосредоточиться в классе». Но на самом деле быстрое привыкание ассоциируется с позитивным прогнозом. Ребёнок привыкает к предмету, когда замечает и запоминает все важные его свойства. Способность быстро обучаться говорит о хороших перспективах.
К сожалению, никто не может сказать, за сколько секунд должно возникать привыкание у ребенка, чтобы он считался гением. Просто в среднем дети, которым наскучивает смотреть на предметы быстрее, чем другим, в год понимают больше слов, а позже отличаются более высоким коэффициентом интеллекта.

Как помочь ребёнку

Главный урок, который можно вынести из этого эксперимента, таков: детям надоедают одни и те же игрушки. В краткосрочном практическом плане это означает, что малышу не хватит одной игрушки на всё время вашего ужина в ресторане. В долгосрочном плане эксперимент показывает, что благодаря разнообразным игрушкам и занятиям у него лучше развиваются мыслительные способности и мозг в целом.
Эксперименты на крысах подтверждают важность стимулирующей среды для интеллектуального развития. Крысы, в клетках которых было много игрушек, оказались умнее (а их мозг – более крупным и лучше развитым), чем их ровесники, в клетках которых игрушек не было совсем. Однако этот эффект сводился на нет, когда крысы были вынуждены постоянно играть с одними и теми же игрушками.
Эти же принципы применимы и к развитию мозга ребенка. Детям нужна стимулирующая их интерес среда, полная объектов, которые они могли бы изучать. Одни и те же игрушки и занятия ограничивают количество информации и удовольствия. Поэтому постарайтесь почаще менять игрушки (самый простой способ – обмениваться с другими родителями!), слушать разную музыку, посещать всевозможные выставки и находить новые места для прогулок и игр.

Как помочь себе
В следующий раз, когда ваш малыш решит, что четыре часа утра – самое подходящее время для игры (а ваша дражайшая половина сочтет, что это самое подходящее время для того, чтобы с ним поиграли вы), извлеките пользу из этого эксперимента.
Поскольку вы знаете, что ваш маленький ясноглазый сгусток энергии заскучает от всего маячащего перед ним долго, соберите все игрушки, которые могут заметить ваши слипающиеся глаза. Лягте на пол, ребёнка положите перед собой, а игрушки складируйте по соседству. Предложите ему одну-две игрушки, а когда услышите, как он захныкал на своём языке что-то вроде: «Эй, приятель, мне это начинает надоедать», – возьмите новую игрушку и положите перед ним. Немного потренировавшись и выработав стратегию правильного расположения кучи игрушек, вы можете продремать большую часть времени, которое занимает эта игра. И ваш партнер об этом даже не узнает.
     
     
     
     
     
открытие выставки на Ростовской набережной
   7F653AD1 2261 4364 8EBF EF38DB536EC1

С 11 апреля до 3 мая в ЦГДБ им. А.П. Гайдара проходит выставка эстонских художников-иллюстраторов «Листаем эстонские книги для детей». Второй год подряд художественный эксперт Центра детской литературы Эстонии и по совместительству художник-иллюстратор Вийве Ноор организует выставку иллюстраций детских книг.
Открыли выставку и провели интересный творческий мастер-класс супруга посла Эстонии госпожа Тийна Лайдре и Советник по культуре Димитрий Миронов. Дети изготавливали из бумаги и подручных материалов фигурки различных животных не только реальных, но и фантастических. Единороги, морские свинки, драконы – кого только не создала фантазия ребят!
Художники представили 26 оригинальных иллюстраций, выполненных в различных графических техниках.
Выставка проходит при поддержке Посольства Эстонии в Москве и Эстонского центра детской литературы.

Адрес: Ростовская наб.д.,5
Время работы выставки: Вт.-сб.: 10.00-21.00, Вс.: 10.00-20.00. Последний вторник месяца -санитарный день.
Телефон для справок: 8(499)248-64-64

 

     
 0DE23D60 2755 4E44 A77D D0FA0AEA8781    23E63F90 58C3 4C4B A441 0AD353AAEB80
     
 51512388 32DF 4B35 B750 CCCC644F3DB1    D84903F2 8997 4014 9F52 A130FF8011AD
     
     
09apr1

Ответственное принятие решений означает способность принимать конструктивные решения, понимая при этом, что они влекут за собой различные последствия для нас самих и для других людей. Конечно, при этом мы полагаемся на жизненный опыт в рамках своего возраста. Данный навык опирается на все предыдущие навыки. Он включает в себя очень многое: понимание мотивов собственных действий и действий окружающих людей, осознание собственных сильных и слабых сторон, понимание того, как эмоции влияют на жизнь, умение учитывать разные точки зрения и разные интересы, умение сотрудничать с разными людьми и адекватно принимать критику.

Развитие этого навыка требует от нас готовности работать над собой, вкладывать свое время и усилия для создания и поддержания соответствующих привычек.

Литературные произведения предоставляют бесценный материал для тренировки данного навыка. Мы, как читатели, наблюдаем жизнь героев книги за достаточно длительный промежуток времени. Мы сможем увидеть и оценить созидательные и разрушительные последствия принятых или непринятых персонажами решений.

Сегодняшняя подборка книг поможет нам развить умение видеть ситуацию с разных сторон, понимать последствия разного понимания событий разными людьми, умение сотрудничать, просить и предлагать помощь в случае необходимости.

ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ С МАЛЫШОМ!

Стайг, У. Доктор Де Сото / У. Стайг ; пер. с англ. О. Варшавер ; худож.  У. Стайг. - М. : Розовый жираф, 2015. - 30 с. : ил.

09apr2

 История о замечательном Докторе Де Сото. Он так хорош, что от пациентов отбою нет. Среди больших зверей доктор Де Сото необычайно популярен, но как достойный член мышиного клана, он не лечит «котов и прочих хищников». И вот однажды... в его дверь постучится Лис с острой зубной болью. Как же поступит доктор Де Сото, нарушит ли он закон своего клана или же Врачебный долг будет превыше всего? – 

 «В тот вечер доктор никак не мог заснуть. И жена его лежала без сна.
- Давай не пустим его завтра в дом? – предложила она.
- Впустим, - отозвался доктор. - Начал дело-доведи до конца. Мне так отец завещал. Врачебный долг превыше всего.
- Но себя-то мы должны защитить! – возразила жена.
Они говорили еще долго и в конце концов придумали план.
- Отлично! Сработает! – воскликнул доктор Де Сото и тут же захрапел.»

[Впервые был опубликован в журнале: «Стейг, У. Доктор де Сото : для старшего дошкольного возраста (публикуется впервые) / У. Стейг ; пер. с англ. А. Емельянова ; ред. Л. Зиман // Дошкольное воспитание : ежемесячный научно-методический журнал; основан в 1928 г. - 2007. - N 4. - С. 55-57.»]

ДЛЯ РЕБЯТ 12+

09apr3  

Лебедева, В. Девайсы и гаджеты : цикл рассказов / В. Лебедева ; худож. Н. Данилов. - М. : Премудрый Сверчок, 2015. - 160 с.: ил.
Хочешь привлечь внимание подростка к книжке – назови её «Девайсы и гаджеты». Можно назвать «ВКонтакте и Одноклассники» или «Твиттер и Инстаграм», но «Девайсы и гаджеты» предпочтительней: каждый второй читатель задумается: а в чём, собственно, разница?
Но для автора важно другое: «Когда я начинала писать книгу о подростках, я точно знала, что в ней не будет бедных, больных, сирот. Герои этой книги в основном живут в полных семьях (а если в неполных, то это не превращает их жизнь в катастрофу). Заняты они не конфликтами с родителями и учителями, а друг другом. И к концу текста каждый герой получает ровно то, чего хотел. Герои учатся общаться. Потому что по нашей жизни это, может быть, самое главное человеческое неумение».

Лёнька всегда удивлялся, почему это нужно обязательно покалечиться, чтобы взрослые тебя пожалели? Когда он зимой на катке ногу подвернул и три дня ходить нормально не мог, мама и папа вокруг него бегали с чаем, печеньем и яблоками. А когда на том же катке упал и сломал новую клюшку – три дня не мог нормально сидеть, из-за папиного ремня. И никакого печенья… Можно подумать, ему самому новой клюшки жалко не было!

Рассказы объединены общими героями: одноклассники, их друзья, братья, сёстры, родители. И в конце концов все истории («Последний уровень», «Флешка», «Убить Била», «Сисадмин и “Наполеон”») собираются в книгу подобно паззлу.
Оформление художника Николая Данилова органично. Рисунки, выполненные в нереалистической манере, и фото-коллажи дополняют друг друга подобно реальному и виртуальному в жизни современного подростка.
[Из аннотации Т. В. Рудишиной]

ДЛЯ РЕБЯТ 13-15 лет

Лоури, Л. Дающий [роман] / Л. Лоури ; пер. А. Шур. - 2-е изд., испр. - М. : Розовый жираф, 2014. - 199 с.

«Идеальный» мир антиутопии. Всё кажется очень правильным, рациональным и безопасным. Вежливые, миролюбивые, внимательные друг к другу люди. Но за всё это они заплатили отсутствием чувств, глубоких привязанностей, тем, что они видят мир без цветов и лишены истории и воспоминаний. Только один человек в коммуне имеет право знать, что так было не всегда. Только он один имеет право читать книги, хранить воспоминания. Только он один умеет думать и чувствовать. 

 09apr4    

«Джонас, хочешь прокатиться вдоль реки? – спросила Фиона, нервно кусая губы.

Джонас взглянул на нее. Она была такой милой. На секунду он представил себе, как было бы здорово просто крутить педали, смеяться, болтать со своей подругой. Но он знал, что этому не бывать. Эти времена прошли. Он больше так не сможет. Джонас покачал головой. Его друзья отвернулись и пошли к велосипедам. Он смотрел, как они уезжают.

Джонас присел на скамейку возле сарая. Его переполняло чувство утраты. Его детство, его друзья, чувство защищенности – все это уходило. Играющие в войну дети вызывали грусть и досаду. Но он не сможет им ничего объяснить, если у них не будет воспоминаний.

Он так любил Фиону и Эшера. Но они никогда не полюбят его без воспоминаний. А он не мог им их дать. Он не мог ничего изменить. Джонас был в этом уверен.»

Темы, которые затрагивает автор в своем романе помогут ребятам в развитии таких способностей как: распознавать и различать силу эмоций, выделять крайние эмоциональные состояния, понимать других людей, распознавать обман и намерений обманывающего, а также оценивать последствия обмана для обеих сторон.

Материал подготовили: Мария Никитенко, библиотекарь (психолог)
                                         Лилиана Конюхова, главный библиограф

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
Соковенина Е. Приключения П. Осликова, ребёнка, который хотел как лучше
10501542 0 1   
     
   

Вы знакомы с Петечкой Осликовым? У вас всё впереди! Он упрям, остроумен. Он очень хороший и хочет таковым быть, но получется почему-то всё наоборот.
Эта весёлая книжка адресована детям, но не помешает и взрослым, у которых растёт свой #петечкаосликов.

Соковенина Е. Приключения П. Осликова, ребёнка, который хотел как лучше / Елена Соковенина ; илл. Ольга Пташник. – М. : Самокат, 2016. – 208 с. : ил. – (Лучшая новая книжка).

В «П.Осликова» влюбляешься с первой строчки, потому что все мы немного Осликовы. Помните, как о ваше упрямство разбивались благие намерения родителей?

А знакомо вам чувство стыда за ребёнка, когда вы, подобно маме Петечки, готовы сквозь землю провалиться, если он что-то на людях делает не так, при этом любите его беззаветно?

Вы непременно будете хохотать, аплодировать автору, вспоминать, как сами симулировала простуду, нагревая градусник на батарее, как капризничала по поводу еды или мечтали на уроке, когда весь класс работал?

Глава, в которой Петечка отказывается в уникальном учебном центре надеть сказочный костюм на занятие (типа они в ой школе волшебников) и выполнять отнюдь не волшебные задания, вся нацелена на не уверенного в себе родителя.

П. Осликов был мальчик очень застенчивый. Вот, например, когда в дом приходили гости, он ни за что не выходил из своей комнаты. «А вдруг они меня увидят», – Думал П. Осликов и содрогался от ужаса.

Гости рассказывали смешные истории, смеялись. А П.Осликов сидео в своей комнате и думал: «Я тоже могу очень смешно рассказывать. А вы там все, наверное думаете, что только взрослые могут, да? А вот и нет. Ха-ха.» И П.Осликов вспоминал такие истории, что сам начинал хихикать. Или даже сочинял. Если бы эти истории услышали папа с мамой, они бы точно хохотали, держась за животики. Вместе со своими гостями.

– Петька, – смеясь, звала мам, – иди к нам чай с тортом пить!

– Спасибо, – вежливо отвечал Петечка, – я не голоден.

И сглатывал слюну. Мама с папой только вздыхали. – Захочешь – присоединяйся! – добавлял папа не по-настоящему бодрым голосом.

– Ага, – отвечал П.Осликов из своей комнаты.

И все прекрасно знали, что выйдет он оттуда, только когда гости станут расходиться. Но зато очень вежливо попрощается.

     
     
     
     
     
в Гайдаровке
i4

От зарубки до буквы (6+)

Адрес проведения: наб. Ростовская, д.5
Дата проведения: 23.05.2019

Время проведения: 14:00-15:00 
Гайдаровке пройдет комплексное мероприятие "От зарубки до буквы", посвященное Дню славянской письменности и культуры. В программе мероприятия: книжная выставка, беседа об истории создания рукописных книг, знакомство с первым русским алфавитом, медиапрезентация, интерактивная программа, мастер-класс.
Телефон для справок: 8 (499) 248-64-64


Русские письмена (6+)
Адрес проведения: 3-я Фрунзенская ул., д. 9
Дата проведения: 24.05.2019
Время проведения: 14:00-15:00 
24 мая в Гайдаровке пройдет комплексное мероприятие, посвященное Дню славянской письменности и культуры. В программе: беседа об истории происхождения алфавита с использованием медиапрезентации, викторина, мастер-класс по написанию старославянских букв перьями, а также просмотр отрывков из мультфильма.
Телефон для справок: 8 (499) 242-57-23


 II этап Окружного онлайн-проекта

dnevnik


Дорогие Друзья, читатели, любители книг и все желающие!

Наши коллеги ГБУК г. Москвы «ЦБС ЗАО» начинают реализацию II этапа Окружного онлайн проекта «Электронный читательский дневник».
После успешно завершённого I этапа онлайн-проекта «Электронный читательский дневник» мы приглашаем всех, кто уже был в проекте, и всех, желающих присоединиться к нам и принять участие в его II этапе.
Написать отзывы о прочитанных книгах, когда переполняют эмоции, когда не терпится поделиться с кем-то о прочитанном, сочинить яркую фразу, погордиться своим умением выразить свои чувства словом, почувствовать себя экспертом и порекомендовать лучшее в книжном мире, вступить в живой диалог с участниками, получить совет от известных писателей, библиотекарей, учителей, коллег и сверстников – всё это наш Дневник.
Пишите, рисуйте, цитируйте, спорьте, творите…
Ждём вас на страницах ДНЕВНИКА dnevnik.bibliozao.ru



02apr

Навык установления и поддержания взаимоотношений (управление взаимоотношениями) задействует все три предыдущих навыка, о которых мы говорили: понимание себя, управление своими эмоциями и понимание других людей. Этот навык дает возможность распознавать свои эмоции, эмоции окружающих людей и использовать эти знания для взаимодействия. От его развития зависит наша способность поддерживать длительные здоровые взаимоотношения с другим человеком, вести переговоры и договариваться, наше умение сотрудничать для достижения выгодного для всех участников результата. Именно этот навык позволяет решать конфликты, не впадая при этом в крайности, например, в агрессивные, неконструктивные действия или полное избегание решений.

Чтобы развивать данный навык от нас потребуется готовность и умение слушать другого человека, наблюдать, вкладывать своё время и усилия. Однако о потраченных силах не придётся жалеть. Чем больше развит навык управления взаимоотношениями, тем более здоровыми, поддерживающими и долгосрочными будут наши дружеские, семейные и рабочие взаимоотношения.

Давайте вместе с вами понаблюдаем за литературными персонажами нашей сегодняшней подборки книг. Следя за развитием сюжета, анализируя реакции и поведение героев мы сможем понять, какие способы взаимодействия являются конструктивными, а какие приводят к разрушительным последствиям, сможем оценить, какие отношения между персонажами – здоровые и поддерживающие, а какие заводят в тупик.

ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ С МАЛЫШОМ!

Уильямс, М. Плюшевый заяц, или Как игрушки становятся настоящими /М. Уильямс ; пер. Е. Канищева ; худож. В. Козлов. - М. : Розовый жираф, 2011. - 47 с. : цв. ил. (дружба, любовь, преданность)

Каждая игрушка, будь то кукла, пожарная машинка или плюшевый заяц, мечтает стать настоящей. Но это не происходит по мановению волшебной палочки. Если хочешь стать настоящим, нужно, чтобы тебя по-настоящему полюбили. Вот тут-то и начинается волшебство...

 2apr1   

«- Я – фея игрушек, - сказала она. – Я берегу и охраняю всех, кого дети когда-то любили. Если вам грозит опасность я вас спасаю . – делаю настоящими.

- Но я же и так настоящий! – растерялся плюшевый заяц.

- Да, но только для мальчика. А теперь ты будешь настоящим для всех.

С этими словами фея ещё крепче обняла зайца и взлетела с ним в ночное небо...»

Книга Марджери Уильямс «Плюшевый заяц, или Как игрушки становятся настоящими» впервые вышла в 1922 году и сразу стала классикой детской литературы.

     

ДЛЯ РЕБЯТ 10+

Хайнрих, Ф.-О. Удивительные приключения Маулины Шмит : часть 1. Моё разрушенное королевство / Ф.-О. Хайнрих ; худож. Р. Флигенрирг ; пер. В. Комарова. - М. : Самокат, 2017.- 176 с. : ил. - (Маулина Шмит).

У Маулины есть мама, дед и «Тот Человек», что когда-то был её папой. Было ещё целое королевство Мауляндия, но теперь оно в прошлом, и во всём виноват «Тот человек»! Но в чём на самом деле причина распада семьи? Страстно желающей вернуть своё королевство Маулине предстоит во многом разобраться.

2apr2  «- Мама, Тот Человек поступает несправедливо. Так делать нельзя. А за несправедливость полагается мстить.

Я сделаю всё , чтобы мы вернулись в Мауляндию. Чтобы жили вместе, как раньше - когда у нас было всё, что нужно, вот просто всё-всё-всё. Разве нам чего-нибудь не хватало? Всё было суперски, и здоровски, и замечательно, лучше не бывает. Ни у кого нет права просто так взять и выкинуть нас оттуда, серьёзно, мам.

Мама садится ко мне на кровать и вздыхает:

- Иди ко мне, Паули.

- Вот этого не надо, - говорю я. - Никаких переговоров. Я как раз составляю план, как сделать так, чтобы уже к концу этой недели мы снова жили все вместе. И чтобы всё снова стало хорошо. Как всегда было. Как положено».

Повесть молодого немецкого писателя Финн-Оле Хайнриха затрагивает непростую, но очень важную тему: развод родителей глазами ребёнка. История получилась иногда грустная, иногда весёлая – такая же полосатая, как жизнь. Колоритные иллюстрации в духе комикса к книге нарисовала художница Раун Флигенринг.

     

 ДЛЯ РЕБЯТ 12+

Нестлингер, К. Само собой и вообще : роман / К. Нестлингер ; 2-е изд. ; пер.В. Комарова ; худож.: А. Юфа. - М. : Самокат, 2017. - 224 с. : ил. - (Лучшая новая книжка).

Пятнадцатилетняя Карли, тринадцатилетний Ани и даже малыш Шустрик понимают гораздо больше, чем взрослым хотелось бы думать. И даже могут помочь им с некоторыми проблемами.

2apr3

«Да-а, наверное, мы действительно являли собой странное зрелище! Даже когда мы не обсыпанные опилками. Вполне возможно, что наш вид неприятен другим людям. И не только посторонним неприятен, но и друг другу. Однако сейчас я считаю, что мы все ужасно милые и симпатичные. Правда, не исключено, что на следующей недели мне снова придется на время изменить свое мнение. Но я думаю, самое главное вот в чем: если пойдет дождь, нас не оставят в одиночестве, нам принесут зонт. В этом я абсолютно уверена после того, как понаблюдала за постройкой новой «Хижины». А если у нас большой выбор зонтов, чем у других детей, - так это не самое страшное!

Я спросила у Ани и Шустрика, разделяют ли они мою точку зрения. Оба брата согласны со мной – целиком и полностью!»

При чтении всей семьей предполагается стойкий противоразводный эффект, что, к сожалению, пока не подтверждено статистически.

     

Материал подготовили: Мария Никитенко, библиотекарь (психолог)
                                          Лилиана Конюхова, главный библиограф

     
     
     
Международная выставка детской книги в Болонье
   WhatsApp Image 2019 04 01 at 17.16.17
     

В Болонье началась презентация Международного конгресса по детской книге 2020.

В эти минуты на Международной выставке детской книги в Болонье проходит презентация Международного конгресса по детской книге, который пройдет в Москве в 2020 году. Конгресс проходит под эгидой Международного совета по детской книге, объединяющего специалистов из 77 стран. Россия вошла в состав совета в 1968 году, благодаря усилиям Сергея Михалкова и Агнии Барто. И вот спустя 50 лет Россия впервые станет хозяйкой самого главного мирового события в детской литературе.

     
     
     
     
Как это было
oblogka
Завершился фестиваль «Гайдар-фест», приуроченный к 115-летию со дня рождения Аркадия Гайдара и 85-летия самой библиотеки. В рамках фестиваля, 30 марта, на всех площадках библиотеки состоялся ряд интересных мероприятий для детей разных возрастов.
Торжественная часть фестиваля «Гайдар-феста» началась с приветственного слова директора библиотеки - Надежды Дмитриевны Эрихман, поздравившей всех собравшихся с окончанием недели детской книги и юбилеями библиотеки. Специальными гостями стали родственники двух писателей.
Знаковым событием «Гайдар-феста» стало открытие выставки «Камов о Гайдаре», на которой можно увидеть личные вещи главного биографа Гайдара, его рукописи, документы, фото и награды-все это неотъемлемо связано с Аркадием Петровичем. Краеугольным камнем выставки стала частная коллекция книг Бориса Камова, впервые выставленная на обозрение москвичей. Представили экспозицию заместитель директора библиотеки Полина Евгеньевна Григорьева и вдова Бориса Николаевича-Маргарита Иосифовна Полякова, подарившая библиотеке часть экспонатов и портрет А.П.Гайдара кисти неизвестного художника, который много лет висел в кабинете главного редактора «Пионерки», а позднее перешел к Б.Н.Камову.
Специальными гостями стали родственники двух писателей. Правнучатые племянники Гайдара и внуки Камова стали читателями библиотеки-им были торжественно вручены читательские билеты.
Очень символичным стало то, что одна из правнучатых племянниц Аркадия Петровича-Мария Стадухина по результатам голосования в социальных сетях была признана победителем литературно-творческого конкурса «Гайдар с нами- моя Гайдаровка». Юная родственница Гайдара, достойно продолжающая семейные литературные традиции, представила на конкурсе своё тематическое стихотворение, покорившее читателей. К слову, другие победители были из разных уголков России, среди которых Оренбургская область и Магадан, Архангельск и Краснодар.
Безусловно, символом «Гайдар-феста» стала голубая чашка. Гигантский символ преодоления семейных трудностей встречал гостей, которые с удовольствием делали памятные фото.
Хронологическая арт-инсталляция «История на всю стену» погружала всех присутствующих в историю и рассказывала о знаковых периодах жизни библиотеки. Погружением в историю руководили старейшины Гайдаровки - Татьяна Валерьевна Рудишина, Людмила Николаевна Муравьева и Хакимова Наталья Федоровна.
Специально из Санкт-Петербурга приехала наша #звездазакафедрой Валерия Мартьянова - популярный книжный блогер @knigka_martishka. Валерия советовала, как и какую книгу выбрать родителям и детям. Выдача книг била рекорды, читатели с огромным желанием и улыбками следовали советам блогера, опустошая книжные полки.
Посетители фестиваля были вовлечены в интереснейшие интерактивы на протяжении всего дня:
На ростовской набережной д.5 для посетителей библиотеки был организован умный квест по книге Гайдара «Тимур и его команда». Прошли тематические мастер-классы от издательств «Самокат» и «Ad Marginem Press», а также розыгрыш книг от издательств «Росмэн» и «АСТ».
На 3-й Фрунзенской улице д.9 встречу с будущими сценаристами провела детская писательница, фантаст, физик и главный редактор детских журналов - Ая эН, которая научила приемам художественного текста и выражению мыслей. Также прошел мастер-класс по 3d-моделированию с колледжем IT Hub: 3d-ручки и современные технологии рисования.
В методическом отделе библиотеки прошел однодневный детский воркшоп «Лаборатория зинов». Вместе с педагогами дети познакомились с рассказом Аркадия Гайдара и разобрали, как писатель формирует своего героя и как это должен делать иллюстратор. При помощи фломастеров, карандашей, ножниц, клея и бумаги они создали свою собственную маленькую книгу. Мероприятие провела студентка Полиграфического института, сотрудница печатной мастерской ESH.Print Алия Садретдинова.
Партнерами «Гайдар-феста» стали: студентка Полиграфического института, сотрудница печатной мастерской ESH Print Алия Садретдинова, писательница Ая эН, студент из колледжа IT Hub Вадим Соколов, Валерия Мартьянова, издательство «Самокат», издательство Ad Marginem Press, издательство «Росмэн», издательство «АСТ», «Квестигра», город мастеров «Мастерславль». Искренне благодарим наших дорогих партнеров за поддержку и, особая благодарность, за предоставленные призы и подарки.
В рамках «Гайдар-феста» состоялось награждение победителей «Счастье быть читателем». Подарки получили ребята, которые больше всех прочитали книг за предыдущий год, и участники конкурсов в социальных сетях «Гайдар с нами-моя Гайдаровка».

Победителями в конкурсе «Гайдар с нами-моя Гайдаровка» стали:
1. Стадухина Мария
2. Плотникова Ксения, Вербина Ангелина, Марченко Максим, Минибаева Ева, Ребров Владимир, Баклушина Ольга читатели П-Покровской сельской модельной библиотеки МБУК "ЦКиБО с. П-Покровка Оренбургского района Оренбургской области".
3. 4в класс МБОУ СОШ 20, Заболоцкая Юлия, Маюрова Жасмин, Бровкин Вячеслав читатели МБУК г. Магадана "Централизованная библиотечная система" библиотека - филиал N5 пгт. Сокол.
4. Читатели Первомайской сельской библиотеки-филиала МБУК «Коломенская ЦБС». Коломенский городской округ.

Победителями «Самый читающий 2018» стали:
Дошкольники
1.Кармолина Алиса
2.Богин Роман
3.Климова Анастасия
4.Аргонова Серафима 
5.Алессио Стелла
6.Кочеткова Варвара
1-4 классы
1.Сапронова Валерия
2.Аронов Арсений
3.Бугровский Станислав
4.Тушканов Игнат
5.Журавлева Янина
6.Иончиков Александр
5-7 классы
1.Козулина Алана
2.Пронин Иван
3.Андреева Елизавета
4.Балушкина Маргарита
5.Апашкина Виктория
6.Кирсанова Анастасия
8-11 классы
1.Смирнова Анна
2.Решетникова Моника
3.Якубова Диана
4.Антоненко Кристина
5.Голубева Ольга
6.Макаров Николай

     
 6(1)    11
     
 1(4)    20
     
     28(1)
     
 31    40
     
41   44
     
45   56
     
57   60
     
61   1232
     


Благодарим дорогих гостей и партнеров! До новых встреч.



 
Когда ваш ребёнок сводит вас с ума.
59a3ce8eec98551dec401983 1
Ле Шан
, Эда. Когда ваш ребёнок сводит вас с ума. – М. : АСТ, 2018. – Академия психологии для родителей).
Выдающийся американский педагог, «психологический доктор Спок», мудрый и чуткий специалист – Эда Ле Шан анализирует типичные конфликтные ситуации, возникающие практически в каждой семье, помогает родителям точно и быстро установить причины негативного поведения ребенка, понять и усвоить психологические рекомендации по воспитанию детей.
Из авторского предисловия: Вы, вероятно, слышали выражение: «Ты должен почувствовать на время себя ребёнком».
Ребёнок, которым был каждый из нас, не исчезает, когда мы вырастаем. Всё, что мы чувствовали, будучи детьми, ещё внутри нас – где-то там глубоко, и чем больше мы стараемся осознать наши воспоминания, тем меньше они будут управлять нами. Это не только хорошо для наших детей – это потрясающе и для нас самих. Что нам нужно, так это попытаться ощутить те ложные представления, которые нам навязывали: что мы плохие, что мы не оправдываем ожиданий родителей или разочаровываем их. Эти доводы несут внутри себя семя саморазрушения. Мы несём их с собой, потому что очень мучительно вспоминать все это, или мы чувствуем себя слишком виноватыми, чтобы подумать о том, на чём сосредоточить своё внимание в воспоминаниях.
Существует много способов оживить свои детские ощущения и переживания. Конечно же, это одна из задач психологического консультирования и психотерапии, и если мы не только обеспокоены нашими чувствами к детям, но и ощущаем себя эмоционально ущербными во многих сферах жизни – тогда лучше выбрать этот путь. Но есть и много других способов вспомнить себя в детстве, например, поговорить с братьями и сёстрами, с родителями и другими родственниками, расспрашивая их о событиях, которые вы помните смутно, пытаясь найти подтверждение воспоминаниям, которые кажутся сегодня странными, беспокоящими.


Вернисаж в Ружейном
   Chip6gif
   

Вы когда-нибудь фантазировали, кто будет с героями книги после того, как перевёрнута последняя страница? Как сложатся их судьбы? Какие испытания их ждут впереди?
Художник-иллюстратор Вадим Челак в детстве очень любил сказку «Приключения Чиполлино» Джанни Родари и когда стал известным художником, проиллюстрировал любимую сказку. Однако история не отпускала: «Я стал додумывать эту историю. Жизнь идёт, герои взрослеют… Дальше, конечно, должна быть любовь! Без неё никак. И стал рисовать картинки: очень хотелось почувствовать и увидеть и любовь, и всё что с ней связанно: её трудности, радости, сомнения, боль. Так и получился этот цикл рисунков. О выставке я и не думал, не планировал её совсем. Рисовал картинки для себя, для близких и друзей, и набралось картинок довольно много. Совсем недавно я узнал, что называется это всё – фанфик. Слово “фанфик” мне понравилось, что-то лёгкое, весёлое есть в его звучании. Всё, что увиделось или напридумывалось, рассказать не буду. Лучше приходите и посмотрите всё сами».

Выставка-фанфик «Чиполлино после детства» художника-иллюстратора Вадима Челака работает в выставочном зале «Вернисаж в Ружейном» методического отдела Центральной городской детской библиотеки им. А.П.Гайдара (Ружейный пер., 4 ) с 27 марта по 30 апреля.

Для справки:
Вадим Челак – известный художник-иллюстратор, член Московского Союза художников. Работает в области книжной иллюстрации и станковой графики. Проиллюстрировал более 30 книг. Среди них произведения А. П. Чехова, Р. Киплинга, С. Лагерлеф, Д. Родари, М.Твена, Д. Свифта. Рисунки Челака к произведениям «Приключения капитана Врунгеля», «Муфта, Полботинка и Моховая борода», «Приключения барона Мюнхаузена» признаны классикой детской иллюстрации.

 Chip5    
     
 WhatsApp Image 2019 03 26 at 18.55.392    WhatsApp Image 2019 03 26 at 18.55.39
     
 WhatsApp Image 2019 03 26 at 18.55.33    WhatsApp Image 2019 03 26 at 18.55.391
     
22 января 1904 года родился Аркадий Петрович Гайдар. Наша команда подготовила ролик про писателя и героев его книг. 
Следите за нашими новостями, Вас ждёт много интересного!